Historia Śląska 1 Kierunek studiów: Historia
Kod programu: W1-S2HI19.2019

Nazwa modułu: Historia Śląska 1
Kod modułu: 05-HI-S2-003
Kod programu: W1-S2HI19.2019
Semestr: semestr zimowy 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 2
Opis:
Zajęcia prowadzone w ramach modułu „Historia Śląska - średniowiecze" mają za zadanie zaznajomić studenta z zagadnieniami, które – po pierwsze, wynikają bezpośrednio z realizowanego tematu w trakcie wykładu lub ćwiczeń. Po drugie, uczestniczący w nich student powinien zrozumieć proces ukształtowania Śląska z kilku ośrodków plemiennych w jednolitą prowincję, o którą w X i w I połowie XI wieku rywalizowały państwo czeskie i polskie. Powinien także poznać problem funkcjonowania prowincji śląskiej w jednolitej monarchii wczesnopiastowskiej (X-XII w.). Po czwarte – student powinien rozpoznać zjawiska, które doprowadziły do rozpadu jedności prowincji śląskiej (XII/XIII w.), jednej z dzielnic państwa polskiego oraz skutków tego zjawiska, w tym zmian politycznych, kulturowych i gospodarczych, a także kolonizacji niemieckiej, z jej pozytywnymi i negatywnymi efektami dla rozwoju społeczno-gospodarczego prowincji. Po piąte – student powinien poznać i zrozumieć proces, który doprowadził do rozejścia się księstw śląskich z kształtującym się na nowo na początku XIV wieku Królestwem Polskim. Po szóste – powinien poznać i zrozumieć proces, który doprowadził do zhołdowania księstw śląskich przez króla czeskiego Jana Luksemburskiego, a następnie inkorporacji tych księstw do Korony Czeskiej, z jej skutkami politycznymi, społecznymi, gospodarczymi i kulturowymi. Po siódme – powinien zapoznać się z głównymi – najbardziej reprezentatywnymi – prądami ideowymi oraz kulturalnymi (w sztuce i architekturze) Śląska średniowiecznego na tle innych krajów ościennych. Student w ramach pracy własnej porządkuje wiedzę na temat historii średniowiecznego Śląska
Wymagania wstępne:
Posiadanie „wyjściowej” wiedzy na temat problemów wymienionych w dziale Zakładane efekty kształcenia w trakcie wcześniejszego kształcenia, na przykład w szkole średniej.
Literatura podstawowa:
Literatura obowiązkowa (podręczniki do wyboru przez studenta) - R. Żerelik, Dzieje Śląska do 1526 roku, w: Historia Śląska, red. M. Czapliński, Wrocław 2002 (i nast. wyd.). - W. Korta, Historia Śląska do 1763 roku, Warszawa 2003 Dolny Śląsk. Monografia historyczna, red. Wojciech Wrzesiński, Wrocław 2006 - Historia Górnego Śląska: polityka, gospodarka i kultura europejskiego regionu, red. J. Bahlcke, D. Gawrecki, R. Kaczmarek, Gliwice 2011 Literatura uzupełniająca: - Cetwiński M., Rycerstwo śląskie do końca XIII w., cz. 1-2, Wrocław 1980-1982. - Chorowska M., Rezydencje średniowieczne na Śląsku. Zamki, pałace, wieże mieszkalne, Wrocław 2003. - Dominiak W., Ostatni władca Górnego Śląska. Władysław I, pan na Opolu i Raciborzu (1225-1281), Racibórz 2009 - Drabina J., Miasta śląskie w średniowieczu, Katowice 1987 - Historia Śląska od najdawniejszych czasów do roku 1400, t. 1-3, red. S. Kutrzeba, Kraków 1933-1936 (reprint: Kraków 2013) - Historia Śląska, t. 1, cz. 1-2, red. K. Maleczyński, Wrocław-Warszawa 1960-1961 Horwat J., Księstwo opolskie i jego podziały do 1532 r., Rzeszów 2002 - K. Jasiński, Rodowód Piastów śląskich. Piastowie wrocławscy, legnicko-brzescy, świdniccy, ziębiccy, głogowscy, żagańscy, oleśniccy, opolscy, cieszyńscy i oświęcimscy, Kraków 2007 (wyd. II) - Jurek T., Dziedzic Królestwa Polskiego książę głogowski Henryk (1274-1309), Poznań 1993 - Jurek, Obce rycerstwo na Śląsku do połowy XIV wieku, Poznań 1998 - Kaganiec M., Heraldyka Piastów śląskich 1146-1707, Katowice 1992 - Karłowska-Kamzowa A., Sztuka Piastów śląskich w średniowieczu, Warszawa-Wrocław 1991 - Książęta i księżne Górnego Śląska, red. A. Barciak, Katowice1995 - Mandziuk J., Historia Kościoła katolickiego na Śląsku. Średniowiecze, t. 1, cz. 1-3, Warszawa 2003-2005 - Maroń J., Legnica 1241, Warszawa 1996 (i nast. wyd.) - Mika N., Mieszko, syn Władysława II Wygnańca, książę raciborski i pan Krakowa - dzielnicowy władca Polski, Racibórz 2006 (i nast. wyd.) - Moździoch S., Organizacja gospodarcza państwa wczesnopiastowskiego na Śląsku, Wrocław-Kraków 1990 - Rajman J., Pogranicze śląsko-małopolskie w średniowieczu, Kraków 1998 - Silnicki T., Dzieje i ustrój Kościoła katolickiego na Śląsku do końca w. XIV, Warszawa 1953. - Sperka J., Władysław książę opolski, wieluński, kujawski, dobrzyński, pan Rusi, palatyn Węgier i namiestnik Polski, Kraków 2012 - Sztuka Górnego Śląska od średniowiecza do końca XX wieku, red. E. Chojecka, Katowice 2004 - Zientara B., Bolesław Wysoki. Tułacz, repatriant, malkontent, Kraków 2008 - Zientara B., Henryk Brodaty i jego czasy, Warszawa 1975
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
W pogłębionym stopniu zna i rozumie: wybrane fakty, procesy i zjawiska historyczne oraz terminologię historyczną, ze szczególnym uwzględnieniem wybranej przez siebie epoki historycznej [05-HI-S2-003_1]
 KNHI2_W01 [4/5]
Posiada uporządkowane: zaawansowaną wiedzę ogólną, przydatną do studiowania historii oraz wiedzę szczegółową z zakresu nauk humanistycznych (w tym zwłaszcza historii), ze szczególnym uwzględnieniem wybranej przez siebie epoki historycznej [05-HI-S2-003_2]
 KNHI2_W02 [4/5]
W pogłębionym stopniu zna i rozumie wybrane metody i techniki badań historycznych (warsztatu badawczego historyka) oraz główne tendencje rozwojowe nauk historycznych [05-HI-S2-003_3]
 KNHI2_W03 [4/5]
Zna i rozumie ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działalności zawodowej związanej z wybraną specjalnością (w tym szczególnie pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej / prawa autorskiego) [05-HI-S2-003_4]
 KNHI2_W05 [4/5]
Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów oraz innowacyjnie wykonywać zadania w nieprzewidywalnych warunkach (właściwie dobierać źródła i informacje z nich pochodzące, przeprowadzać krytyczną analizę, syntezę, interpretację i ocenę tych informacji; właściwie dobierać i stosować metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne); uwzględniając reguły warsztatu badawczego historyka [05-HI-S2-003_5]
 KNHI2_U01 [4/5]
Potrafi formułować i uzasadniać hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi [05-HI-S2-003_6]
 KNHI2_U02 [4/5]
Posiada umiejętność posługiwania się językiem obcym na poziomie B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (wykorzystując terminologię charakterystyczną dla nauk historycznych) – porozumiewa się w języku obcym posługując się komunikacyjnymi kompetencjami językowymi w stopniu zaawansowanym. Posiada umiejętność czytania ze zrozumieniem skomplikowanych tekstów naukowych oraz pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych (w tym badawczych) oraz wystąpień ustnych dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu danego kierunku w języku obcym [05-HI-S2-003_7]
 KNHI2_U04 [4/5]
Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści (zwłaszcza historycznych) [05-HI-S2-003_8]
 KNHI2_K01 [4/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Kolokwium zaliczeniowe [05-HI-S2-003_w_1]
Weryfikacja wiedzy, umiejętności i kompetencji na podstawie treści programowych modułu, w oparciu o wskazaną w sylabusie literaturę przedmiotu oraz pracę własną studenta.
05-HI-S2-003_1 05-HI-S2-003_2 05-HI-S2-003_3 05-HI-S2-003_4 05-HI-S2-003_5 05-HI-S2-003_6 05-HI-S2-003_7 05-HI-S2-003_8
Egzamin ustny [05-HI-S2-003_w_2]
Weryfikacja wiedzy, umiejętności i kompetencji na podstawie treści programowych modułu, w oparciu o wskazaną w sylabusie literaturę przedmiotu oraz pracę własną studenta. Egzamin ustny: student odpowiada na zadane pytania. Pytania są tak skonstruowane, aby była możliwa ocena wiedzy studenta i jego umiejętności.
 05-HI-S2-003_1 05-HI-S2-003_2 05-HI-S2-003_3 05-HI-S2-003_4 05-HI-S2-003_5 05-HI-S2-003_6 05-HI-S2-003_7 05-HI-S2-003_8
Aktywnośc studenta na zajęciach [05-HI-S2-003_w_3]
W czasie ćwiczeń prowadzący zajęcia ocenia aktywność ich uczestników, poprawność poszczególnych wypowiedzi, ich zbieżność z omawianymi problemami, wiedzę studentów, znajomość materiałów wyznaczonych do przestudiowania.
 05-HI-S2-003_1 05-HI-S2-003_2 05-HI-S2-003_3 05-HI-S2-003_4 05-HI-S2-003_5 05-HI-S2-003_6 05-HI-S2-003_7 05-HI-S2-003_8
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [05-HI-S2-003_fs_1]
Wykład z wykorzystaniem środków audiowizualnych dotyczący podstawowych problemów i zagadnień z historii Śląska w średniowieczu.
15
Praca ze wskazaną literaturą przedmiotu obejmująca samodzielne przyswajanie wiedzy teoretycznej odnoszącej się do wskazanych zagadnień
 10 Egzamin ustny [05-HI-S2-003_w_2]
ćwiczenia [05-HI-S2-003_fs_2]
Zajęcia z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania-uczenia się, podczas których studenci dyskutują wybrane problemy i zagadnienia dotyczące dziejów Śląska w średniowieczu na podstawie wskazanych publikacji (książek i artykułów).
15
Samodzielna praca studentów nad wskazanymi projektami z dziejów Śląska w średniowieczu. Praca ze wskazaną literaturą przedmiotu obejmująca samodzielne przyswajanie wiedzy teoretycznej odnoszącej się do wskazanych zagadnień
 10 Kolokwium zaliczeniowe [05-HI-S2-003_w_1] Aktywnośc studenta na zajęciach [05-HI-S2-003_w_3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)