Metodyka pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych Kierunek studiów: Pedagogika specjalna
Kod programu: W6-SMPC19.2020

Nazwa modułu: Metodyka pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych
Kod modułu: PS_SzA_POW
Kod programu: W6-SMPC19.2020
Semestr:
  • semestr letni 2026/2027
  • semestr letni 2025/2026
  • semestr letni 2024/2025
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 4
Opis:
W ramach modułu praca opiekuńczo-wychowawcza w placówkach opiekuńczo-wychowawczych student uzyskuje wiedzę na temat pracy opiekuńczo-wychowawczej, zna podstawowe pojęcia, założenia i terminologię pracy opiekuńczo-wychowawczej. Potrafi omówić specyfikę funkcjonowania oraz rodzaje placówek opieki częściowej i całkowitej dla dzieci, młodzieży i osób starszych. Zna formy i metody pracy opiekuńczo-wychowawczej, potrafi zaplanować pracę opiekuńczo-wychowawczą m.in. w domu dziecka, w świetlicy szkolnej, internacie. Zna metody pozyskiwania informacji o podopiecznym, koncepcje partnerstwa wychowawcy z uczniem, rodzicami i lokalną społecznością, prawa dziecka, znaczenie komunikacji interpersonalnej w pracy opiekuńczo-wychowawczej). Wdraża się w sytuację opiekuńczo-wychowawczą dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością słuchową. Potrafi wykorzystać metody arteterapeutyczne w podejściu do, i w pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi z niepełnosprawnością słuchową. Wszystkie efekty kształcenia zakładane w module planuje się osiągnąć podczas wykładów, ćwiczeń a także pracy własnej studenta, obejmującej studiowanie literatury przedmiotu, przygotowanie prezentacji oraz wymaganych zagadnień.
Wymagania wstępne:
Student posiada podstawową wiedzę z zakresu definicji zaburzeń słuchu oraz funkcjonowania osób z niepełnosprawnością słuchową.
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student zna zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej w przedszkolu, szkole i placówce systemu oświaty, jej formy, zakresy zadań pracowników, metody organizacji aktywności w placówce i poza nią. [PS_SA_POW_1/E.S2.W6]
 K_W11 [3/5]
Student ma wiedzę na temat podstaw zasad dobierania metod komunikowania się i metod wychowania językowego do specjalnych potrzeb dzieci i uczniów w dysfunkcja słuchu. [PS_SA_POW_2/E.S2.W.4]
 K_W12 [2/5]
Student potrafi dobierać metody komunikowania się i wychowania językowego do specjalnych potrzeb dzieci i uczniów z dysfunckjami słuchu tak aby sprzyjały rozwojowi kompetencji społecznych i umiuejętności poznawczych oraz wzmacniały integrację rówieśniczą. [PS_SA_POW_3/E.2S.U4]
 K_U08 [3/5]
Student potrafi analizować pracę opiekuńczo-wychowawczą w przedszkolu, szkole lub placówce systemu oświaty oraz stosować formy, zasady, metody organizacji aktywności w przedszkolu, szkole, placówce systemu oświaty i poza nimi; potrafi określić zakres zadań pracwoników pełnić różne role w zespole, podejmować i wyznaczać zadania a także wpsółpracować z nauczycielami, rodzicami i innymi specjalistami. [PS_SA_POW_4/E.2S.U7]
 K_U09 [2/5]
Student jest gotów do współpracy z nauczycielami i specjalistami w celu doskonalenia swojego warsztatu pracy. Jest przekonany o konieczności i doniosłości zachowania się w sposób profesjonalny, ma świadomość istnienia etycznego wymiaru diagnozowania i oceniania, wykazuje cechy refleksyjnego praktyka, poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowych działań diagnostycznych, terapeutycznych, edukacyjnych, resocjalizacyjnych, opiekuńczych, wychowawczych, pomocowych. [PS_SA_POW_5/E.2S.K4]
 K_K05 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Projekt grupowy [PS_SA_POW_w_1]
Grupowy projekt zawierający diagnozę sytuacji osoby z niepełnosprawnością słuchu w placówce opiekuńczo-wychowawczej pod kątem etiologii jej społecznego funkcjonowania wraz z propozycją ewentualnego wsparcia (jeśli dana osoba tego wymaga).
 PS_SA_POW_1/E.S2.W6 PS_SA_POW_2/E.S2.W.4 PS_SA_POW_3/E.2S.U4 PS_SA_POW_4/E.2S.U7 PS_SA_POW_5/E.2S.K4
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [PS_SA_POW_fs_1]
Metoda rozmowy, poglądowa, poszukująca, działania praktycznego.
 30
Studium literatury, analiza dokumentów, analiza przypadku i przygotowanie projektu.
 90 Projekt grupowy [PS_SA_POW_w_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)