Praktyka psychologiczno-pedagogiczna Kierunek studiów: Historia
Kod programu: 05-N2HI13.2019

Nazwa modułu: Praktyka psychologiczno-pedagogiczna
Kod modułu: 05-HI-N-S2-016
Kod programu: 05-N2HI13.2019
Semestr:
  • semestr zimowy 2022/2023
  • semestr zimowy 2021/2022
  • semestr zimowy 2020/2021
  • semestr zimowy 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 2
Opis:
Celem modułu jest gromadzenie doświadczeń związanych z pracą wychowawczą nauczyciela historii i wiedzy o społeczeństwie w zakresie psychologii oraz pedagogiki i konfrontowanie nabytej wiedzy z rzeczywistością pedagogiczną szkoły gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej w działaniu praktycznym.
Wymagania wstępne:
Zalecona realizacja modułów: z psychologii, pedagogiki
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
ma poszerzoną wiedzę na temat możliwości i zakresu współpracy nauczyciela z rodzicami uczniów, pracownikami szkoły i środowiskiem [05-HI-N-S2-0016_1]
 HI2AN_W13 [5/5]
potrafi poprawnie określić priorytety w pracy z uczniami, w tym z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych [05-HI-N-S2-0016_10]
 HI2AN_K05 [5/5]
na podstawie analizy nowych sytuacji i problemów w życiu zawodowym potrafi samodzielnie wskazać najlepsze sposoby ich rozwiązania [05-HI-N-S2-0016_11]
 HI2AN_K06 [5/5]
ma pogłębione umiejętności dokonywania obserwacji i elementarnej analizy sytuacji oraz zdarzeń pedagogicznych z wykorzystaniem zdobytej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej [05-HI-N-S2-0016_2]
 HI2AN_U01 [2/5]
potrafi sprawnie posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych na trzecim i czwartym etapie edukacyjnym [05-HI-N-S2-0016_3]
 HI2AN_U02 [2/5]
potrafi efektywnie pracować z uczniami na trzecim i czwartym etapie edukacyjnym, indywidualizować zadania i dostosowywać metody i treści do potrzeb i możliwości uczniów oraz zmian zachodzących w świecie i w nauce [05-HI-N-S2-0016_4]
 HI2AN_U10 [3/5]
potrafi rzetelnie analizować własne działania wychowawcze i opiekuńcze oraz wskazywać obszary wymagające modyfikacji, potrafi eksperymentować i wdrażać działania innowacyjne [05-HI-N-S2-0016_5]
 HI2AN_U11 [2/5]
odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy wychowawcy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne (wychowawcze i opiekuńcze) [05-HI-N-S2-0016_6]
 HI2AN_K01 [4/5]
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności psychologiczno-pedagogicznych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnej wiedzy i umiejętności, wyznacza kierunki swojego rozwoju i zdobywania dodatkowych kwalifikacji, potrafi uzupełnić swoją wiedzę i umiejętności; odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w planowaniu i realizowaniu powinności nauczyciela w zakresie psychologiczno-pedagogicznym [05-HI-N-S2-0016_7]
 HI2AN_K02 [3/5]
potrafi w sposób świadomy i odpowiedzialny budować swój autorytet w relacjach z uczniami i z innymi nauczycielami oraz w sposób profesjonalny współpracować z zespołem nauczycieli oraz z innymi podmiotami edukacyjnymi [05-HI-N-S2-0016_8]
 HI2AN_K03 [4/5]
jest zdolny do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz podnoszenia jakości pracy w zespole i jakości pracy szkoły, inspiruje i organizuje proces podnoszenia kwalifikacji przez inne osoby (innych nauczycieli) [05-HI-N-S2-0016_9]
 HI2AN_K04 [5/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Raport z przebiegu praktyki [05-HI-N-S2-0016_w_1]
W raporcie praktyki student syntetycznie zestawia własne działania w ramach realizowanej praktyki
 05-HI-N-S2-0016_1 05-HI-N-S2-0016_10 05-HI-N-S2-0016_11 05-HI-N-S2-0016_2 05-HI-N-S2-0016_3 05-HI-N-S2-0016_4 05-HI-N-S2-0016_5 05-HI-N-S2-0016_6 05-HI-N-S2-0016_7 05-HI-N-S2-0016_8 05-HI-N-S2-0016_9
Karta zaliczenia praktyki [05-HI-N-S2-0016_w_2]
W karcie student zamieszcza syntetyczne zestawienie odnośnie prowadzonych podczas praktyki działań podejmowanych w szkole. Opiekun praktyki z ramienia szkoły wystawia w niej opisową ocenę. Zawiera w niej m.in. informacje na temat dokumentacji szkolnej, z którą student zapoznał się podczas praktyk.
 05-HI-N-S2-0016_1 05-HI-N-S2-0016_10 05-HI-N-S2-0016_11 05-HI-N-S2-0016_2 05-HI-N-S2-0016_3 05-HI-N-S2-0016_4 05-HI-N-S2-0016_5 05-HI-N-S2-0016_6 05-HI-N-S2-0016_7 05-HI-N-S2-0016_8 05-HI-N-S2-0016_9
Dzienniczek praktyk [05-HI-N-S2-016_w_3]
W sprawozdaniu student syntetycznie zestawia własne działania w ramach realizowanej praktyki (z uwzględnieniem różnych płaszczyzn działalności), potwierdzone przez opiekuna praktyki w placówce, w której jest realizowana oraz dyrektora placówki
 05-HI-N-S2-0016_1 05-HI-N-S2-0016_10 05-HI-N-S2-0016_11 05-HI-N-S2-0016_2 05-HI-N-S2-0016_3 05-HI-N-S2-0016_4 05-HI-N-S2-0016_5 05-HI-N-S2-0016_6 05-HI-N-S2-0016_7 05-HI-N-S2-0016_8 05-HI-N-S2-0016_9
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
praktyka [05-HI-N-S2-0016_fs_1]
W trakcie praktyki student zapoznaje się ze specyfiką placówki szkolnej, obserwuje czynności opiekuna praktyk, metody i formy pracy, bierze udział w procesie wychowawczym.
 30
Zapoznaje się z działalnością psychologiczno-pedagogiczną szkoły, analizuje swoje działania wychowawcze.
 30 Raport z przebiegu praktyki [05-HI-N-S2-0016_w_1] Karta zaliczenia praktyki [05-HI-N-S2-0016_w_2] Dzienniczek praktyk [05-HI-N-S2-016_w_3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)