Podstawy dydaktyki Kierunek studiów: Historia
Kod programu: W1-S1HI19.2019

Nazwa modułu: Podstawy dydaktyki
Kod modułu: 05-HI-N-S1-014
Kod programu: W1-S1HI19.2019
Semestr: semestr letni 2020/2021
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 4
Opis:
Przedmiot obejmuje wprowadzenie do dydaktyki przedmiotowej. Jego zadaniem jest zapoznanie studentów z najważniejszymi zagadnieniami z zakresu dydaktyki. Realizację przywołanych elementów przewidziano poprzez przedstawienie części zagadnień podczas wykładów kursowych, w oparciu o które (i literaturę przedmiotu) realizowane będą zajęcia warsztatowe (ćwiczenia), w trakcie których studenci będą musieli wykazać się opanowaniem wiedzy i konkretnych umiejętności poprzez przygotowywane projekty.
Wymagania wstępne:
Zalecona realizacja modułów z psychologii i pedagogiki.
Literatura podstawowa:
1. B. Niemierko, Kształcenie szkolne. Podręcznik skutecznej dydaktyki. Warszawa 2007; 2. C. Kupisiewicz, Podstawy dydaktyki ogólnej. Warszawa 1996; 3. W. Okoń, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa 1996; 4. K. Stróżyński, Ocenianie szkolne dzisiaj. Warszawa 2003; 5. Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, red. K. Kruszewski. Warszawa 2008; 6. Sztuka nauczania. Szkoła , red. K. Kruszewski. Warszawa 2008; 7. P. Bąbel, M. Wiśniak, Jak uczyć, żeby nauczyć. Warszawa 2008; 8. R. Fisher, Uczymy jak się uczyć. Warszawa 1999.
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do twórczego poszukiwania najlepszych rozwiązań dydaktycznych sprzyjających postępom uczniów; [C.K1.]
 KN_K01: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi zidentyfikować potrzeby dostosowania metod pracy do klasy zróżnicowanej pod względem poznawczym, kulturowym, statusu społecznego lub materialnego; [C.U1.]
 KN_U01: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi zaprojektować działania służące integracji klasy szkolnej; [C.U2.]
 KN_U02: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi dobierać metody nauczania do nauczanych treści i zorganizować pracę uczniów; [C.U3.]
 KN_U03: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi wybrać model lekcji i zaprojektować jej strukturę; [C.U4.]
 KNHI1_K04 [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi zaplanować pracę z uczniem zdolnym, przygotowującą go do udziału w konkursie przedmiotowym lub współzawodnictwie sportowym; [C.U5.]
 KN_U05: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi dokonać oceny pracy ucznia i zaprezentować ją w formie oceny kształtującej [C.U6.]
 KN_U06: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie usytuowanie dydaktyki w zakresie pedagogiki, a także przedmiot i zadania współczesnej dydaktyki oraz relację dydaktyki ogólnej do dydaktyk szczegółowych; [C.W1.]
 KN_W01: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie zagadnienie klasy szkolnej jako środowiska edukacyjnego: style kierowania klasą, problem ładu i dyscypliny, procesy społeczne w klasie, integrację klasy szkolnej, tworzenie środowiska sprzyjającego postępom w nauce oraz sposób nauczania w klasie zróżnicowanej pod względem poznawczym, kulturowym, statusu społecznego lub materialnego; [C.W2.]
 KN_W02: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie współczesne koncepcje nauczania i cele kształcenia – źródła, sposoby ich formułowania oraz ich rodzaje; zasady dydaktyki, metody nauczania, treści nauczania i organizację procesu kształcenia oraz pracy uczniów; C.W4. zagadnienie lekcji jako jednostki dydaktycznej oraz jej budowę, modele lekcji i sztukę prowadzenia lekcji, a także style i techniki pracy z uczniami; interakcje w klasie; środki dydaktyczne; [C.W3.]
 KN_W03: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie zagadnienie lekcji jako jednostki dydaktycznej oraz jej budowę, modele lekcji i sztukę prowadzenia lekcji, a także style i techniki pracy z uczniami; interakcje w klasie; środki dydaktyczne; [C.W4.]
 KN_W04: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie konieczność projektowania działań edukacyjnych dostosowanych do zróżnicowanych potrzeb i możliwości uczniów, w szczególności możliwości psychofizycznych oraz tempa uczenia się, a także potrzebę i sposoby wyrównywania szans edukacyjnych, znaczenie odkrywania oraz rozwijania predyspozycji i uzdolnień oraz zagadnienia związane z przygotowaniem uczniów do udziału w konkursach i olimpiadach przedmiotowych; autonomię dydaktyczną nauczyciela; [C.W5.]
 KN_W05: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie sposoby i znaczenie oceniania osiągnięć szkolnych uczniów: ocenianie kształtujące w kontekście efektywności nauczania, wewnątrzszkolny system oceniania, rodzaje i sposoby przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych; tematykę oceny efektywności dydaktycznej nauczyciela i jakości działalności szkoły oraz edukacyjną wartość dodaną; [C.W6.]
 KN_W06: [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Praca pisemna [05-HI-N-S1-014_w_1]
Praca pisemna stanowi przygotowaną samodzielnie przez studenta odpowiedź na zestaw poleceń, przedstawionych podczas wykładów z przedmiotu.
 C.W1. C.W2. C.W3. C.W4. C.W5. C.W6.
Aktywny udział w zajęciach [05-HI-N-S1-014_w_2]
Uczestnictwo w dyskusji (albo innej z metod poszukujących) podczas zajęć
 C.W1. C.W2. C.W3. C.W4. C.W5. C.W6.
Projekt [05-HI-N-S1-014_w_3]
Przygotowanie w oparciu o nabyte wiedzę i umiejętności pracy pisemnej (projektu)
C.W1. C.W2. C.W3. C.W4. C.W5. C.W6.
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [05-HI-N-S2-014_fs_1]
wykład akademicki z elementami innych metod oraz wykorzystaniem środków audiowizualnych
 15
analiza przedstawionych i omówionych zagadnień, reinterpretacja wiedzy uzyskanej podczas wykładów, przygotowanie pracy pisemnej wskazującej na przyswojenie poruszanych treści i osiągnięcie założonych efektów kształcenia
 15 Praca pisemna [05-HI-N-S1-014_w_1]
laboratorium [05-HI-N-S2-014_fs_2]
zajęcia z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania-uczenia się, podczas których studenci indywidualnie i grupowo pracują pod kierunkiem
 15
przygotowanie do kolejnych zajęć na podstawie zaleconej literatury oraz podręczników do nauki przedmiotu, utrwalanie wiedzy nabytej podczas zajęć, przygotowywanie części projektów
 55 Aktywny udział w zajęciach [05-HI-N-S1-014_w_2] Projekt [05-HI-N-S1-014_w_3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)