Zarządzanie dokumentacją współczesną
Kierunek studiów: Historia
Kod programu: W1-S1HI19.2019

Nazwa modułu: | Zarządzanie dokumentacją współczesną |
---|---|
Kod modułu: | 05-HI-AD-S1-009 |
Kod programu: | W1-S1HI19.2019 |
Semestr: | semestr letni 2020/2021 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 3 |
Opis: | Wykłady są prowadzone na podstawie tematów wybranych zagadnień z zarządzania dokumentacją współczesną.
Ćwiczenia mają częściowo charakter praktyczny. Studenci, po zapoznaniu się z literaturą standardową i sekundarną dotyczącą zarządzania dokumentacją współczesną. |
Wymagania wstępne: | Ukończone zajęcia w ramach modułów: Wstęp do archiwistyki, Rozwój form kancelaryjnych |
Literatura podstawowa: | - Kancelaria i archiwum zakładowe. Podręcznik, Warszawa 2009.
- H. Robótka, Archiwa państwowe i reforma biurowości w Polsce międzywojennej, „Archeion” t. 93, 1994, s. 83–95.
- I. Radke, Kancelaria współczesna, „Archeion", T. 100, Warszawa 1999, s. 28–48.
- M. Trojanowska, Współczesne państwowe normatywy kancelaryjno–archiwalne, „Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne T. 64, 1995, s. 67–80.
- E. Borodij, Jak zrobić dobry wykaz akt? W: „Archiwista Polski”, Nr 3 (35)/2004, Rok IX, 91-94, (cześć II) „Archiwista Polski”, Nr 4 (36)/2004, R. IX, 52-53. |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
W zaawansowanym stopniu zna i rozumie: wybrane fakty, procesy i zjawiska związane z zarządzaniem dokumentacją współczesną oraz posługuje się terminologią zarzadzania dokumentacją [05-HI-AD-S1-009_1] |
KNHI1_W01 [4/5] |
Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działalności zawodowej związanej z zawodem archiwisty i zarządcy dokumentacją [05-HI-AD-S1-009_2] |
KNHI1_W05 [5/5] |
Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę poprzez formułowanie i rozwiązywanie typowych i nietypowych problemów oraz wykonywanie zadań w warunkach nie w pełni przewidywalnych (właściwie dobierać źródła i informacje z nich pochodzące, przeprowadzać krytyczną analizę, syntezę, interpretację i ocenę tych informacji; właściwie dobierać i stosować metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne); uwzględniając reguły warsztatu badawczego historyka i archiwisty [05-HI-AD-S1-009_3] |
KNHI1_U01 [3/5] |
Potrafi komunikować się z otoczeniem z użyciem terminologii charakterystycznej dla archiwistyki i zarządzania dokumentacją, m.in. przedstawiając i oceniają różne opinie i stanowiska [05-HI-AD-S1-009_4] |
KNHI1_U02 [3/5] |
Jest przygotowany do odpowiedzialnego pełnienia wybranego zawodu archiwisty i zarządcy dokumentacją. [05-HI-AD-S1-009_5] |
KNHI1_K04 [4/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Egzamin pisemny [05-HI-AD-S1-009_w_1] | Egzamin pisemny (test z pytaniami otwartymi) na podstawie zagadnień przekazanych studentom |
05-HI-AD-S1-009_1 |
Aktywność studenta na zajęciach [05-HI-AD-S1-009_w_2] | (brak informacji) |
05-HI-AD-S1-009_3 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [05-HI-AD-S1-009_fs_1] | Wykład z wykorzystaniem innych metod oraz użyciem środków audiowizualnych |
30 | Lektura uzupełniająca, praca z podręcznikiem |
15 |
Egzamin pisemny [05-HI-AD-S1-009_w_1] |
ćwiczenia [05-HI-AD-S1-009_fs_2] | Zajęcia z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania-uczenia się, podczas których studenci zapoznają się z najważniejszymi aspektami zarządzania dokumentacją w Polsce i zagranicą, analiza aktów prawnych. Zajęcia praktyczne z prowadzenia dokumentacji oraz ewidencji w kancelariach i archiwach zakładowych |
30 | Praca samodzielna – przygotowanie, opisów teczek, spisów zdawczo-odbiorczych i innych form dokumentacji |
15 |
Aktywność studenta na zajęciach [05-HI-AD-S1-009_w_2] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |