TI w procesie kształcenia historycznego i obywatelskiego Kierunek studiów: Historia
Kod programu: W1-S2HI19.2019

Nazwa modułu: TI w procesie kształcenia historycznego i obywatelskiego
Kod modułu: 05-HI-N-S2-010
Kod programu: W1-S2HI19.2019
Semestr: semestr zimowy 2020/2021
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Moduł stanowi opis i analizę zespołu rozwiązań, przydatnych nauczycielowi historii / historii i społeczeństwa-dziedzictwa epok oraz wiedzy o społeczeństwie w procesie edukacji szkolnej. W toku realizacji studenci poznają / doskonalą możliwości wykorzystywania zróżnicowanych środków interaktywnych (m.in. muzeów on-line, nagrań dźwiękowych, programów multimedialnych), wskazują także na dydaktyczne uwarunkowania korzystania z TI (znają i potrafią stosować dydaktyczne warunki wykorzystywania prezentacji multimedialnych i komputera jako jednego ze środków dydaktycznych)
Wymagania wstępne:
Podstawowa znajomość obsługi sprzętu ITC
Literatura podstawowa:
- Z. Osiński, Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń 2005; - Technologia informacyjna, red. Z. Wróbel. Katowice 2008; - Muzea i archiwa w edukacji historycznej, red. S. Roszak, M. Strzelecka. Toruń 2007; - M. Dyś, Oczami rockmana. Polska i świat w tekstach polskich twórców rockowych lat 80. i 90. XX wieku. Sosnowiec 2010; - Idzikowska-Czubaj, Rock w PRL-u. o paradoksach współistnienia. Poznań 2011; - Metody komputerowe w badaniach i nauczaniu historii, red. K. Narojczyk, B. Ryszewski. Olsztyn 2005; - M. Sośnierz, Historyczne gry komputerowe – przewodnik dla nauczycieli. „Wiadomości Historyczne” 2011, nr 3; - Archiwum Historii Mówionej. Ocalone słowa, ocalone dziedzictwo regionu, red. G. Staniszewski. Opole b.r.w.
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do adaptowania metod pracy do potrzeb i różnych stylów uczenia się uczniów; [D.1.K1.]
 KN_K01: [3/5]
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do popularyzowania wiedzy wśród uczniów i w środowisku szkolnym oraz pozaszkolnym; [D.1.K2.]
 KN_K02: [3/5]
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do promowania odpowiedzialnego i krytycznego wykorzystywania mediów cyfrowych oraz poszanowania praw własności intelektualnej; [D.1.K4.]
 KN_K04: [3/5]
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do budowania systemu wartości i rozwijania postaw etycznych uczniów oraz kształtowania ich kompetencji komunikacyjnych i nawyków kulturalnych; [D.1.K6.]
 KN_K06: [3/5]
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do kształtowania nawyku systematycznego uczenia się i korzystania z różnych źródeł wiedzy, w tym z Internetu; [D.1.K8.]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi dostosować sposób komunikacji do poziomu rozwojowego uczniów; [D.1.U4.]
 KN_U04: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi kreować sytuacje dydaktyczne służące aktywności i rozwojowi zainteresowań uczniów oraz popularyzacji wiedzy historycznej; [D.1.U5.]
 KN_U05: [3/5]
W zakresie umiejętności absolwent potrafi dobierać metody pracy klasy oraz środki dydaktyczne, w tym z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej, aktywizujące uczniów i uwzględniające ich zróżnicowane potrzeby edukacyjne (na poziomie szkoły ponadpodstawowej); [D.1.U7.]
 KN_U07: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie potrzebę kształtowania u ucznia na lekcjach historii w szkole ponadpodstawowej pozytywnego stosunku do nauki, rozwijania ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej, logicznego i krytycznego myślenia, kształtowania motywacji do uczenia się danego przedmiotu i nawyków systematycznego uczenia się, korzystania z różnych źródeł wiedzy, w tym z Internetu, oraz przygotowania ucznia do uczenia się przez całe życie przez stymulowanie go do samodzielnej pracy. [D.1.W15.]
 KN_W15: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumiekompetencje merytoryczne, dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela historii szkoły ponadpodstawowej, w tym potrzebę zawodowego rozwoju, także z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej, oraz dostosowywania sposobu komunikowania się do poziomu rozwoju uczniów i stymulowania aktywności poznawczej uczniów, w tym kreowania sytuacji dydaktycznych; [D.1.W4.]
 KN_W04: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie sposoby organizowania przestrzeni klasy szkolnej, z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego: pomoce dydaktyczne – dobór i wykorzystanie zasobów edukacyjnych, w tym elektronicznych, edukacyjne zastosowania mediów i technologii informacyjno-komunikacyjnej; potrzebę wyszukiwania, adaptacji i tworzenia elektronicznych zasobów edukacyjnych i projektowania multimediów; [D.1.W8.]
 KN_W08: [3/5]
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie metody kształcenia w odniesieniu do historii w szkole ponadpodstawowej, a także znaczenie kształtowania postawy odpowiedzialnego i krytycznego wykorzystywania mediów cyfrowych oraz poszanowania praw własności intelektualnej; [D.1.W9.]
 KN_W09: [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Aktywność studenta na zajęciach [05-HI-N-S2-010_w_1]
poprzez udzielanie w toku zajęć odpowiedzi i dobór odpowiednich argumentów student winien wykazać się opanowaniem treści i nabyciem stosownych umiejętności i kompetencji
 D.1.K2. D.1.U5. D.1.U7. D.1.W15.
Praca pod kierunkiem [05-HI-N-S2-010_w_2]
weryfikacja wiedzy i umiejętności studenta polegająca na przygotowaniu odpowiednich narzędzi realizacji treści modułu, właściwie wykorzystujących wiedzę merytoryczną
 D.1.K1. D.1.U4. D.1.W4. D.1.W8. D.1.W9.
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [05-HI-N-S2-010_fs_1]
dyskusja/pogadanka dotycząca wybranych treści z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych oraz środków dydaktycznych, projektowanie zadań z wykorzystaniem wiedzy merytorycznej (praca pod kierunkiem)
 15
lektura uzupełniająca w oparciu o wskazaną literaturę, praca pod kierunkiem, opracowanie projektu edukacyjnego
 35 Aktywność studenta na zajęciach [05-HI-N-S2-010_w_1] Praca pod kierunkiem [05-HI-N-S2-010_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)