Antropologia i etnologia w edukacji 2 Kierunek studiów: Etnologia i antropologia kulturowa
Kod programu: 12-S2AK16.2019

Nazwa modułu: Antropologia i etnologia w edukacji 2
Kod modułu: 12-AK-S2-AEE.2
Kod programu: 12-S2AK16.2019
Semestr:
  • semestr zimowy 2021/2022
  • semestr zimowy 2020/2021
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
moduł antropologia i etnologia w edukacji 2 stanowi kontynuację i poszerzenie problematyki modułu antropologia i etnologia w edukacji 1. Zajęcia wpisują się w obszar rozważań nad zastosowaniem podejścia i narzędzi wypracowanych na gruncie etnologii i antropologii kulturowej na gruncie edukacji regionalnej, wielokulturowej i międzykulturowej. Zajęcia rozwijają umiejętność dostrzegania różnorodności i odmienności kulturowych oraz analizowania mechanizmów powstawania i funkcjonowania negatywnych kategoryzacji Innego. Celem modułu jest dalsze doskonalenie kompetencji w zakresie kształtowania postaw otwartości i tolerancji poprzez projektowanie różnych działań edukacyjnych. Studenci zapoznają się z problemami w interakcjach międzykulturowych i wynikającymi stąd zadaniami edukacyjnymi, formami dyskryminacji w relacjach pomiędzy grupami, warunkami harmonijnej wielokulturowości oraz specyfiką realizacji założeń edukacji wielokulturowej w środowisku lokalnym, w tym na pograniczach kulturowych i społecznych. Poznają, analizują i samodzielnie projektują różne strategie działań edukacyjnych w zespołach wielokulturowych. Tematyka zajęć pobudza studentów do krytycznej analizy postaw wobec inności, przyczyn niechęci w stosunku do Innych/Obcych, zasady tolerancji i zakresu jej stosowalności oraz roli antropologii i etnologii w różnych formach działań edukacyjnych mających na celu przełamywanie negatywnych nastawień.
Wymagania wstępne:
Zaliczenie modułu Antropologia i etnologia w edukacji 1
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
student ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; jest gotowy do ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego w zakresie różnych form edukacji, w których zastosowanie znajduje podejście właściwe etnologii i antropologii kulturowej [_K_1]
 K_K01 [5/5]
docenia znaczenie etnologii i antropologii kulturowej dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w wielokulturowych środowiskach społecznych i kreatywnie projektuje działania zawodowe; posiada umiejętność pracy w zespole oraz kierowania pracą zespołu multidyscyplinarnego i wielokulturowego [_K_2]
 K_K02 [4/5] K_K03 [3/5]
student potrafi analizować złożoność postaw wobec inności społecznej i kulturowej w środowisku lokalnym i wielokulturowym, identyfikuje typowe przyczyny niechęci wobec Innych/Obcych, potrafi dokonać pogłębionej obserwacji oraz interpretacji różnych form dyskryminacji w relacjach pomiędzy różnymi grupami i określić ich przyczyny [_U_1]
 K_U03 [3/5] K_U06 [2/5] K_U11 [3/5]
potrafi pracować w zespołach wielokulturowych i organizować ich pracę; jest w stanie włączyć się w istniejące / tworzyć autorskie edukacyjne projekty i programy podnoszące kompetencje międzykulturowe i promujące postawy tolerancji wobec różnorodności społecznych i kulturowych [_U_2]
 K_U09 [4/5] K_U10 [1/5] K_U11 [2/5]
student ma pogłębioną wiedzę o terminologii używanej w etnologii i antropologii kulturowej oraz jej zastosowaniach w obszarze edukacji regionalnej, wielokulturowej i międzykulturowej; ma rozszerzoną wiedzę o złożonych problemach w interakcjach międzykulturowych i wynikających z nich zadaniach edukacyjnych [_W_1]
 K_W01 [4/5] K_W07 [2/5] K_W13 [3/5]
ma usystematyzowaną wiedzę na temat zastosowania antropologicznych teorii w edukacji regionalnej, wielokulturowej i międzykulturowej [_W_2]
 K_W02 [3/5] K_W05 [5/5]
posiada pogłębioną wiedzę o problemach ujawniających się w działalności edukacyjnej w lokalnych środowiskach wielokulturowych oraz o stosowanych strategiach zaradczych [_W_3]
 K_W09 [4/5] K_W10 [2/5] K_W16 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
praca pisemna [_w_1]
sprawdzenie stopnia opanowania treści wykładów i zaproponowanej literatury uzupełniającej
 _W_1 _W_2 _W_3
projekt [_w_2]
sprawdzenie umiejętności pracy w zespole oraz stopnia wykorzystania zdobytej wiedzy teoretycznej poprzez zaprojektowanie i przedstawienie na form działania wpisującego się w nurt edukacji regionalnej wielokulturowej i międzykulturowej
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [_fs-1]
wykład zagadnień z wykorzystaniem środków pomocniczych
 15
lektura uzupełniająca
 20 praca pisemna [_w_1]
ćwiczenia [_fs_2]
analiza tekstów połączona z dyskusją; przygotowanie autorskich projektów zajęć edukacyjnych oraz ich krytyczna ocena pod kątem możliwości zastosowania w praktyce
 15
przygotowanie projektu
 25 projekt [_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)