Dydaktyka specjalna 1 Field of study: Special Education
Programme code: W3-SMPC19.2019

Module name: Dydaktyka specjalna 1
Module code: PS_K_DS1
Programme code: W3-SMPC19.2019
Semester: winter semester 2020/2021
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 4
Description:
Dydaktyka specjalna 1 jest modułem wprowadzającym w szczegółową wiedzę na temat kształcenia osób z niepełnosprawnościami (w zakresie wszystkich typów niepełnosprawności, różnych form edukacji - zróżnicowanych pod względem organizacji pracy w placówkach). Celem zajęć jest zapoznanie studentów z teoretycznymi podstawami dydaktyki specjalnej, takimi jak: cele kształcenia, zasady kształcenia, struktura systemu kształcenia w Polsce i w innych krajach, typami kształcenia, a także instytucjami prowadzącymi edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami czy historią oświaty specjalnej. Ważne by studenci w trakcie zajęć nabyli podstawową wiedzę z zakresu dydaktyki specjalnej oraz przyjęli postawę wrażliwą i empatyczną w stosunku do zróżnicowanych potrzeb i oczekiwań osób z niepełnosprawnościami. Wszystkie efekty kształcenia zakładane w module planuje się osiągnąć podczas wykładów, ćwiczeń a także pracy własnej studenta, obejmującej studiowanie literatury przedmiotu, przygotowanie prezentacji oraz wymaganych zagadnień. Wszystkie efekty uczenia się zakładane w module planuje się osiągnąć w trakcie zajęć w kontakcie bezpośrednim z nauczycielami akademickimi, a także podczas pracy własnej studenta, obejmującej przygotowanie do form weryfikacji efektów uczenia się, wymagań określonych w module.
Prerequisites:
Podstawy pedagogiki specjalnej, dydaktyka ogólna
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Student posiada wiedzę pedagogiczną, psychologiczną i socjologiczną, która pozwala mu na zastosowanie odpowiednich metod dydaktycznych wobec ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ma podstawową wiedzę na temat pedagogiki specjalnej, jej miejsca w systemie nauk oraz metodologicznych i przedmiotowych powiązań, a także systemu kształcenia specjalnego. Ma wiedzę na temat metod dydaktycznych i wykorzystywanych w pedagogice specjalnej oraz innych praktyk społecznych spełniających funkcję stymulującą, rozwijającą, regulującą, korekcyjną, terapeutyczną i integracyjną. Ma wiedzę na temat rehabilitacji, rewalidacji oraz terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w aspekcie stosowania zróżnicowanych metod dydaktycznych. Ma wiedzę na temat dydaktyki specjalnej jako nauki teoretycznej i empirycznej. Zna podział dydaktyki specjalnej na dydaktyki szczegółowe. [PS_K_DS1_1]
 K_W01 [3/5] K_W03 [3/5] K_W04 [2/5] K_W05 [3/5] K_W09 [3/5]
Student ma uporządkowaną wiedzę na temat etyki i norm pracy pedagoga specjalnego – stosującego oddziaływania dydaktyczne wobec ucznia lub grupy uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz wiedzę z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy w placówkach opiekuńczych, edukacyjnych, terapeutycznych, w których stosuje się zróżnicowane metody dydaktyczne. [PS_K_DS1_2]
 K_W07 [3/5] K_W11 [3/5]
Student posiada wiedzę na temat metodyki kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie separacyjnym, integracyjnym i włączającym. Ma ponadto wiedzę na temat historycznych i kulturowych uwarunkowań procesów edukacji, rehabilitacji, arteterapii uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz dotyczącą współczesnych podejść do ich problemów (podmiotowość, autonomia, samostanowienie, jakość życia) i wynikających z nich nowych form edukacji (integracyjna, włączająca) w aspekcie użycia metod dydaktycznych. [PS_K_DS1_3]
 K_W08 [3/5] K_W10 [3/5]
Student umie rozpoznawać i właściwie interpretować zjawiska społeczne z wykazaniem ich powiązania z różnymi obszarami pedagogiki specjalnej, innych nauk społecznych, humanistycznych i medycznych w aspekcie dydaktyki specjalnej. Posługuje się i ma umiejętność interpretowania wiedzy z zakresu pedagogiki specjalnej i powiązanych z nią dyscyplin w aspekcie dydaktyki specjalnej. Zna zasady, metody, proces kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. [PS_K_DS1_4]
 K_U01 [3/5] K_U02 [3/5]
Student potrafi analizować własne działania diagnostyczne, terapeutyczne, resocjalizacyjne, dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze i wskazywać obszary wymagające modyfikacji, potrafi eksperymentować i wdrażać działania innowacyjne w zakresie dydaktyki specjalnej. Sprawnie porozumiewa się przy użyciu zróżnicowanych kanałów i technik komunikacyjnych z osobami pochodzącymi ze zróżnicowanych środowisk. Umie dobrać dla nich odpowiednie metody dydaktyczne. [PS_K_DS1_5]
 K_U06 [3/5] K_U07 [3/5] K_K04 [3/5]
Student jest wrażliwy na problemy z zakresu pedagogiki specjalnej oraz uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Posiada świadomość nieustannego doskonalenia własnego warsztatu pracy. [PS_K_DS1_6]
 K_K01 [3/5]
Student jest odpowiedzialny za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki; przestrzega zasad etyki zawodowej pedagoga specjalnego w aspekcie dydaktyki specjalnej. Przyjmuje właściwe postawy w aspekcie alternatywnych sposobów komunikacji osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi. [PS_K_DS1_7]
 K_K02 [2/5] K_K06 [2/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Kolokwium zaliczeniowe [PS_K_DS1_w_1]
Sprawdzenie stopnia znajomości wiedzy przekazywanej na wykładach, ćwiczeniach oraz zaczerpniętej z literatury przedmiotu.
 PS_K_DS1_1 PS_K_DS1_2 PS_K_DS1_3 PS_K_DS1_4
Projekt indywidualny [PS_K_DS1_w_2]
Zaprojektowanie konspektu zajęć dla wybranego ucznia lub grupy uczniów o specjalnych potrzebach z edukacyjnych z wykorzystaniem metod stosowanych w dydaktyce specjalnej.
 PS_K_DS1_5 PS_K_DS1_6 PS_K_DS1_7
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [PS_K_DS1_fs_1]
Wykład podstawowych, teoretycznych zagadnień z wykorzystaniem metod audiowizualnych 15
 15
Analiza literatury przedmiotu
 45 Kolokwium zaliczeniowe [PS_K_DS1_w_1]
practical classes [PS_K_DS1_fs_2]
Dyskusja, praca z tekstem, analiza indywidualnych przypadków, praca zespołowa, metody problemowe, metody działania praktycznego, metody eksponujące, metody aktywizujące
 15
Analiza literatury przedmiotu, praca nad projektami indywidualnymi i grupowymi, przygotowanie do dyskusji, analiza przypadków uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, przygotowanie konspektu zajęć
 45 Projekt indywidualny [PS_K_DS1_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)