Logika
Kierunek studiów: Historia
Kod programu: W1-S1HI19.2019

Nazwa modułu: | Logika |
---|---|
Kod modułu: | 05-HI-S1-019 |
Kod programu: | W1-S1HI19.2019 |
Semestr: | semestr zimowy 2019/2020 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 2 |
Opis: | Zakłada się, że efekty kształcenia będą realizowane za pomocą wykładowej formy kształcenia. W ramach modułu studenci będą mieli możliwość wzbogacenia wiedzy z ogólnej metodologii nauk oraz doskonalenia umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu logiki do uzasadniania własnych tez, budowania argumentów, stosowania praw logiki w przeprowadzonych rozumowaniach. |
Wymagania wstępne: | Zdany egzamin dojrzałości (matura) |
Literatura podstawowa: | - Ajdukiewicz, Kazimierz Logika pragmatyczna Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1975
- Hołówka, Teresa Kultura logiczna w przykładach Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa2005
- Kotarbiński, Tadeusz Elementy teorii poznania, logiki formalnej i metodologii nauk, Ossolineum, Wydawnictwo PAN, Wrocław, Warszawa,.. 1990
- Mała Encyklopedia Logiki (red. Witold Marciszewski) Wrocław, Warszawa, Kraków… Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wydawnictwo 1988
- Marek Iwona Elementy logiki formalnej Wydawnictwo UŚ, Katowice 2002
- Szymanek, Krzysztof Sztuka argumentacji. Słownik terminologiczny. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001
- Tokarz, Marek Wykłady z logiki Wyższa Szkoła Zarządzania i Nauk Społecznych w Tychach, Tychy 1998
- Wieczorek, Krzysztof Wprowadzenie do logiki dla studentów wszystkich kierunków Wydawnictwo „Skrypt”, Warszawa 2005
- Ziembiński, Zygmunt Logika praktyczna Wydawnictwo PWN, Warszawa 2006
- Żarnecka-Biały, Ewa Mała logika Wydawnictwo UJ, Kraków 2006 |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Zna i rozumie wpływ historii na fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji [05-HI-S1-019_1] |
KNHI1_W04 [3/5] |
Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działalności zawodowej związanej z wybraną specjalnością (w tym szczególnie pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej / prawa autorskiego) [05-HI-S1-019_2] |
KNHI1_W05 [4/5] |
Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę poprzez formułowanie i rozwiązywanie typowych i nietypowych problemów oraz wykonywanie zadań w warunkach nie w pełni przewidywalnych (właściwie dobierać źródła i informacje z nich pochodzące, przeprowadzać krytyczną analizę, syntezę, interpretację i ocenę tych informacji; właściwie dobierać i stosować metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne); uwzględniając reguły warsztatu badawczego historyka [05-HI-S1-019_3] |
KNHI1_U01 [4/5] |
Potrafi komunikować się z otoczeniem z użyciem terminologii charakterystycznej dla nauk humanistycznych (ze szczególnym uwzględnieniem historii), m.in. przedstawiając i oceniają różne opinie i stanowiska [05-HI-S1-019_4] |
KNHI1_U02 [3/5] |
Potrafi samodzielnie planować i realizować własny rozwój naukowy (identyfikuje i dostrzega dylematy, związane z wykonywaniem wybranego zawodu) oraz organizować pracę indywidualną i zespołową [05-HI-S1-019_5] |
KNHI1_U04 [4/5] |
rozumie i respektuje znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz potrzebę zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu [05-HI-S1-019_6] |
KNHI1_K02 [4/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Egzamin [05-HI-S1-019_w_1] | Test wielokrotnego wyboru z całości materiału |
05-HI-S1-019_1 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [05-HI-S1-019_fs_1] | wykład zagadnień podstawowych z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych |
15 | Lektura uzupełniająca |
15 |
Egzamin [05-HI-S1-019_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |