Wczesne wspomaganie dziecka z dysfunkcjami ruchowymi.Podstawy fizjoterapii
Field of study: Pedagogy
Programme code: 12-N2PE12.2019

Module name: | Wczesne wspomaganie dziecka z dysfunkcjami ruchowymi.Podstawy fizjoterapii |
---|---|
Module code: | 12-PE-WD-N2-4WDR |
Programme code: | 12-N2PE12.2019 |
Semester: | summer semester 2020/2021 |
Language of instruction: | Polish |
Form of verification: | exam |
ECTS credits: | 4 |
Description: | Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z koniecznością wykonywania systematycznych zabiegów i zajęć terapeutycznych poprawiających funkcje psychoruchowe osób z różnoraką niepełnosprawnością oraz szeroką gamą istniejących możliwościami fizjoterapeutycznych wpływających na przywrócenie funkcji motorycznych, poprawę samoobsługi i szeroko rozumianej „jakości życia”. Student nabędzie podstawowe wiadomości z zakresu prowadzonego usprawniania psychoruchowego. |
Prerequisites: | Wiedza z zakresu szkoły średniej |
Key reading: | (no information given) |
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w środowiskach społecznych i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych [_K_1] |
K_K02 [3/5] |
jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne oraz medyczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie. [_K_2] |
K_K07 [4/5] |
odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne [_K_3] |
K_K08 [4/5] |
potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) I nowoczesnych technologii (ICT) [_U_1] |
K_U04 [2/5] |
potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami dzielności pedagogicznej i medycznej [_U_2] |
K_U09 [2/5] |
potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wskazać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych [_U_3] |
KN_U07 [4/5] |
zna elementarną terminologię używaną w pedagogice i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych (medycznych) [_W_1] |
K_W01 [4/5] |
ma elementarną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi relacjach [_W_2] |
K_W07 [2/5] |
ma podstawową wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturowej i pomocowej [_W_3] |
K_W15 [4/5] |
Type | Description | Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related |
---|---|---|
egzamin [_w_1] | z teorii na podstawie testu uzupełnień/wyboru. |
_K_1 |
ocena aktywności studenta w trakcie zajęć i z własnej pracy oraz z wykonania projektu [_w_2] | studenci opracowują i przedstawiają własne prezentacje ze szczegółowych tematów ćwiczeń, |
_K_2 |
Form of teaching | Student's own work | Assessment of the learning outcomes | |||
---|---|---|---|---|---|
Type | Description (including teaching methods) | Number of hours | Description | Number of hours | |
lecture [_fns_1] | przekazanie wiedzy teoretycznej - metoda wykładowa z użyciem pokazu multimedialnego |
5 | analiza literatury |
45 |
egzamin [_w_1] |
practical classes [_fns_2] | indywidualna prezentacja przygotowanych materiałów dydaktycznych; praca w grupie |
18 | przygotowanie referatu, prezentacji multimedialnej, posteru na ćwiczenia, studium przypadku ze wskazaniem zakresu miejsca i roli asystenta osoby niepełnosprawnej |
45 |
ocena aktywności studenta w trakcie zajęć i z własnej pracy oraz z wykonania projektu [_w_2] |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |