TI w procesie kształcenia historycznego i obywatelskiego Field of study: History
Programme code: 05-N2HI13.2019

Module name: TI w procesie kształcenia historycznego i obywatelskiego
Module code: 05-HI-N-S2-010
Programme code: 05-N2HI13.2019
Semester:
  • winter semester 2023/2024
  • winter semester 2022/2023
  • winter semester 2021/2022
  • winter semester 2020/2021
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 3
Description:
Moduł stanowi opis i analizę zespołu rozwiązań, przydatnych nauczycielowi historii / historii i społeczeństwa-dziedzictwa epok oraz wiedzy o społeczeństwie w procesie edukacji szkolnej. W toku realizacji studenci poznają / doskonalą możliwości wykorzystywania zróżnicowanych środków interaktywnych (m.in. muzeów on-line, nagrań dźwiękowych, programów multimedialnych), wskazują także na dydaktyczne uwarunkowania korzystania z TI (znają i potrafią stosować dydaktyczne warunki wykorzystywania prezentacji multimedialnych i komputera jako jednego ze środków dydaktycznych)
Prerequisites:
Podstawowa znajomość obsługi sprzętu ITC
Key reading:
- Z. Osiński, Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń 2005; - Technologia informacyjna, red. Z. Wróbel. Katowice 2008; - Muzea i archiwa w edukacji historycznej, red. S. Roszak, M. Strzelecka. Toruń 2007; - M. Dyś, Oczami rockmana. Polska i świat w tekstach polskich twórców rockowych lat 80. i 90. XX wieku. Sosnowiec 2010; - Idzikowska-Czubaj, Rock w PRL-u. o paradoksach współistnienia. Poznań 2011; - Metody komputerowe w badaniach i nauczaniu historii, red. K. Narojczyk, B. Ryszewski. Olsztyn 2005; - M. Sośnierz, Historyczne gry komputerowe – przewodnik dla nauczycieli. „Wiadomości Historyczne” 2011, nr 3; - Archiwum Historii Mówionej. Ocalone słowa, ocalone dziedzictwo regionu, red. G. Staniszewski. Opole b.r.w.
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Ma pogłębioną wiedzę na temat pracy dydaktycznej nauczyciela nauczyciela historii (i społeczeństwa) i wiedzy o społeczeństwie z wykorzystaniem technologii informacyjnej [05-HI-N-S2-010_1]
 HI2AN_W04 [3/5]
Ma poszerzoną i uporządkowaną wiedzę na temat organizacji procesu nauczania historii i wos-u i pracy lekcyjnej oraz pozalekcyjnej z uczniami z wykorzystaniem TI [05-HI-N-S2-010_2]
 HI2AN_W07 [3/5]
Ma poszerzoną wiedzę na temat dostosowywania działań dydaktycznych w zakresie TI do potrzeb i możliwości uczniów w procesie edukacji historycznej i obywatelskiej [05-HI-N-S2-010_3]
 HI2AN_W09 [3/5]
Posiada wiedzę na temat wykorzystania TI do kształtowania u uczniów pozytywnego stosunku do nauki oraz rozwijania ich ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej, potrzeby zdobywania wiedzy i umiejętności przez całe życie [05-HI-N-S2-010_4]
 HI2AN_W11 [3/5]
Potrafi umiejętnie dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki, metody i formy pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych wobec uczniów na trzecim i czwartym etapie edukacyjnym oraz sprawnie wykorzystywać nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej nauczyciela historii (i społeczeństwa) oraz wiedzy o społeczeństwie Potrafi twórczo kierować procesami kształcenia uczniów na trzecim i czwartym etapie edukacyjnym (z wykorzystaniem TI), wspierać ich rozwój, posiada rozwinięte umiejętność pracy z grupą (zespołem wychowawczym, klasowym) [05-HI-N-S2-010_5]
 HI2AN_U05 [3/5]
Potrafi twórczo kierować procesami kształcenia uczniów na trzecim i czwartym etapie edukacyjnym (z wykorzystaniem TI), wspierać ich rozwój, posiada rozwinięte umiejętność pracy z grupą (zespołem wychowawczym, klasowym) [05-HI-N-S2-010_6]
 HI2AN_U07 [3/5]
Potrafi efektywnie pracować z uczniami, indywidualizować zadania i dostosowywać metody i treści do potrzeb i możliwości uczniów oraz zmian zachodzących w świecie i w nauce, stosując TI [05-HI-N-S2-010_7]
 HI2AN_U10 [3/5]
Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy nauczyciela historii (i społeczeństwa), wiedzy o społeczeństwie, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne w zakresie wykorzystania TI [05-HI-N-S2-010_8]
 HI2AN_K01 [3/5]
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności merytorycznych i dydaktycznych z zakresu wykorzystania TI, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania zawodowego w tym zakresie, dokonuje samooceny własnej wiedzy i umiejętności, wyznacza kierunki swojego rozwoju i zdobywania dodatkowych kwalifikacji, potrafi uzupełnić swoją wiedzę i umiejętności [05-HI-N-S2-010_9]
 HI2AN_K02 [3/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Aktywność studenta na zajęciach [05-HI-N-S2-010_w_1]
poprzez udzielanie w toku zajęć odpowiedzi i dobór odpowiednich argumentów student winien wykazać się opanowaniem treści i nabyciem stosownych umiejętności i kompetencji
 05-HI-N-S2-010_4 05-HI-N-S2-010_6 05-HI-N-S2-010_7 05-HI-N-S2-010_9
Praca pod kierunkiem [05-HI-N-S2-010_w_2]
weryfikacja wiedzy i umiejętności studenta polegająca na przygotowaniu odpowiednich narzędzi realizacji treści modułu, właściwie wykorzystujących wiedzę merytoryczną
 05-HI-N-S2-010_1 05-HI-N-S2-010_2 05-HI-N-S2-010_3 05-HI-N-S2-010_5 05-HI-N-S2-010_8
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [05-HI-N-S2-010_fs_1]
dyskusja/pogadanka dotycząca wybranych treści z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych oraz środków dydaktycznych, projektowanie zadań z wykorzystaniem wiedzy merytorycznej (praca pod kierunkiem)
 15
lektura uzupełniająca w oparciu o wskazaną literaturę, praca pod kierunkiem, opracowanie projektu edukacyjnego
 35 Aktywność studenta na zajęciach [05-HI-N-S2-010_w_1] Praca pod kierunkiem [05-HI-N-S2-010_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)