Metody diagnozy osób z dysfunkcją słuchu Kierunek studiów: Pedagogika osób niepełnosprawnych z arteterapią
Kod programu: W6-S2PA19.2019

Nazwa modułu: Metody diagnozy osób z dysfunkcją słuchu
Kod modułu: PONA_SEP_MDS
Kod programu: W6-S2PA19.2019
Semestr:
  • semestr zimowy 2021/2022
  • semestr zimowy 2020/2021
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Celem zajęć jest wyposażenie studentów w wiedzę przygotowującą ich do pracy z osobami z wadami słuchu ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji edukacyjnej. Przedstawione zostaną podstawowe założenia szeroko rozumianego procesu edukacji i rehabilitacji, zapozna się podstawowymi metodami pracy rewalidacyjno-wychowawczych i edukacyjno-terapeutycznych.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, doskonalenia zawodowego i osobistego, dokonując samooceny swoich działań, a także kompetencji, wyznaczając prawidłowy kierunek własnego rozwoju [PONA_SEP_MDS_K_1]
 K_K01 [3/5]
potrafi współdziałać w grupach interdyscyplinarnych z zastosowaniem zasad poprawnej komunikacji; kieruje się w swoim postępowaniem zasadami etyki [PONA_SEP_MDS_K_2]
 K_K08 [3/5]
jest praktycznie przygotowany do realizowania zadań zawodowych związanych z diagnozowaniem niepełnosprawności słuchu zarówno w pracy surdopedagoga, jak i nauczyciela [PONA_SEP_MDS_K_3]
 KN_K05 [2/5]
potrafi wykorzystać elementarną wiedzę teoretyczną i pozyskiwać kolejne informacje z różnych źródeł i dyscyplin w celu analizowania konkretnych procesów, zjawisk i problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, resocjalizacyjnych, pomocowych i arteterapeutycznych, związanych funkcjonowaniem osób z wadami słuchu [PONA_SEP_MDS_U_1]
 K_U02 [3/5] K_U06 [3/5]
posiada umiejętność obserwowania, diagnozowania i proponowania odpowiedniej ścieżki rozwojowej dotyczącej edukacyjnego aspektu osób z niesłyszących i słobosłyszących [PONA_SEP_MDS_U_2]
 K_U04 [4/5] K_U09 [4/5] KN_U13 [3/5]
posiada podstawową wiedzę na temat miejsca pedagogiki specjalnej, a szczególnie surdopedagogiki w systemie nauk i jej metodologicznych oraz przedmiotowych powiązaniach; posiada wiedzę na temat kategorii i pojęć dotyczących zaburzeń funkcjonowania osób z dysfunkcją słuchu [PONA_SEP_MDS_W_1]
 K_W01 [3/5] K_W03 [3/5]
ma podstawową wiedzę na temat rozwoju osoby z wadą słuchu w aspekcie biologicznym, psychologicznym i społecznym oraz etiologii zaburzeń oraz wie jakie zastosować metody i techniki pracy szczególnie z zakresu edukacji [PONA_SEP_MDS_W_2]
 K_W07 [4/5] K_W14 [4/5]
zna podstawowe instytucje zajmujące się edukacją osób niesłyszących i słabosłyszących oraz posiada wiedzę dotyczącą prawidłowości konstruowania programów rewalidacyjnych i edukacyjno-terapeutycznych [PONA_SEP_MDS_W_3]
 K_W09 [3/5] K_W15 [3/5] K_W19 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
projekt [PONA_SEP_MDS_w_1]
Grupowy projekt zawierający diagnozę dziecka z dysfunkcją słuchu pod kątem etiologii zaburzeń, sposobów diagnozowania, jego społecznego funkcjonowania wraz z propozycją ewentualnego wsparcia.
 PONA_SEP_MDS_K_1 PONA_SEP_MDS_K_2 PONA_SEP_MDS_K_3 PONA_SEP_MDS_U_1 PONA_SEP_MDS_U_2 PONA_SEP_MDS_W_1 PONA_SEP_MDS_W_2 PONA_SEP_MDS_W_3
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [PONA_SEP_MDS_fs_1]
metoda rozmowy, poglądowa, poszukująca, działania praktycznego, pokazowa
 30
analiza literatury, analiza dokumentów; Analiza przypadku i przygotowanie materiałów
 60 projekt [PONA_SEP_MDS_w_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)