Historia sztuki nowożytnej powszechnej
Kierunek studiów: Historia sztuki
Kod programu: 05-N1HS13.2019

Nazwa modułu: | Historia sztuki nowożytnej powszechnej |
---|---|
Kod modułu: | 05-N1HS-HSNOWP |
Kod programu: | 05-N1HS13.2019 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 3 |
Opis: | Zakres tematyczny zajęć obejmuje historię sztuki powszechnej doby renesansu, manieryzmu i baroku ze szczególnym uwzględnieniem zjawisk artystycznych z terenu Italii, Niderlandów, Francji, Rzeszy Niemieckiej, środkowoeuropejskich krajów monarchii habsburskiej, a także Hiszpanii i Portugalii oraz ich amerykańskich kolonii. W ramach wykładu zostaną zaprezentowane: chronologia sztuki nowożytnej na tle przemian politycznych, społecznych i ekonomicznych; główne centra artystyczne; sylwetki najważniejszych artystów; dzieła przełomowe z punktu widzenia rozwoju sztuki; nowatorskie rozwiązania formalne ukształtowane w epoce nowożytnej. W ramach ćwiczeń zostaną pogłębione niektóre zagadnienia zasygnalizowane na wykładach, np. renesansowy dwór artystyczny, neoplatonizm w sztuce renesansowej, nowożytne traktaty i wzorniki a ich zastosowanie praktyczne; zostaną poddane analizie stylowo-formalnej wybranej dzieła malarskie, rzeźbiarskie i architektoniczne; zostaną zaprezentowane i poddane pod dyskusję referaty dotyczące węższych zagadnień z zakresu historii sztuki nowożytnej, przygotowane przez studentów na podstawie wskazanej literatury przedmiotu |
Wymagania wstępne: | Podstawowa wiedza z zakresu historii sztuki powszechnej starożytnej, wczesnochrześcijańskiej, bizantyńskiej i średniowiecznej; znajomość podstawowej terminologii z zakresu historii sztuki. |
Literatura podstawowa: | Białostocki J., "Barok": styl, epoka. postawa, "Biuletyn Historii Sztuki", XX (1958) [lub w: tenże, Pięć wieków myśli o sztuce, Warszawa 1976]
Białostocki J., Sztuka XV wieku od Parlerów do Dürera, Warszawa 2010
Bochnak A., Historia sztuki nowożytnej, tom I-II, wyd. PWN, Warszawa 1981
Burke P., Kultura i społeczeństwo w renesansowych Włoszech, Warszawa 1991
DaCosta Kaufmann T., Court, Cloister and City. The Art and Culture of Central Europe 1450–1800, London 1995
Hutt W., Niemieckie malarstwo późnego gotyku i renesansu, Warszawa 1985
Pevsner N., Historia architektury europejskiej, t. I-II, Warszawa 1979-1980
Levey M., Wczesny renesans, Warszawa 1972
Levey M., Dojrzały renesans, Warszawa 1980
Murray P., Architektura włoskiego renesansu, Toruń 1999
Pauli T., Piero della Francesca: humanista, teoretyk sztuki, mistrz perspektywy, Warszawa, 2002
Rzepińska M., Malarstwo Cinquecenta, Warszawa 1976
Rzepińska M., Siedem wieków malarstwa europejskiego, Wrocław 1988
Shearman J., Manieryzm, Warszawa 1970
Tomkiewicz W., Rokoko, Warszawa 1988
Sachs H., Donatello, Warszawa 1982
Waźbiński Z., Malarstwo Quattrocenta, Warszawa 1972 Wölfflin H., Podstawowe pojęcia historii sztuki. Problemy rozwoju stylu w sztuce nowożytnej, Gdańsk 2006
Wrabec J., Architektoniczny język Dientzenhoferów czeskich na Śląsku, Wrocław 2004
Ziemba A., Sztuka Burgundii i Niderlandów 1380-1500, t. I: Sztuka dworu burgundzkiego oraz miast niderlandzkich, Warszawa 2008
