Historia nowożytna Polski - przegląd źródeł
Kierunek studiów: Historia
Kod programu: W1-S1HI19.2019

Nazwa modułu: | Historia nowożytna Polski - przegląd źródeł |
---|---|
Kod modułu: | 05-HI-S1-028 |
Kod programu: | W1-S1HI19.2019 |
Semestr: | semestr zimowy 2020/2021 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 2 |
Opis: | Moduł Historia nowożytna Polski - przegląd źródeł ma na celu ukazanie Studentom rodzajów przekazów źródłowych, charakterystycznych dla epoki nowożytnej (listy, mowy, pamiętniki i diariusze, silva rerum, publicystyka i poezja polityczna) oraz zapoznanie ich z zasobami źródeł rękopiśmiennych, znajdującymi się w zbiorach polski archiwów i bibliotek, a także z najważniejszymi edycjami źródeł z zakresu historii nowożytnej Polski. Ponadto Studenci otrzymają wiedzę na temat procesu digitalizacji źródeł historycznych i poznają podstawowy katalog cyfrowych bibliotek i archiwów. Celem zajęć jest również doskonalenie umiejętności analizy i interpretacji źródła historycznego.
|
Wymagania wstępne: | Zaliczenie modułu Historia średniowieczna Polski – przegląd źródeł
|
Literatura podstawowa: | - Dziechcińska H., Oglądanie i słuchanie w kulturze dawnej Polski, Warszawa 1987
- Listowne Polaków rozmowy. List łaciński jako dokument polskiej kultury XVI i XVII wieku, red. J. Axer i J. Mańkowski, Warszawa 1992.
- Malewska H., Listy staropolskie z epoki Wazów, Warszawa 1959.
- Mowy staropolskie (wybór), oprac. B. Nadolski, Wrocław 2005.
- Nowak-Dłużewski J., Staropolska okolicznościowa literatura polityczna. Jej charakter i postulaty wydawnicze, „Przegląd Humanistyczny”, 1958, s. 27-42.
- Ochmann S., Publicystyka polityczna w czasach panowania Jana Kazimierza uwagi na marginesie edycji pism politycznych z lat 1648-1668, [w:] Studia z dziejów Rzeczypospolitej szlacheckiej , Acta Uniwersitatis Wratislaviensis, nr 945, Historia LXVI, Wrocław 1988, s. 171-175.
- Partyka J., Rękopisy dworu szlacheckiego doby staropolskiej, Warszawa 1995.
- Roszak S., Archiwa sarmackiej pamięci. Funkcje i znaczenie rękopiśmiennych ksiąg silva rerum w kulturze Rzeczypospolitej XVIII wieku, Toruń 2004.
- Sajkowski A., Nad staropolskimi pamiętnikami, Poznań 1964.
- Tygielski W., Epistolografia staropolska jako źródło do badania mechanizmów politycznych, „Odrodzenie i Reformacja w Polsce, R. XXXIII, 1988.
|
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
W zaawansowanym stopniu zna i rozumie: wybrane fakty, procesy i zjawiska historyczne oraz terminologię historyczną, ze szczególnym uwzględnieniem wybranej przez siebie epoki historycznej [05-HI-S1-028_1] |
KNHI1_W01 [3/5] |
Posiada uporządkowane: wiedzę ogólną, przydatną do studiowania historii oraz wiedzę szczegółową z zakresu historii, ze szczególnym uwzględnieniem wybranej przez siebie epoki historycznej [05-HI-S1-028_2] |
KNHI1_W02 [3/5] |
Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działalności zawodowej związanej z wybraną specjalnością (w tym szczególnie pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej / prawa autorskiego) [05-HI-S1-028_3] |
KNHI1_W05 [3/5] |
Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę poprzez formułowanie i rozwiązywanie typowych i nietypowych problemów oraz wykonywanie zadań w warunkach nie w pełni przewidywalnych (właściwie dobierać źródła i informacje z nich pochodzące, przeprowadzać krytyczną analizę, syntezę, interpretację i ocenę tych informacji; właściwie dobierać i stosować metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne); uwzględniając reguły warsztatu badawczego historyka [05-HI-S1-028_4] |
KNHI1_U01 [3/5] |
Potrafi komunikować się z otoczeniem z użyciem terminologii charakterystycznej dla nauk humanistycznych (ze szczególnym uwzględnieniem historii), m.in. przedstawiając i oceniają różne opinie i stanowiska [05-HI-S1-028_5] |
KNHI1_U02 [3/5] |
Potrafi samodzielnie planować i realizować własny rozwój naukowy (identyfikuje i dostrzega dylematy, związane z wykonywaniem wybranego zawodu) oraz organizować pracę indywidualną i zespołową [05-HI-S1-028_6] |
KNHI1_U04 [3/5] |
jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści (zwłaszcza historycznych) [05-HI-S1-028_7] |
KNHI1_K01 [3/5] |
Jest przygotowany do odpowiedzialnego pełnienia wybranego zawodu (w zakresie własnej specjalności) [05-HI-S1-028_8] |
KNHI1_K04 [2/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
aktywny udział studenta w zajęciach [05-HI-S1-028_w_1] | W ocenie uwzględnia się bieżące odpowiedzi ustne w trakcie zajęć, aktywność ( 50%). Wykonanie w wyniku uzyskanej na ćwiczeniach wiedzy i umiejętności analizy tekstów źródłowych (50%). |
05-HI-S1-028_1 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
ćwiczenia [05-HI-S1-028_fs_1] | Zajęcia z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania-uczenia się: dyskusji i pracy z tekstem źródłowym. |
15 | Praca ze wskazaną literaturą przedmiotu obejmująca samodzielne przyswajanie wiedzy teoretycznej odnoszącej się do wskazanych zagadnień. |
15 |
aktywny udział studenta w zajęciach [05-HI-S1-028_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |