Historia starożytna powszechna
Kierunek studiów: Historia
Kod programu: W1-S1HI19.2019

Nazwa modułu: | Historia starożytna powszechna |
---|---|
Kod modułu: | 05-HI-S1-003 |
Kod programu: | W1-S1HI19.2019 |
Semestr: | semestr zimowy 2019/2020 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 4 |
Opis: | W czasie zajęć (wykładów i ćwiczeń) dąży się do przekazania studentom podstawowej , uporządkowanej wiedzy dotyczącej dziejów starożytnego Wschodu, Grecji i Rzymu oraz innych państw i społeczeństw, mających istotny wpływ na rozwój cywilizacji w tych czasach. Szczególną uwagę, zarówno na wykładach oraz ćwiczeniach, przywiązuje się do zagadnień, które miały kluczowe znaczenie dla jej kształtowania się. Eksponuje się również główne tendencje dominujące wówczas w rozwoju starożytnych ludów, wytworzonych przez nie społeczeństw i organizmów państwowych. Nacisk kładzie się także na te kwestie, które miały największy związek z rozwojem współczesnej nam kultury europejskiej oraz jej uformowanie się w obecnym kształcie.
|
Wymagania wstępne: | Wiedza historyczna odnosząca się do epoki starożytnej wyniesiona ze szkoły średniej
|
Literatura podstawowa: | - Bravo B., Węcowski M., Wipszycka E., Wolicki A., Historia starożytnych Greków, t. 2, Warszawa 2009
- Bravo B., Wipszycka E., Historia starożytnych Greków, t. 1, 3, Warszawa 1988, 1992
- Historia starożytna, red. M. Jaczynowska, Warszawa 1999
- Jaczynowska M., Historia starożytnego Rzymu, Warszawa 1988
- Jaczynowska M., Pawlak M., Starożytny Rzym, Warszawa 2008
- Lengauer W., Starożytna Grecja okresu archaicznego i klasycznego, Warszawa 1999
- Musiał D., Świat grecki od Homera do Kleopatry, Warszawa 2008
- Wolski J., Historia powszechna, Starożytność, Warszawa 1996
- Ziółkowski A., Historia Rzymu, Poznań 2004
- Ziółkowski A., Historia starożytna powszechna, Warszawa 2009
|
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
W zaawansowanym stopniu zna i rozumie: wybrane fakty, procesy i zjawiska historyczne oraz terminologię historyczną, ze szczególnym uwzględnieniem wybranej przez siebie epoki historycznej [05-HI-S1-003_1] |
KNHI1_W01 [3/5] |
Posiada uporządkowane: wiedzę ogólną, przydatną do studiowania historii oraz wiedzę szczegółową z zakresu historii, ze szczególnym uwzględnieniem wybranej przez siebie epoki historycznej [05-HI-S1-003_2] |
KNHI1_W02 [3/5] |
Zna i rozumie podstawowe metody i techniki badań historycznych (warsztatu badawczego historyka) [05-HI-S1-003_3] |
KNHI1_W03 [3/5] |
Zna i rozumie wpływ historii na fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji [05-HI-S1-003_4] |
KNHI1_W04 [3/5] |
Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę poprzez formułowanie i rozwiązywanie typowych i nietypowych problemów oraz wykonywanie zadań w warunkach nie w pełni przewidywalnych (właściwie dobierać źródła i informacje z nich pochodzące, przeprowadzać krytyczną analizę, syntezę, interpretację i ocenę tych informacji; właściwie dobierać i stosować metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne); uwzględniając reguły warsztatu badawczego historyka [05-HI-S1-003_5] |
KNHI1_U01 [3/5] |
Potrafi komunikować się z otoczeniem z użyciem terminologii charakterystycznej dla nauk humanistycznych (ze szczególnym uwzględnieniem historii), m.in. przedstawiając i oceniają różne opinie i stanowiska [05-HI-S1-003_6] |
KNHI1_U02 [3/5] |
jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści (zwłaszcza historycznych) [05-HI-S1-003_7] |
KNHI1_K01 [3/5] |
rozumie i respektuje znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz potrzebę zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu [05-HI-S1-003_8] |
KNHI1_K02 [3/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Egzamin [05-HI-S1-003_w_1] | W trakcie egzaminu jest sprawdzana wiedza studentów nabyta podczas wykładów, ćwiczeń, pracy własnej oraz z lektur. Każdy egzaminowany dostaje trzy pytania zasadnicze, dotyczące dziejów: Starożytnego Wschodu, a także problemów łączących się z historią świata greckiego oraz rzymskiego. Jeżeli zachodzi taka potrzeba, może otrzymać pytania dodatkowe o charakterze pomocniczym. W trakcie odpowiedzi musi wykazać się znajomością problematyki związanej z dziejami świata antycznego, zwłaszcza literatury, źródeł, chronologii a także map. |
05-HI-S1-003_1 |
Aktywność studenta na zajęciach [05-hi-s1-003_w_2] | W czasie ćwiczeń prowadzący zajęcia ocenia aktywność ich uczestników, poprawność poszczególnych wypowiedzi, ich zbieżność z omawianymi problemami, wiedzę studentów, znajomość materiałów wyznaczonych do przestudiowania. W razie potrzeby koryguje zauważone błędy, eksponuje braki w wiadomościach oraz ocenia poszczególnych uczestników w kontekście ich uczestnictwa w zajęciach. Komentuje także oraz ocenia referaty napisane przez studentów |
05-HI-S1-003_5 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [05-HI-S1-003_fs_1] | Wykładowca omawia słuchaczom zagadnienia wybrane jako tematy poszczególnych wykładów, posługując się różnymi pomocami naukowymi, np.: mapami, ilustracjami, itp. |
30 | Studenci zapoznają się z podaną im literaturą, rozszerzającą wiedzę o kwestiach omawianych na wykładach, a także o problemach, które muszą poznać samodzielnie, zwłaszcza z opracowaniami będącymi podstawą egzaminu. Zapoznają się także z wybranymi lekturami |
90 |
Egzamin [05-HI-S1-003_w_1] |
ćwiczenia [05-HI-S1-003_fs_2] | Prowadzący ćwiczenia wyznacza tematy na poszczególne zajęcia. W ich trakcie organizuje pracę studentów, czuwa nad jej przebiegiem. Kieruje dyskusją, angażuje w nią poszczególnych studentów, wyznacza problemy do omówienia. W razie konieczności, jeżeli występują trudności przy ich rozwiązywaniu, wskazuje sposoby którymi można to osiągnąć. Równocześnie, lub pod koniec zajęć stara się ocenić poszczególnych ich uczestników |
30 | Przed każdymi zajęciami studenci zapoznają się z materiałami wiążącymi się z problematyką dotyczącą wyznaczonego tematu, podanymi im na zajęciach wcześniejszych. Wyznaczeni do tego uczestnicy zajęć lub ochotnicy piszą krótkie referaty łączące się z zagadnieniami szczegółowymi wchodzącymi w zakres omawianego tematu |
60 |
Egzamin [05-HI-S1-003_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |