Metody komunikacji alternatywnej
Field of study: Pedagogy
Programme code: 12-N2PE12.2019

Module name: | Metody komunikacji alternatywnej |
---|---|
Module code: | 12-PE-ZTP-N2-3MEA |
Programme code: | 12-N2PE12.2019 |
Semester: | summer semester 2020/2021 |
Language of instruction: | Polish |
Form of verification: | course work |
ECTS credits: | 2 |
Description: | Treści:
podstawowe założenia dotyczące AAC (Augumentative and alternative Communications)
charakterystyka pomocy komunikacyjnych
poszerzona charakterystyka i sposoby pracy poszczególnymi systemami komunikacji:
Znaki manualne
Znaki graficzne: Symbole Blissa, Pictogram Ideogram Communication, Picture Communication Symbols, Rebus, Leksigramy,
Znaki przestrzenno-dotykowe: Klocki słowne Premacka, znaki dotykowe
Polski Język Migowy- podstawowa i naturalna forma komunikacji osób niesłyszących od urodzenia
System Językowo- Migowy jako forma wspomagająca nauczanie poprawnej polszczyzny |
Prerequisites: | (no information given) |
Key reading: | (no information given) |
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
w kontaktach interpersonalnych (również z osobami z zaburzeniami w sferze porozumiewania się) wykazuje postawę szacunku i zrozumienia dla osób będących w trudnej sytuacji [_K_1] |
K_K05 [3/5] |
wykazuje postawę poszukującą i udoskonalającą własny warsztat pracy, rozumie potrzebę dokształcania się [_K_2] |
K_K01 [1/5] |
w kontaktach z osobami niesłyszącymi wykazuję inicjatywę i chęć nawiązania kontaktu [_K_3] |
K_K03 [2/5] |
ma praktyczne umiejętności poszukiwania właściwych metod komunikacji z dzieckiem z zaburzeniami rozwoju oraz umiejętności zastosowania tychże metod alternatywnej komunikacji w praktyce [_U_1] |
K_U07 [3/5] |
potrafi przygotować odpowiednie pomoce dydaktyczne do zastosowania różnych form komunikacji; potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych [_U_2] |
K_U03 [2/5] |
potrafi w zakresie podstawowym komunikować się za pomocą języka migowego, jako jednej z form alternatywnej komunikacji z dzieckiem z wadą słuchu [_U_3] |
K_U12 [2/5] |
ma podstawową wiedzę dotyczącą różnych metod komunikacji alternatywnej w pracy z osobami z zaburzeniami komunikacji spowodowanymi różnymi czynnikami [_W_1] |
K_W05 [3/5] |
ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania osób posługujących się alternatywnymi metodami komunikacji oraz językiem migowym [_W_2] |
K_W11 [3/5] |
zna historię języka migowego- jego odmiany, różnice i podobieństwa [_W_3] |
K_W01 [2/5] |
Type | Description | Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related |
---|---|---|
projekt [_w_1] | stworzenie własnego folderu osobistego jedną z metod komunikacji alternatywnej |
_K_2 |
prezentacja - przestrzenna [_w_2] | pokazująca umiejętność posługiwania się poznanymi znakami i regułami języka migowego |
_K_1 |
Form of teaching | Student's own work | Assessment of the learning outcomes | |||
---|---|---|---|---|---|
Type | Description (including teaching methods) | Number of hours | Description | Number of hours | |
practical classes [_fns_1] | metoda wykładu: teoretyczne podstawy komunikacji alternatywnej w pracy z osobą z zaburzonym rozwojem;
metoda pokazu oraz zajęć praktycznych;
metoda zajęć praktycznych wprowadzających poszczególne znaki języka migowego |
5 | analiza literatury dotyczącej problematyki przedmiotu;
przyswojenie przez studenta poszczególnych systemów komunikowania się oraz stworzenie własnego „folderu osobistego” za pomocą jednego z systemów;
nabieranie wprawy w płynnym posługiwaniu się znakami poznanych podczas zajęć. |
55 |
projekt [_w_1] |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |