Psychologia ogólna Kierunek studiów: Historia
Kod programu: W1-S1HI19.2019

Nazwa modułu: Psychologia ogólna
Kod modułu: 05-HI-N-S1-004
Kod programu: W1-S1HI19.2019
Semestr: semestr letni 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 2
Opis:
Moduł ma przybliżyć studentom psychologię jako dyscyplinę naukową wraz ze specyficzną dla niej terminologią i dziedziną badania oraz uświadomić im wielość i złożony charakter uwarunkowań ludzkiego zachowania. Na tej podstawie winien ich następnie wprowadzić w sferę problematyki psychologiczno-wychowawczej (czynniki rozwoju psychologicznego dzieci i młodzieży – główne modele i koncepcje, prawidłowości rozwojowe w poszczególnych sferach funkcjonowania młodego człowieka)
Wymagania wstępne:
Brak
Literatura podstawowa:
- A. Birch, T. Malim, Psychologia rozwojowa w zarysie, Warszawa 2001 - D. Boyd, H. Bee, Psychologia rozwoju człowieka, Poznań 2008 - M. Dembo, Stosowana psychologia wychowawcza, Warszawa 1997 - R. Gerrig, P. Zimbardo, Psychologia i życie, Warszawa 2006 - G. Mietzel, Wprowadzenie do psychologii, Gdańsk 2000 - D. Myers, Psychologia, Poznań 2003 - J. Strelau (red.), Psychologia T. 1-3, Gdańsk 2006-2007 - J. Trempała (red.), Psychologia rozwoju człowieka, Warszawa 2011 - J. Turner, D. Helms, Rozwój człowieka, Warszawa 1999
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do autorefleksji nad własnym rozwojem zawodowym; [B.1.K1.]
KN_K01: [3/5]
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do wykorzystania zdobytej wiedzy psychologicznej do analizy zdarzeń pedagogicznych. [B.1.K2.]
KN_K02: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi obserwować procesy rozwojowe uczniów; [B.1.U1]
KN_U01: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi obserwować zachowania społeczne i ich uwarunkowania; [B.1.U2.]
KN_U02: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi skutecznie i świadomie komunikować się; [B.1.U3.]
KN_U03: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi porozumieć się w sytuacji konfliktowej; [B.1.U4.]
KN_U04: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi rozpoznawać bariery i trudności uczniów w procesie uczenia się; [B.1.U5.]
KN_U05: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi identyfikować potrzeby uczniów w rozwoju uzdolnień i zainteresowań ; [B.1.U6.]
KN_U06: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi radzić sobie ze stresem i stosować strategie radzenia sobie z trudnościami; [B.1.U7.]
KN_U07: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi zaplanować działania na rzecz rozwoju zawodowego na podstawie świadomej autorefleksji i informacji zwrotnej od innych osób [B.1.U8.]
KN_U08: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologii: procesy poznawcze, spostrzeganie, odbiór i przetwarzanie informacji, mowę i język, myślenie i rozumowanie, uczenie się i pamięć, rolę uwagi, emocje i motywacje w procesach regulacji zachowania, zdolności i uzdolnienia, psychologię różnic indywidualnych – różnice w zakresie inteligencji, temperamentu, osobowości i stylu poznawczego; [B.1.W1]
KN_W01: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie proces rozwoju ucznia w okresie dzieciństwa, adolescencji i wczesnej dorosłości: rozwój fizyczny, motoryczny i psychoseksualny, rozwój procesów poznawczych (myślenie, mowa, spostrzeganie, uwaga i pamięć), rozwój społeczno-emocjonalny i moralny, zmiany fizyczne i psychiczne w okresie dojrzewania, rozwój wybranych funkcji psychicznych, normę rozwojową, rozwój i kształtowanie osobowości, rozwój w kontekście wychowania, zaburzenia w rozwoju podstawowych procesów psychicznych, teorie integralnego rozwoju ucznia, dysharmonie i zaburzenia rozwojowe u uczniów, zaburzenia zachowania, zagadnienia: nieśmiałości i nadpobudliwości, szczególnych uzdolnień, zaburzeń funkcjonowania w okresie dorastania, obniżenia nastroju, depresji, krystalizowania się tożsamości, dorosłości, identyfikacji z nowymi rolami społecznymi, a także kształtowania się stylu życia; [B.1.W2.]
KN_W02: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie teorię spostrzegania społecznego i komunikacji: zachowania społeczne i ich uwarunkowania, sytuację interpersonalną, empatię, zachowania asertywne, agresywne i uległe, postawy, stereotypy, uprzedzenia, stres i radzenie sobie z nim, porozumiewanie się ludzi w instytucjach, reguły współdziałania, procesy komunikowania się, bariery w komunikowaniu się, media i ich wpływ wychowawczy, style komunikowania się uczniów i nauczyciela, bariery w komunikowaniu się w klasie, różne formy komunikacji − autoprezentację, aktywne słuchanie, efektywne nadawanie, komunikację niewerbalną, porozumiewanie się emocjonalne w klasie, porozumiewanie się w sytuacjach konfliktowych ; [B.1.W3.]
KN_W03: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie proces uczenia się: modele uczenia się, w tym koncepcje klasyczne i współczesne ujęcia w oparciu o wyniki badań neuropsychologicznych, metody i techniki uczenia się z uwzględnieniem rozwijania metapoznania, trudności w uczeniu się, ich przyczyny i strategie ich przezwyciężania, metody i techniki identyfikacji oraz wspomagania rozwoju uzdolnień i zainteresowań, bariery i trudności w procesie komunikowania się, techniki i metody usprawniania komunikacji z uczniem oraz między uczniami; [B.1.W4.]
KN_W04: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie zagadnienia autorefleksji i samorozwoju: zasoby własne w pracy nauczyciela – identyfikacja i rozwój, indywidualne strategie radzenia sobie z trudnościami, stres i nauczycielskie wypalenie zawodowe. [B.1.W5]
KNHI1_W05 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Egzamin [05-HI-N-S1-004_w_1]
Egzamin w formie pisemnej. Test mieszany – pytania zamknięte (wyboru jedno-oraz wielokrotnego) i otwarte dotyczące zagadnień psychologicznych o charakterze teoretycznym oraz praktycznym, służące weryfikacji wiedzy, umiejętności i kompetencji na podstawie treści programowych modułu, w oparciu o wskazaną w sylabusie literaturę przedmiotu, treści wykładu oraz pracę własną studenta
B.1.W1 B.1.W2. B.1.W3.
Aktywność własna studenta [05-HI-N-S1-004_w_2]
Rozmiar i poziom merytoryczny aktywności studenta w trakcie ćwiczeń.
B.1.U1 B.1.W4. B.1.W5
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [05-HI-N-S1-004_fs_1]
Przedstawienie wybranych psychologicznych zagadnień podstawowych z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych
15
Lektura uzupełniająca
15 Egzamin [05-HI-N-S1-004_w_1]
ćwiczenia [05-HI-N-S1-004_fs_2]
W ramach zajęć występować będą następujące (konieczne i/lub fakultatywne) elementy: wprowadzenie przez nauczyciela akademickiego w problematykę danych ćwiczeń, samodzielne wypowiedzi studentów na szczegółowe kwestie, wspólna dyskusja wokół postawionych problemów spornych
30
Praca z podręcznikiem, praca z literaturą obowiązkową i uzupełniającą
30 Aktywność własna studenta [05-HI-N-S1-004_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)