Praktyka z tutoringiem .3 Field of study: Pedagogy of persons with disabilities with art therapy
Programme code: W6-S2PA19.2019

Module name: Praktyka z tutoringiem .3
Module code: PONA_SEP_T.3
Programme code: W6-S2PA19.2019
Semester:
  • winter semester 2021/2022
  • winter semester 2020/2021
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 1
Description:
Cele: • Podsumowanie realizacji planu rozwoju, wyciągnięcie i analiza wniosków; • Wsparcie studenta w samodzielnym tworzeniu indywidualnej ścieżki rozwoju. • Podsumowanie współpracy w triadzie student-tutor- osoba niepełnosprawna; • Sformułowanie planów na przyszłość.
Prerequisites:
podstawy terminologii z zakresu pedagogiki specjalnej
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
potrafi współdziałać w grupie przyjmując różne role i realizując wyznaczone zadania w obrębie modułu specjalnościowego odpowiednio określając priorytety służące do jego realizacji [PONA _SEP_T3_K_1]
 K_K01 [4/5] K_K02 [4/5] KN_K15 [4/5]
potrafi myśleć i działać w sposób przynoszący pożytek nie tylko dla własnego rozwoju, ale także uczestników procesu interakcji z dziećmi i młodzieżą, aktywnie uczestniczyć w pracy zespołu, organizacjach i stowarzyszeniach w celu optymalizacji rozwiązań i działań oraz przygotowania projektów społecznych; ma świadomość wspierania rozwoju osobistego poprzez działania twórcze w kontakcie ze sztuką [PONA _SEP_T3_K_2]
 K_K04 [4/5] K_K05 [5/5] KN_K14 [3/5] KN_K15 [2/5]
potrafi stosować w praktyce arteterapeutycznej różnorodne formy wypowiedzi artystycznej jako instrument rozwoju osobowego i integracji poznawczej oraz społecznej jednostki uczestniczącej w danej placówce edukacyjnej [PONA _SEP_T3_U_1]
 K_U03 [4/5] K_U07 [4/5]
prawidłowo wykorzystuje zdobytą wiedzę w celu projektowania własnych badań, analizowania przykładów i konkretnych indywidualnych przypadków dzieci i młodzieży w instytucjach edukacyjnych przez pryzmat wiedzy z zakresu surdopedagogiki, pedagogiki twórczości i arteterapii oraz umiejętnie je opracowuje i prezentuje [PONA _SEP_T3_U_2]
 K_U02 [4/5] K_U10 [4/5]
ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat opieki, wychowania, kształcenia, terapii dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, ze szczególnym uwzględnieniem niepełnosprawnych słuchowo [PONA _SEP_T3_W_1]
 K_W01 [4/5] K_W02 [4/5] K_W05 [5/5]
ma wiedzę na temat instytucji, organizacji wspierających edukację, wychowanie, terapię, terapię przez sztukę rozwój i funkcjonowanie dzieci i młodzieży niepełnosprawnej słuchowo oraz zachodzących między nimi relacjach [PONA _SEP_T3_W_2]
 K_W08 [3/5] K_W12 [4/5]
ma wiedzę na temat metod, narzędzi i technik wykorzystywanych w projektowaniu i prowadzeniu diagnozy i badań z zakresu edukacji dzieci i młodzieży niepełnosprawnej słuchowo, ze szczególnym uwzględnieniem działań arteterapeutycznych [_W_3]
 K_W13 [4/5] K_W14 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
portfolio [PONA _SEP_T3_w_1]
sprawdzający podstawową wiedzę z zakresu opanowania aparatury pojęciowej dotyczącej kształcenia, wychowania dzieci i młodzieży a także arteterapii jako dziedziny nauki oraz różnych form wyrazu artystycznego obecnego w danej placówce
 PONA _SEP_T3_U_1 PONA _SEP_T3_W_1 PONA _SEP_T3_W_2
projekt [PONA _SEP_T3_w_2]
przygotowanie kontraktu określającego obszary współpracy z instytucją w zakresie edukacji, rewalidacji z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną słuchowo
 PONA _SEP_T3_K_1 PONA _SEP_T3_K_2 PONA _SEP_T3_U_1 PONA _SEP_T3_U_2 PONA _SEP_T3_W_1 PONA _SEP_T3_W_2 _W_3
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
laboratory classes [PNA_SEP_T.3_fs_1]
metoda praktycznego działania
 15
znalezienie właściwej instytucji edukacyjnej, umówienie się na spotkanie z opiekunem w danej placówce, zapoznanie się z funkcjonowaniem placówki, nawiązanie kontaktu z uczniem niepełnosprawnym w danej instytucji, wyznaczenie kierunków pracy z uczniem niepełnosprawnym
 15 portfolio [PONA _SEP_T3_w_1] projekt [PONA _SEP_T3_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)