Sustainable development Field of study: Biology
Programme code: 01-S1BI12.2019

Module name: Sustainable development
Module code: 1BL_51
Programme code: 01-S1BI12.2019
Semester:
  • summer semester 2021/2022
  • winter semester 2021/2022
  • summer semester 2020/2021
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 4
Description:
Celem modułu jest zapoznanie studenta ze współczesnymi zagrożeniami cywilizacyjnymi oraz koncepcją rozwoju zrównoważonego na przykładach programów i działań realizowanych w różnych skalach: globalnej, regionalnej i lokalnej. Student poznaje znaczenie różnych sposobów oceny różnorodności biologicznej i jej zagrożeń na potrzeby wdrażania idei zrównoważonego rozwoju. Student samodzielnie identyfikuje problemy środowiskowe oraz dyskutuje i proponuje możliwe rozwiązania zgodnie z założeniami zrównoważonego rozwoju.
Prerequisites:
Wiadomości z ekologii, ochrony przyrody i geografii na poziomie szkoły ponad gimnazjalnej.
Key reading:
jak "Literatura obowiązkowa" w sylabusie
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Definiuje pojęcia „zrównoważony rozwój” na podstawie dokumentów prawa krajowego i międzynarodowego oraz wskazuje współczesne zagrożenia cywilizacyjne w skali globalnej, regionalnej i lokalnej. [1BL_51_1]
 1BL_W07_P [5/5] 1BL_U02_P [4/5]
Wymienia i objaśnia przyczyny i skutki zaniku różnorodności biologicznej w różnych skalach przestrzennych oraz dyskutuje możliwości zrównoważonego korzystania z zasobów środowiska przyrodniczego. [1BL_51_2]
 1BL_U03_P [4/5] 1BL_U04_P [4/5]
Tłumaczy koncepcję zrównoważonego rozwoju, jako jedynego racjonalnego modelu rozwoju cywilizacji oraz charakteryzuje sposoby jego oceny. [1BL_51_3]
 1BL_W07_P [5/5] 1BL_U01_P [4/5] 1BL_U02_P [5/5] 1BL_K01_P [5/5]
Dyskutuje i ocenia możliwości wdrażania idei zrównoważonego rozwoju na przykładzie konkretnych rozwiązań. [1BL_51_4]
 1BL_W07_P [5/5] 1BL_U02_P [4/5] 1BL_U04_P [4/5] 1BL_K02_P [5/5]
Identyfikuje problem środowiskowy i proponuje jego rozwiązanie z uwzględnieniem idei zrównoważonego rozwoju. [1BL_51_5]
 1BL_W03_P [4/5] 1BL_W07_P [5/5] 1BL_U06_P [5/5]
Kształtuje postawy i zachowania odpowiadające koncepcji zrównoważonego rozwoju, przyjmując różne role w pracy indywidualnej i zespołowej. [1BL_51_6]
 1BL_U04_P [4/5] 1BL_U06_P [5/5] 1BL_K01_P [5/5] 1BL_K02_P [5/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
ocena ciągła aktywności studenta na zajęciach [1BL_51_w_1]
Ocenie podlega aktywność studenta w czasie zajęć: wystąpienia ustne, udział w dyskusji, umiejętność stawiania pytań i poprawność formułowania wniosków.
 1BL_51_1 1BL_51_2 1BL_51_3 1BL_51_4 1BL_51_5
raport [1BL_51_w_2]
Ocenie podlega umiejętność przygotowania sprawozdania z wizji lokalnej w terenie.
 1BL_51_2 1BL_51_4 1BL_51_5
kolokwium [1BL_51_w_3]
Pisemna praca sprawdzająca stopień zrozumienia i opanowania wiadomości nabytych w czasie wykładów oraz zgromadzonych w pracy z zalecaną literaturą.
 1BL_51_1 1BL_51_2 1BL_51_3
projekt [1BL_51_w_4]
Ocenie podlegają wystąpienia ustne przygotowane w formie prezentacji multimedialnej, w tym poprawność ich przygotowania i zaprezentowania oraz „obrona” przyjętych rozwiązań w generalnej dyskusji.
 1BL_51_1 1BL_51_2 1BL_51_3 1BL_51_4 1BL_51_5 1BL_51_6
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [1BL_51_fs_1]
Wykłady z wykorzystaniem środków audiowizualnych i materiałów faktograficznych.
 15
Samodzielne przyswajanie wiedzy: praca z zalecaną w sylabusie literaturą przedmiotu w tym również literaturą uzupełniającą - poszerzającą i systematyzującą wiedzę, wyszukaną przez studenta na podstawie wskazań prowadzącego zajęcia.
 5 kolokwium [1BL_51_w_3]
laboratory classes [1BL_51_fs_2]
Indywidualne analizy opracowań środowiskowych. Przedstawianie wybranych problemów w postaci prezentacji multimedialnych. Dyskusja, „burza mózgów”.
 33
Analiza opracowań niedostępnych na zajęciach, pozyskanych w bibliotece i Internecie. Identyfikacja problemu, dyskusja możliwych rozwiązań w grupie; podział zadań; zebranie niezbędnych materiałów oraz przygotowanie prezentacji.
 60 ocena ciągła aktywności studenta na zajęciach [1BL_51_w_1] projekt [1BL_51_w_4]
field practice [1BL_51_fs_3]
Zajęcia instruktażowe pod kierunkiem prowadzącego, identyfikacja problemu środowiskowego, wstępne propozycje rozwiązania problemu zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju. Mozliwe konsultacje dla pomocy w dotarciu do literatury, dyskusji i rozwiązywania problemów. Kontakt bezpośredni i internetowy.
12
Analiza zadanego do rozpatrzenia problemu i jego opracowanie w formie raportu.
 10 raport [1BL_51_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)