Filozofia – człowiek i przyroda
Kierunek studiów: Teologia
Kod programu: 11-SMTI12.2014

Nazwa modułu: | Filozofia – człowiek i przyroda |
---|---|
Kod modułu: | 11-TS-14-FCP |
Kod programu: | 11-SMTI12.2014 |
Semestr: | semestr letni 2015/2016 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 8 |
Opis: | Moduł Filozofia – człowiek i przyroda zaznajamia z problematyką człowieka w różnych systemach filozoficznych ze szczególnym uwzględnieniem koncepcji chrześcijańskiej oraz przyrodniczej antropogenezy. Zaznajamia także studenta z filozoficzną problematyką przyrody nieożywionej tzw. kosmologii. Student zostaje przygotowany do podjęcia dialogu religijno-światopoglądowego ze współczesnym światem. |
Wymagania wstępne: | zalecane: wiadomości z zakresu biologii i fizyki na poziomie szkoły średniej |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
zdobycie wiedzy na temat podstawowych koncepcji człowieka, antropogenezy i jego różnorodnych uwarunkowań [FCP_1] |
TMA_W02 [2/5] |
zdobycie wiedzy na temat historycznego rozwoju filozoficznej wiedzy o człowieku [FCP_2] |
TMA_W09 [3/5] |
poznanie różnych modeli kosmologicznych i zapoznanie się z filozoficzną problematyką czasu i przestrzeni [FCP_3] |
TMA_W13 [2/5] |
zdobycie wiedzy na temat istoty i genezy życia na ziemi [FCP_4] |
TMA_W09 [3/5] |
umiejętność dostrzegania wieloaspektowości jednej i tej samej rzeczywistości [FCP_5] |
TMA_W13 [3/5] |
umiejętność wykorzystywania osiągnięć nauk przyrodniczych w refleksji teologicznej [FCP_6] |
TMA_W12 [4/5] |
umiejętność merytorycznego argumentowania w dyskusji światopoglądowej [FCP_7] |
TMA_W02 [3/5] |
umiejętność merytorycznego argumentowania w dyskusji światopoglądowej [FCP_8] |
TMA_U09 [4/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
kolokwium pisemne [FCP_w_1] | weryfikacja wiedzy zdobytej w oparciu o wskazaną w sylabusie literaturę oraz udział w wykładzie i ćwiczeniach |
FCP_1 |
przygotowanie na piśmie z wykorzystaniem środków audiowizualnych zadanego tematu [FCP_w_2] | sprawdzenie umiejętności samodzielnego poszukiwania odpowiedzi na postawione pytania oraz umiejętności pracy w grupie i wykorzystania nowoczesnych źródeł informacji i jej przekazu |
FCP_7 |
udział w dyskusji nad przedstawionymi zagadnieniami [FCP_w_3] | sprawdzenie umiejętności prezentacji i obrony własnego stanowiska |
FCP_8 |
wystąpienie ustne [FCP_w_4] | [opcjonalnie, jeśli jest debata – FCP_fs_2b]
ocena umiejętności rozumienia argumentów przeciwników oraz formułowania własnych argumentów w czasie ustnej debaty
|
FCP_5 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [FCP_fs_1] | wykład służący zdobyciu wiedzy na temat antropologii filozoficznej i podstaw antropogenezy (wszyscy studenci) |
30 | praca ze wskazaną literaturą przedmiotu obejmująca samodzielne przyswojenie wiedzy dot. omawianych zagadnień oraz lekturę tekstów poszerzających wiedzę |
120 |
kolokwium pisemne [FCP_w_1] |
ćwiczenia [FCP_fs_2] | zajęcia polegające na prezentacji przez grupę studentów zadanego tematu oraz inicjacji dyskusji (grupy: 20-30 studentów) |
15 | przygotowanie prezentacji multimedialnej w oparciu o samodzielną lekturę sugerowanej literatury a także Internet |
35 |
przygotowanie na piśmie z wykorzystaniem środków audiowizualnych zadanego tematu [FCP_w_2] |
konwersatorium [FCP_fs_3] | [opcjonalnie, w zależności od dyspozycji pracowników / doktorantów; koordynator modułu / tutor może zalecić jako obowiązkowe poszczególnym studentom lub grupom] wystąpienie w ramach debaty nad określonym problemem filozoficznym (wielkość grupy 6-10 studentów) |
5 | przygotowanie do wystąpienia w debacie |
5 |
udział w dyskusji nad przedstawionymi zagadnieniami [FCP_w_3] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |