Profilaktyka społeczna Field of study: Pedagogy
Programme code: W6-N1PE19.2019

Module name: Profilaktyka społeczna
Module code: 12-PE-WZ-N1-6PS
Programme code: W6-N1PE19.2019
Semester: winter semester 2021/2022
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 3
Description:
Przedmiot profilaktyka społeczna ma przygotować studentów do realizacji zadań profilaktyczno-wychowawczych w instytucjach opiekuńczo-wychowawczych oraz środowisku lokalnym. Studenci zdobywają wiedzę z zakresu diagnostyki proflaktycznej (rozpoznawania stanów zagrożenia moralnego, zdrowotnego, kulturowego, społecznego jednostki, rodziny, grupy) oraz nabywają umiejętności w zakresie konstruowania programu zapobegającego oraz redukującego przejawy niedostosowania społecznego, wykolejenia i paologii społecznej. Tematyka zajęć przybliża różnorodne strategie przydatne w efektywnym organizowaniu procesu profilaktyki, zwłaszcza wobec osób z trudnych środowisk.
Prerequisites:
(no information given)
Key reading:
Pedagogika społeczna, wprowadzenie do pracy socjalnej, wprowadzenie do socjologii
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu profilaktyki, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki w pracy z osobą lub rodziną wymagającą wsparcia [_K_1]
 K_K01 [3/5] K_K04 [3/5] K_K05 [4/5]
uczestniczy w przygotowywaniu projektów i programów profilaktyczno-terapeutycznych zarówno w instytucjach opiekuńczo-wychowawczych i edukacyjnych oraz w środowisku lokalnym wychowanka, charakteryzuje się twórczą postawą w rozwiązywaniu problemów społeczno-wychowawczych oraz wrażliwością i kulturą pedagogiczną [_K_2]
 K_K03 [4/5] K_K07 [4/5] K_K08 [3/5]
ma praktyczne umiejętności w zakresie diagnozowania stanów zagrożenia moralnego, niedostosowania społecznego lub patologi społecznych dzieci i młodzieży, ich rodzin oraz całego środowiska wychowawczego, potrafi ocenić przydatność konkretnych strategii i metod do realizacji zadań profilaktycznych i terapeutyczno-wychowawczych, a także potrafi włączać się w istniejące (lub tworzyć własne) projekty i programy profilaktyczne i terapeutyczne w środowisku lokalnym oraz w instytucjach opiekuńczo-wychowawczych [_U_1]
 K_U03 [3/5] K_U09 [4/5] K_U11 [4/5]
potrafi samodzielnie korzystać z różnych źródeł wiedzy i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności w zakresie opracowywania strategii działań o charakterze profilaktycznym i terapeutyczno-wyrównawczym, posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów z zakresu profilaktyki i promocji zdrowia [_U_2]
 K_U02 [3/5] K_U04 [4/5] K_U08 [4/5] SKN_U18 [3/5]
zna elementarną terminologię używaną w profilaktyce społecznej, ma podstawową wiedzę z zakresu historii kształtowania się koncepcji profilaktyki społecznej w Polsce i na świecie, rozumie istotę działań profilaktycznych w kontekście współczesnych przemian edukacyjnych i cywilizacyjnych, potrafi wskazać cele i zadania profilaktyki podejmowane w placówkach opiekńczo-wychowawczych, edukacyjnych oraz w środowisku lokalnym, zna modele, strategie działań profilaktycznych [_W_1]
 K_W01 [4/5] K_W03 [4/5] SKN_W02 [4/5]
rozumie i wyjaśnia przyczny problemów patologii i społecznych oraz wskazuje sposoby zapobiegania niewłaściwym zachowaniom dzieci i młodzieży, zna rozporządzenia dotyczące zakresu i organizacji działań prfilaktyczno-wychowawczych i terapeutycznych na szczeblu centralnym, regionalnym i lokalnym, ma podstawową wiedzę na temat modeli, procedur i faz konstruowania programu proflaktycznego [_W_2]
 K_W06 [4/5] K_W07 [3/5] SKN_W01 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
referat, dyskusja [_w_2]
Sprawdzenie, czy student – korzystając z zdobytej wiedzy teoretycznej, literatury przedmiou i źródeł internetowych – zna przyczyny niewłaściwego zachowania dzieci i młodzieży oraz potrafi przedstawić sposoby zapobiegania pogłębianiu się patologii społecznej
 _K_1 _U_1 _W_2
projekt [_w_3]
Sprawdzenie, czy student potrafi przygotować projekt programu z wybramego zakresu profilaktyki dostosowanego do potrzeb i wieku adresata.
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2 _W_1 _W_2
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [_fns_1]
Projekt – omówienie tematyki i zasad przygotowania projektu. Analiza opracowanych przez studentów projektów programów profilaktyczno-wychowawczych. Referat, dyskusja – na temat rozpoznawania osób i środowisk wysokiego ryzyka oraz sposobów zapobiegania niewłaściwym zachowaniom.
 10
Wykonanie w parach projektu programu z wybranego obszaru profilaktyki i jego przedstawienie. Przygotowanie referatu do dyskusji na podstawie literatury przedmiotu i danych ze źródeł internetowych.
 65 referat, dyskusja [_w_2] projekt [_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)