Animacja ruchu i tańca 1 Field of study: Music Education
Programme code: W6-S1EM19.2019

Module name: Animacja ruchu i tańca 1
Module code: 13-EM-RE-S1-ART1
Programme code: W6-S1EM19.2019
Semester: summer semester 2020/2021
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 2
Description:
Moduł Animacja ruchu i tańca 1 ma na celu stworzenie właściwej bazy technicznej niezbędnej w interpretowaniu muzyki ruchem wraz z nabywaniem umiejętności technicznych koniecznych przy komponowaniu ruchu w przestrzeni. Student nabywa teoretyczną wiedzę dotyczącą rozwoju tańca XX i XXI wieku oraz wiedzę teoretyczna i praktyczną związaną z innymi metodami i technikami kształcenia poprzez muzykę i ruch oraz potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu budowy formalnej dzieła muzycznego w tworzeniu interpretacji ruchowo-przestrzennych.
Prerequisites:
Wymagana realizacja efektów kształcenia modułów: Wprowadzenie do rytmiki Jaques-Dalcroze’a 1, Zasady muzyki 2.
Key reading:
Bogdanowicz M., Okrzesik D. (2005), Opis i planowanie zajęć wg Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.”, Gdańsk Dziamska Dorota (2005), Edukacja przez ruch. Kropki, kreski, owale, wiązki. Warszawa Kappert Detlef, Tańcząc z dziećmi. Improwizacja taneczna – Symbolika ciała – Socjoterapia, Poznań Koziełło Danuta (1999) Taniec i psychoterapia, Poznań: Instytut Historii UAM Lange R. (1988), O istocie tańca i jego przejawach w kulturze. Perspektywa antropologiczna, Kraków Newlove J., Dalby J. (2011), Laban dla wszystkich, Warszawa Sherborne Weronika (2003) Ruch Rozwijający dla dzieci, Warszawa Stadnicka J (1998)Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową, Warszawa Tomaszewski Włodzimierz, Człowiek tańczący, Warszawa 1991
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Posiada podstawą wiedzę dotyczącą rozwoju tańca i ruchu w XX i XXI wieku oraz zna jej związki z metodą rytmiki E. Jaques-Dalcroze’a. [13-EM-RE-S1-ART1 _1]
 13-EM-S1-W02 [2/5] 13-EM-S1-W09 [3/5]
Wykazuje się ogólną znajomością literatury związanej z ruchem i tańcem oraz wykorzystaniem form tanecznych w edukacji dzieci i młodzieży. [13-EM-RE-S1-ART1 _2]
 13-EM-S1-W02 [2/5] 13-EM-S1-W09 [2/5]
Posiada podstawowe umiejętności związane z techniką ruchu oraz estetyką i ekspresją muzyczno-ruchową. [13-EM-RE-S1-ART1 _3]
 13-EM-S1-U05 [3/5] 13-EM-S1-U06 [2/5] 13-EM-S1-U09 [2/5]
Potrafi wykorzystać w praktyce ogólną wiedzę teoretyczną obejmującą następujące problemy: pojęcie formy muzycznej, systematyka form muzycznych, elementy muzyczne, elementarne współczynniki formy. [13-EM-RE-S1-ART1 _4]
 13-EM-S1-U09 [2/5] 13-EM-S1-K02 [2/5]
Aktywnie uczestniczy współdziałając z grupą we wszelkich zadaniach realizowanych w trakcie zajęć. [13-EM-RE-S1-ART1 _5]
 13-EM-S1-K03 [2/5] 13-EM-S1-K07 [2/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
zaliczenie ustne [ART1 _w_1]
- sprawdzenie ogólnej wiedzy dotyczącej rozwoju tańca i ruchu w XX i XXI wieku z perspektywy metody rytmiki E. Jaques-Dalcroze’a i możliwości ich zastosowania w edukacji przedszkolnej i szkolnej
 13-EM-RE-S1-ART1 _1 13-EM-RE-S1-ART1 _2 13-EM-RE-S1-ART1 _3 13-EM-RE-S1-ART1 _4
Zaliczenie praktyczne [ART1 _w_2]
- sprawdzenie umiejętności precyzyjnego, estetycznego i ekspresyjnego wykonania zadań w ruchu - sprawdzenie pamięci ruchowo-przestrzennej i orientacji przestrzennej oraz umiejętności ekspresyjnego wykonania przykładowych interpretacji ruchowo-przestrzennych opracowanych przez pedagoga
 13-EM-RE-S1-ART1 _1 13-EM-RE-S1-ART1 _2 13-EM-RE-S1-ART1 _3 13-EM-RE-S1-ART1 _4 13-EM-RE-S1-ART1 _5
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [ART1 _fs1]
- prezentacja multimedialna (Video/DVD) poruszająca tematykę zastosowania tańca i ruchu w muzyczno-ruchowej aktywności dziecka - prezentacja i doskonalenie ćwiczeń z zakresu techniki, estetyki i ekspresji ruchu oraz zasad komponowania ruchu w przestrzeni
 30
- orientacja w literaturze związanej z ruchem i tańcem oraz wykorzystaniem różnych form tanecznych w edukacji dzieci i młodzieży; określenie związków z metodą rytmiki E. Jaques-Dalcroze’a - doskonalenie umiejętności precyzyjnego, estetycznego i ekspresyjnego wykonania ćwiczeń rozwijających technikę i ekspresję ruchową oraz opanowanie interpretacji ruchowo-przestrzennej zaproponowanej przez pedagoga
 35 zaliczenie ustne [ART1 _w_1] Zaliczenie praktyczne [ART1 _w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)