German: Module 2, German Conversation (2)
Field of study: English Philology
Programme code: W1-S2FA19.2019

Module name: | German: Module 2, German Conversation (2) |
---|---|
Module code: | 02-FA-TN-S2-JN2-KW-2 |
Programme code: | W1-S2FA19.2019 |
Semester: | summer semester 2019/2020 |
Language of instruction: | German |
Form of verification: | exam |
ECTS credits: | 2 |
Description: | W czasie kursu studenci doskonalą sprawność posługiwania się językiem mówionym. Poprzez regularne pisanie prac na różne tematy rozwijana jest także umiejętność formułowania wypowiedzi pisemnych. Studenci pracują zarówno z podręcznikiem jak i z autentycznymi testami prasowymi. Waga przywiązywana jest nie tylko do swobodnego, komunikatywnego posługiwania się językiem w formie mówionej i pisanej, lecz także do poprawności leksykalno-gramatycznej, do stałego poszerzania słownictwa i do tworzenia tekstów spójnych zarówno pod względem formalnym, tematycznym jak i logicznym.
Poszczególne sprawności (czytanie, rozumienie ze słuchu, pisanie i mówienie) ćwiczone są na bazie testów do międzynarodowego certyfikatu B2 prowadzonego przez Instytut Goethego. Poszerzenie znajomości słownictwa obejmuje następujące zagadnienia: rekcja czasownika, przymiotnika, rzeczownika; tworzenie nowych słówek z wykorzystanie wzorów słowotwórczych; wzbogacanie leksyki na drodze grupowania wyrazów: homonimy, synonimy, antonimy, rodziny wyrazowe itp.; zapoznanie się z nowymi kolokacjami |
Prerequisites: | znajomość języka niemieckiego na poziomie B2 |
Key reading: | E.-M .Willkop, C.Wiemer, E.Müller-Küppers, D.Eggers, I.Zöllner (2003): Auf neuen Wegen. Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe und Oberstufe. Hueber: Ismaning.
Z. Kanisová, M. Richter (2005): Sprache im Alltag, wyd. 2., Bratysława: Remedium
|
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
Jest otwarty na specyficzny charakter j. niemieckiego; potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role; jest chętny do wyrażania opinii związanych z omawianym materiałem [TN-S2-JN2-KW-2_K1] |
FA2_K03 [2/5] |
Tworzy własne wypowiedzi ustne i pisemne o dużym zróżnicowaniu tematycznym; rozumie teksty słuchane i czytane na poziomie językowym B2 [TN-S2-JN2-KW-2_U1] |
FA2_U09 [3/5] |
Prawidłowo stosuje urozmaicone konstrukcje zdaniowe, co umożliwia mu swobodnie i precyzyjnie formułowanie wypowiedzi [TN-S2-JN2-KW-2_U2] |
FA2_U08 [3/5] |
Potrafi wyrazić swoją opinię przy pomocy adekwatnych środków gramatycznych, leksykalnych i stylistycznych; poprawnie używa wybrane złożone związki frazeologiczne [TN-S2-JN2-KW-2_U3] |
FA2_U04 [3/5] |
Student zna zasady tworzenia różnorodnych tematycznie tekstów, także tekstów formalnych; zna i stosuje różne techniki rozumienia tekstu czytanego; dysponuje wiedzą na temat specyfiki kolokacji i związków frazeologicznych języka niemieckiego [TN-S2-JN2-KW-2_W1] |
FA2_W08 [3/5] |
Type | Description | Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related |
---|---|---|
zaliczenie [TN-S2-JN2-KW-2 _w_1] | na podstawie ćwiczeń wykonywanych w trakcie zajęć, udziału w dyskusjach tematycznych, lektury opracowuj w domu oraz przygotowanych w domu prac pisemnych |
TN-S2-JN2-KW-2_K1 |
egzamin [TN-S2-JN2-KW-2 _w_2] | Test gramatyczno - leksykalny ; wypowiedź ustna na wylosowany temat i dyskusja |
TN-S2-JN2-KW-2_K1 |
Form of teaching | Student's own work | Assessment of the learning outcomes | |||
---|---|---|---|---|---|
Type | Description (including teaching methods) | Number of hours | Description | Number of hours | |
practical classes [TN-S2-JN2-KW-2_fs_1] | wspólne omówienie wybranych zagadnień i tematów konwersacyjnych, ćwiczenie wybranych problemów gramatycznych i leksykalnych |
30 | lektura uzupełniająca, przygotowanie dodatkowych ćwiczeń |
30 |
zaliczenie [TN-S2-JN2-KW-2 _w_1] |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |