Dydaktyka wiedzy o społeczeństwie w szkole ponadpodstawowej Field of study: History
Programme code: 05-N2HI13.2019

Module name: Dydaktyka wiedzy o społeczeństwie w szkole ponadpodstawowej
Module code: 05-HI-N-S2-027
Programme code: 05-N2HI13.2019
Semester:
  • summer semester 2023/2024
  • summer semester 2022/2023
  • summer semester 2021/2022
  • summer semester 2020/2021
Language of instruction: Polish
Form of verification: exam
ECTS credits: 5
Description:
Moduł dydaktyka wiedzy o społeczeństwie w szkole ponadgimnazjalnej ma za zadanie umożliwienie studentom poznania procesu nauczania-uczenia się wiedzy o społeczeństwie na IV etapie kształcenia. W ramach realizacji modułu studenci przygotowujący się do realizacji zawodu nauczyciela winni nabyć zestaw wiadomości, umiejętności i postaw (kompetencji społecznych). W ramach nabytej wiedzy winni poznać (w zakresie edukacji obywatelskiej w szkole ponadgimnazjalnej): podział celów kształcenia, treści, specyfikę i prawidłowości nauczania wiedzy o społeczeństwie; podstawę programową, programy, podręczniki szkolne dla kształcenia obywatelskiego; organizację (wybrane zasady, metody, formy pracy, lekcji, rodzaje ćwiczeń, środków dydaktycznych) procesu nauczania wiedzy o społeczeństwie; sposoby diagnozy, kontroli i oceny wyników kształcenia obywatelskiego uczniów; sposoby kształtowania u uczniów szkoły ponadgimnazjalnej pozytywnego stosunku do nauki wiedzy o społeczeństwie oraz rozwijania ich ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej; odkrywania i rozwijania predyspozycji i uzdolnień uczniów z zakresu edukacji obywatelskiej. W zakresie umiejętności studenci winni potrafić (w zakresie edukacji obywatelskiej w szkole ponadgimnazjalnej): przeprowadzić analizę i rzetelnie oceniać podstawę programową, programy, podręczniki szkolne; poddać ocenie przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji typowych i nietypowych zadań dydaktycznych; umiejętnie dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki, metody i formy pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań dydaktycznych; twórczo kierować procesami kształcenia uczniów, wspierając ich rozwój; diagnozować, kontrolować i oceniać wyniki kształcenia obywatelskiego uczniów; indywidualizować zadania i dostosowywać metody i treści do potrzeb i możliwości uczniów. W zakresie kompetencji studenci powinni: rozumieć znaczenie odpowiedzialnego przygotowania się do pracy nauczyciela wiedzy o społeczeństwie, dostrzegać wielorakość działań i projektów pedagogicznych oraz umieć poprawnie określić priorytety w pracy z uczniami. Realizację przywołanych elementów przewidziano poprzez przedstawienie części zagadnień podczas wykładów kursowych, w oparciu o które (i literaturę przedmiotu) realizowane będą zajęcia warsztatowe (ćwiczenia), w trakcie których studenci będą musieli wykazać się opanowaniem wiedzy i konkretnych umiejętności poprzez przygotowywane projekty (m.in.: formułowanie celów na podstawie podstawy programowej i programów autorskich, proponowanie realizacji treści programowych, analizę podręczników do nauki wiedzy o społeczeństwie i innych środków dydaktycznych).
Prerequisites:
Zaliczony moduł: dydaktyka wos w gimnazjum
Key reading:
- Edukacja europejska w zreformowanej szkole, red. S. Bednarek, Wrocław 2000; - Edukacja historyczna i obywatelska w szkolnictwie ponadgimnazjalnym, red. G. Pańko, J. Wojdon, Toruń 2003; - Edukacja w procesie integracji europejskiej, red. H. Konopka, Białystok 2003; - Edukacja obywatelska we współczesnej szkole, red. S. Kilian. Kraków 2010; - I. Adamus-Tyla, E. Fic, M. Fic, R. Kaczmarek, J. Masoń-Budzyń, K. Michalak, T. Pawelec, A. Ślęzak-Świat, Unia Europejska. Materiały do nauczania w języku polskim, angielskim i niemieckim. Katowice-Tychy 2010; - J. Korzeniowski, M. Machałek, Edukacja obywatelska w szkole. Teoria i praktyka. Warszawa 2011; - Wybrane podręczniki do nauczania-uczenia się wos w szkołach ponadgimnazjalnych; - Wybrane przewodniki metodyczne do nauczania-uczenia się wos w szkołach ponadgimnazjalnych; - Wybrane programy do nauczania-uczenia się wos na IV etapie edukacyjnym.
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
zna i rozumie terminologię wykorzystywaną do opisu zjawisk oraz sytuacji dydaktycznych z wiedzy o społeczeństwie w szkole ponadgimnazjalnej [05-HI-N-S2-027_1]
 HI2AN_W02 [3/5]
ma poszerzoną wiedzę na temat szkoły jako instytucji dydaktycznej, wspomagającej rozwój jednostki i społeczeństwa [05-HI-N-S2-027_2]
 HI2AN_W03 [3/5]
ma pogłębioną wiedzę na temat pracy dydaktycznej nauczyciela wiedzy o społeczeństwie na czwartym etapie edukacyjnym [05-HI-N-S2-027_3]
 HI2AN_W04 [3/5]
zna cele kształcenia, treści, specyfikę i prawidłowości nauczania wiedzy o społeczeństwie na czwartym etapie edukacyjnym [05-HI-N-S2-027_4]
 HI2AN_W05 [3/5]
zna podstawy programowe, wybrane programy i podręczniki szkolne dla kształcenia obywatelskiego na czwartym etapie edukacyjnym [05-HI-N-S2-027_5]
 HI2AN_W06 [3/5]
ma poszerzoną i uporządkowaną wiedzę na temat organizacji (zasad, metod, form pracy, lekcji, rodzajów ćwiczeń, środków dydaktycznych) procesu nauczania wiedzy o społeczeństwie w pracy lekcyjnej oraz pozalekcyjnej z uczniami na czwartym etapie edukacyjnym [05-HI-N-S2-027_6]
 HI2AN_W07 [3/5]
ma pogłębioną wiedzę na temat porozumiewania się na lekcjach w celach dydaktycznych [05-HI-N-S2-027_7]
 HI2AN_W08 [5/5]
ma poszerzoną i usystematyzowaną wiedzę na temat diagnozy, kontroli i oceny wyników kształcenia obywatelskiego uczniów na czwartym etapie edukacyjnym [05-HI-N-S2-027_8]
 HI2AN_W10 [4/5]
potrafi sprawnie posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu dydaktyki w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych na czwartym etapie edukacyjnym [05-HI-N-S2-027_9]
 HI2AN_U02 [4/5]
potrafi przeprowadzić pogłębioną analizę i rzetelnie oceniać podstawę programową, wybrane programy, podręczniki szkolne z zakresu edukacji obywatelskiej na czwartym etapie edukacyjnym [05-HI-N-S2-027_9_10]
 HI2AN_U03 [4/5]
potrafi rzetelnie ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji typowych i nietypowych zadań dydaktycznych związanych z czwartym etapem edukacyjnym [05-HI-N-S2-027_9_11]
 HI2AN_U04 [3/5]
potrafi umiejętnie dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki, metody i formy pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań dydaktycznych wobec uczniów na czwartym etapie edukacyjnym oraz sprawnie wykorzystywać nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej nauczyciela wiedzy o społeczeństwie [05-HI-N-S2-027_9_12]
 HI2AN_U05 [4/5]
potrafi pracować w zespole i pełnić w nim różne role, w tym role lidera; umie wyznaczać i podejmować zadania dydaktyczne; ma pogłębione umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację działań dydaktycznych wobec uczniów na czwartym etapie edukacyjnym, ma umiejętność współpracy z innymi [05-HI-N-S2-027_9_13]
 HI2AN_U08 [3/5]
odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy nauczyciela wiedzy o społeczeństwie, projektuje i wykonuje działania dydaktyczne [05-HI-N-S2-027_9_14]
 HI2AN_K01 [3/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Egzamin [05-HI-N-S2-027_w_1]
Egzamin polega na weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów w oparciu o przygotowany i upubliczniony wcześniej zestaw zagadnień, z zakresu tematyki realizowanej podczas wykładów i ćwiczeń
 05-HI-N-S2-027_1 05-HI-N-S2-027_2 05-HI-N-S2-027_3 05-HI-N-S2-027_4 05-HI-N-S2-027_5 05-HI-N-S2-027_6 05-HI-N-S2-027_7 05-HI-N-S2-027_8 05-HI-N-S2-027_9 05-HI-N-S2-027_9_10 05-HI-N-S2-027_9_11 05-HI-N-S2-027_9_12 05-HI-N-S2-027_9_13 05-HI-N-S2-027_9_14
Aktywny udział w zajęciach [05-HI-N-S2-027_w_2]
uczestnictwo w dyskusji (oraz innych metodach poszukujących) podczas zajęć
 05-HI-N-S2-027_1 05-HI-N-S2-027_2 05-HI-N-S2-027_3 05-HI-N-S2-027_4 05-HI-N-S2-027_5 05-HI-N-S2-027_6 05-HI-N-S2-027_7 05-HI-N-S2-027_8 05-HI-N-S2-027_9 05-HI-N-S2-027_9_10 05-HI-N-S2-027_9_11 05-HI-N-S2-027_9_12 05-HI-N-S2-027_9_13 05-HI-N-S2-027_9_14
Projekt [05-HI-N-S2-027_w_3]
przygotowanie w oparciu o nabyte wiedzę i umiejętności prac pisemnych (projektów)
 05-HI-N-S2-027_1 05-HI-N-S2-027_2 05-HI-N-S2-027_3 05-HI-N-S2-027_4 05-HI-N-S2-027_5 05-HI-N-S2-027_6 05-HI-N-S2-027_7 05-HI-N-S2-027_8 05-HI-N-S2-027_9 05-HI-N-S2-027_9_10 05-HI-N-S2-027_9_11 05-HI-N-S2-027_9_12 05-HI-N-S2-027_9_13 05-HI-N-S2-027_9_14
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
laboratory classes [05-HI-N-S2-027_fs_1]
zajęcia z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania-uczenia się, podczas których studenci indywidualnie i grupowo pracują pod kierunkiem
 30
przygotowanie do kolejnych zajęć na podstawie zaleconej literatury oraz podręczników do nauki przedmiotu, utrwalanie wiedzy nabytej podczas zajęć, przygotowywanie części projektów; nabycie i utrwalenie wiedzy i umiejętności niezbędnych do egzaminu.
 90 Egzamin [05-HI-N-S2-027_w_1] Aktywny udział w zajęciach [05-HI-N-S2-027_w_2] Projekt [05-HI-N-S2-027_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)