Alternatywna i wspomagająca komunikacja Kierunek studiów: Pedagogika specjalna
Kod programu: W6-SMPC19.2020

Nazwa modułu: Alternatywna i wspomagająca komunikacja
Kod modułu: PP_ SA_AAC
Kod programu: W6-SMPC19.2020
Semestr:
  • semestr zimowy 2025/2026
  • semestr zimowy 2024/2025
  • semestr zimowy 2023/2024
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 5
Opis:
Celem modułu Alternatywna i wspomagająca komunikacja nabycie przez słuchaczy umiejętności praktycznego wykorzystania w pracy z osobami niepełnosprawnymi wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się. Treści modułu dotyczyć będą podstawowych założeń AAC oraz najczęściej stosowanych systemów porozumiewania się osób niepełnosprawnością, zwłaszcza słuchową. W ramach modułu student zostanie wyposażony w umiejętności wykorzystywania różnych strategii wprowadzania komunikacji alternatywnej oraz pozna sposoby korzystania z alternatywnych metod porozumiewania w sytuacjach dydaktycznych i w życiu codziennym osób niepełnosprawnych. Wszystkie efekty uczenia się planuje się osiągnąć w trakcie zajęć ćwiczeniowych oraz w ramach pracy własnej studenta.
Wymagania wstępne:
brak wymagań wstępnych.
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student posiada wiedzę na temat prawidłowości i patomechanizmów procesu komunikowania się osób ze niepełnosprawnością słuchu, metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej. Zna zasady diagnozy potrzeb i mozliwości komunikacyjnych w zakresie wspomagającej i alternatywnej komunikacji; metodykę wprowadzania metody lub metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej oraz pomoce techniczne w tym zakresie [PS_SA_AAC_1/E.1S.W1]
 K_W02 [3/5] K_W13 [2/5]
Student potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych z osobami z niepełnosprawnością słuchu, posiadającymi zróżnicowane potrzeby komunikacyjne i konstruować dobrą atmosferę dla komunikacji w grupie. [PS_SA_AAC_2/E.S1.U11]
 K_U10 [3/5]
Zna i rozumie podstawy metodyki wychowania językowego i nauczania języka fonicznego; metody rozwijania wielozmysłowej percepcji sygnałów mowy; metody wizualizacji ciągu mowy i rozwijanie umiejętności słuchania wizualnego i mówienia wspomaganego; metodę fonogestowej wizualizacji mowy (Cued Speech); metody wczesnego nauczania czytania i stosowania technik szybkiego pisania (speech to text); metody programowania języka; programy wychowania językowego i nauczania języka polskiego; metody rozwijania sprawności językowych [PS_SA_AAC_3/E.2S.W3]
 K_K04 [2/5]
Zna i rozumie zasady dobierania metod komunikowania się i metod wychowania językowego do specjalnych potrzeb dzieci i uczniów z dysfunkcjami słuchu [PS_SA_AAC_4/E.2S.W4]
 K_W02 [2/5]
Potrafi stosować metody wychowania językowego i nauczania języka fonicznego; metody rozwijania wielozmysłowej percepcji sygnałów mowy; metody wizualizacji ciągu mowy i rozwijania umiejętności słuchania wizualnego i mówienia wspomaganego; metodę fonogestowej wizualizacji mowy (Cued Speech); metody wczesnego nauczania czytania i stosowania technik szybkiego pisania (speech to text); metody programowania języka; programy wychowania językowego i nauczania języka polskiego; metody rozwijania sprawności językowych [PS_SA_AAC_5/E.S2.U3]
 K_W12 [4/5]
Potrafi dobierać metody komunikowania się i wychowania językowego do specjalnych potrzeb dzieci i uczniów z dysfunkcjami słuchu [PS_SA_AAC_5/E.S2.U4]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Zaliczenie pisemne [PP_SA_AAC _w_1]
Forma pisemna obejmująca znaczną część treści/działań zmierzających do osiągnięcia efektów kształcenia modułu
 PS_SA_AAC_1/E.1S.W1 PS_SA_AAC_3/E.2S.W3 PS_SA_AAC_4/E.2S.W4
Projekt pisemny z pokazem praktycznym [PP_SA_AAC _w_2]
Projekt zajęć tematycznych dla osoby z niepełnosprawnością słuchu z użyciem wybranej alternatywnej lub wspomagającej metody komunikacji -opracowanie teoretyczne
 PS_SA_AAC_2/E.S1.U11 PS_SA_AAC_5/E.S2.U3
Mikronauczanie –realizacja projektu [PP_SA_AAC _w_3]
Prowadzenie pokazowych zajęć dla osób z niepełnosprawnością słuchu (warunki symulowane) z użyciem wybranej alternatywnej lub wspomagającego metody komunikacji zgodnie z opracowanym projektem. Autorefleksja.
 PS_SA_AAC_3/E.2S.W3 PS_SA_AAC_5/E.S2.U4
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [PS_SzA_AAC_fs_1]
Metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy (metoda przypadków, giełda pomysłów), metody praktyczne, metody waloryzacyjne (metody ekspresyjne).
 30
Zapoznanie z literaturą obowiązkową oraz uzupełniającą; opracowanie projektu zajęć tematycznych wraz z dokładnym przygotowaniem niezbędnych pomocy dydaktycznych; przygotowanie do praktycznej prezentacji zajęć z użyciem odpowiedniej alternatywnej lub wspomagającej metody komunikacji.
 120 Zaliczenie pisemne [PP_SA_AAC _w_1] Projekt pisemny z pokazem praktycznym [PP_SA_AAC _w_2] Mikronauczanie –realizacja projektu [PP_SA_AAC _w_3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)