Konteksty organizacyjne w edukacji włączającej Field of study: Special Education
Programme code: W3-NMPC19.2019

Module name: Konteksty organizacyjne w edukacji włączającej
Module code: PS_W_KOE
Programme code: W3-NMPC19.2019
Semester: summer semester 2022/2023
Language of instruction: Polish
Form of verification: exam
ECTS credits: 3
Description:
Konteksty organizacyjne w edukacji włączającej to moduł ugruntowujący wiedzę z podstaw prawa oświatowego oraz rozszerzającym szczegółową wiedzę na temat kształcenia osób z niepełnosprawnością (w zakresie wszystkich typów niepełnosprawności, zróżnicowanych pod względem organizacji pracy w placówkach). Ważnym celem zajęć jest zapoznanie studentów z prawnymi podstawami kształcenia włączającego, udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Polsce i innych krajach, instytucjami prowadzącymi edukację, wewnętrznymi zasadami I organizacją pracy w jednostkach edukacyjnych. Zajęcia służą także poznaniu sytuacji trudnych w edukacji, współpracy zespołu interdyscyplinarnego, współpracy z rodzicami i poradnią psychologiczno-pedagogiczną. Ważne by w trakcie zajęć studenci nabywali prawidłowych postaw wobec własnego doskonalenia i aktualnych przepisów prawa oświatowego. Zakłada się, że wszystkie efekty uczenia się modułu będą realizowane w trakcie zajęć dydaktycznych w bezpośrednim i/lub pośrednim kontakcie z wykładowcą akademickim oraz podczas pracy własnej studenta.
Prerequisites:
Student posiada wiedzę ogólnopedagogiczną oraz wiadomości z podstaw pedagogiki specjalnej.
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
posiada wiedzę na temat organizacji i metodyki kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie włączającym, w szczególności modeli współpracy specjalistów z rodzicami oraz modeli indywidualizacji lekcji, efektywnych strategii nauczania i uniwersalnego projektowania zajęć [PS_W_KOE_1]
 K_W10 [4/5]
ma wiedzę na temat podstaw prawnych wspierających osoby ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i społecznymi, w różnych aspektach życia i funkcjonowania, a także regulujących działalność podmiotów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych oraz niektórych instytucji medycznych [PS_W_KOE_2]
 K_W03 [4/5]
potrafi pracować w zespole, pełniąc różne role; umie podejmować i wyznaczać zadania; posiada elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację działań diagnostycznych, terapeutycznych, dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych, posiada umiejętność współpracy z innymi nauczycielami, terapeutami, pedagogami i rodzinami osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i społecznymi [PS_W_KOE_3]
 K_U09 [4/5]
potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, posiadającymi zróżnicowane potrzeby lub będącymi w różnej kondycji emocjonalnej, konstruować dobrą atmosferę dla komunikacji w grupie [PS_W_KOE_4]
 K_K04 [5/5]
jest przekonany o konieczności i doniosłości zachowania się w sposób profesjonalny, wykazuje cechy refleksyjnego praktyka, poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowych działań diagnostycznych, terapeutycznych, edukacyjnych, resocjalizacyjnych, opiekuńczych, wychowawczych, pomocowych [PS_W_KOE_5]
 K_U10 [4/5]
posiada świadomości etycznego wymiaru badań naukowych [PS_W_KOE_6]
 K_K01 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Egzamin pisemny [PS_W_KOE _w_1]
Sprawdzenie stopnia znajomości treści wykładów i literatury uzupełniającej
 PS_W_KOE_1 PS_W_KOE_2
Projekt grupowy [PS_W_KOE _w_2]
Prezentacja zawierająca konteksty organizacyjne w edukacji włączającej na podstawie wybranej placówki
 PS_W_KOE_3 PS_W_KOE_4 PS_W_KOE_5 PS_W_KOE_6
Kolokwium [PS_W_KOE _w_3]
Sprawdzenie stopnia znajomości treści ćwiczeń i literatury podstawowej, umiejętność krytycznego i refleksyjnego podejścia do problematyki przedmiotu
 PS_W_KOE_1 PS_W_KOE_2 PS_W_KOE_3
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [PS_W_KOE _fns_1]
Wykład wybranych zagadnień podstawowych z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych
 10
Lektura uzupełniająca, analiza dokumentów; praca z tekstem
 20 Egzamin pisemny [PS_W_KOE _w_1]
practical classes [PS_W_KOE _fns_2]
Prezentacje – przedstawienie przez studentów efektów grupowej pracy, analiza tekstów, dokumentów oraz indywidualnych przypadków, połączona z dyskusją. Metody podające (wykład informacyjny); problemowe (wykład problemowy, dyskusja); metody eksponujące (prezentacja multimedialna, film), metody aktywizujące
 20
Zebranie materiału i przygotowanie w grupach prezentacji, przygotowanie do dyskusji; przygotowanie do zaliczenia treści programowych modułu
 40 Projekt grupowy [PS_W_KOE _w_2] Kolokwium [PS_W_KOE _w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)