Ziemba A., Sztuka Burgundii i Niderlandów 1380-1500, t. II: Niderlandzkie malarstwo tablicowe 1430-1500, Warszawa 2011 |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się [05-N1HS-HSNOWP_K1] |
K_K01 [2/5] |
Jest otwarty na nowe idee i gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów [05-N1HS-HSNOWP_K2] |
K_K02 [2/5] |
Potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role [05-N1HS-HSNOWP_K3] |
K_K05 [2/5] |
Ma świadomość znaczenia europejskiego dziedzictwa kulturowego dla rozumienia wydarzeń społecznych i kulturalnych [05-N1HS-HSNOWP_K4] |
K_K09 [2/5] |
Przeprowadza analizę formalną i stylowo-porównawczą dzieł sztuki nowożytnej [05-N1HS-HSNOWP_U1] |
K_U04 [4/5] |
Potrafi przeprowadzić argumentację w zakresie datowania oraz atrybucji dzieła sztuki nowożytnej, a także określenia jego kontekstu kulturowego [05-N1HS-HSNOWP_U2] |
K_U15 [3/5] |
Stosuje poznaną terminologię z zakresu historii sztuki w opisie i analizie stylowo-formalnej dzieła sztuki nowożytnej [05-N1HS-HSNOWP_U3] |
K_U09 [4/5] |
Przygotowuje referat (w formie pisemnej i ustnej) ilustrowany prezentacją multimedialną w oparciu o wskazaną literaturę przedmiotu [05-N1HS-HSNOWP_U4] |
K_U01 [4/5] |
Zna chronologię historii sztuki nowożytnej powszechnej [05-N1HS-HSNOWP_W1] |
K_W05 [3/5] |
Zna podstawową terminologię z zakresu historii sztuki konieczną do opisu i analizy stylowo-formalnej dzieła sztuki nowożytnej [05-N1HS-HSNOWP_W2] |
K_W02 [4/5] |
Wymienia i charakteryzuje główne centra artystyczne sztuki europejskiej w dobie nowożytnej [05-N1HS-HSNOWP_W3] |
K_W05 [3/5] |
Rozpoznaje dzieła przełomowe dla rozwoju sztuki doby nowożytnej oraz najważniejsze dzieła czołowych artystów tej epoki [05-N1HS-HSNOWP_W4] |
K_W05 [3/5] |
Potrafi wykazać związki pomiędzy kierunkami rozwoju sztuki nowożytnej a procesami społecznymi, politycznymi, konfesyjnymi [05-N1HS-HSNOWP_W5] |
K_W12 [4/5] |
Ma podstawową wiedzę do logicznego sformułowania w mowie i piśmie tez dotyczących analizy i interpretacji dzieła sztuki nowożytnej [05-N1HS-HSNOWP_W6] |
K_W14 [3/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Ocena referatu [05-N1HS-HSNOWPw1] | Sprawdzenie umiejętności przygotowania i zreferowania wskazanego zagadnienia |
05-N1HS-HSNOWP_K1 |
Ocena wystąpień na ćwiczeniach [05-N1HS-HSNOWPw2] | sprawdzenie wiedzy i umiejętności z zakresu omawianej tematyki |
05-N1HS-HSNOWP_K2 |
Egzamin [05-N1HS-HSNOWPw3] | sprawdzenie wiedzy i umiejętności z zakresu omawianej tematyki |
05-N1HS-HSNOWP_K1 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
ćwiczenia [05-N1HS-HSNOWPc] | Wprowadzenie zarysowujące temat zajęć. Dyskusja z wykorzystaniem wiedzy zaczerpniętej ze wskazanej literatury przedmiotu. Prezentacja przygotowanych przez studentów referatów. |
15 | Lektura wskazanej literatury przedmiotu. Przygotowanie referatu ilustrowanego prezentacją multimedialną |
30 |
Ocena referatu [05-N1HS-HSNOWPw1] |
wykład [05-N1HS-HSNOWPw] | Wykład interaktywny z prezentacją multimedialną; modelowa analiza formalna i stylowo-porównawcza dzieł sztuki nowożytnej. |
15 | Lektura wskazanych tekstów źródłowych ; samodzielne przyswojenie wiedzy z zakresu wskazanych zagadnień w oparciu o literaturę przedmiotu |
30 |
Egzamin [05-N1HS-HSNOWPw3] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |