Podstawowe obszary interwencji logopedycznej: opóźniony rozwój mowy o różnej etiologii 1 Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: 02-S1LO19.2019

Nazwa modułu: Podstawowe obszary interwencji logopedycznej: opóźniony rozwój mowy o różnej etiologii 1
Kod modułu: 02-LO-S1-POILORMORE1
Kod programu: 02-S1LO19.2019
Semestr:
  • semestr zimowy 2024/2025
  • semestr zimowy 2023/2024
  • semestr zimowy 2022/2023
  • semestr zimowy 2021/2022
  • semestr zimowy 2020/2021
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Treści przedmiotu kształcenia obejmują wiedzę dotyczącą różnych objawów opóźnionego rozwoju mowy, a także sposobów ich rozpoznawania z wykorzystaniem bezpośredniego badania dziecka, wywiadu, konsultacji specjalistycznych, jak również analizy przyczyn stwierdzonych zaburzeń. Podczas zajęć zostaną omówione różne jednostki nozologiczne uwzględniające opóźnienie w rozwoju mowy, co wiąże się z klasyfikacją zaburzeń mowy. Studenci zostaną zapoznani z różnymi narzędziami ułatwiającymi badanie mowy i poszukiwanie przyczyn zaburzeń mowy. Istotnym wątkiem kształcenia będzie analiza wyników diagnozy logopedycznej.
Wymagania wstępne:
Zaliczenie modułu pn. teoria zaburzeń mowy
Literatura podstawowa:
Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, red. S. Grabias, Z.M. Kurkowski, Lublin 2012. Logopedia. Standardy postępowania logopedycznego, Podręcznik akademicki, Wyd. UMCS, Lublin 2015.
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Wie, jakie są zasady opisu i metody badania normatywnego oraz zaburzonego procesu komunikacji językowej człowieka w ontogenezie; [POILORMORE103_1]
 K_W02 [3/5] K_W04 [3/5] K_W05 [3/5]
zna metody badania budowy i funkcji organizmu człowieka odpowiedzialnych za rozwój mowy [POILORMORE103_2]
 K_W07 [3/5]
potrafi formułować i rozwiązywać problemy związane z profilaktyką i diagnozą opóźnionego rozwoju mowy, w tym określać relację pomiędzy objawami zaburzeń mowy a ich przyczynami biologicznymi, psychologicznymi i społecznymi [POILORMORE103_3]
 K_U01 [4/5] K_U02 [4/5]
Potrafi sformułować diagnozę logopedyczną dziecka z opóźnionym rozwojem mowy [POILORMORE103_4]
 K_U05 [3/5]
stale i systematycznie rozszerza swoją wiedzę zawodową dotyczącą diagnozy i terapii opóźnionego rozwoju mowy [POILORMORE103_5]
 K_K06 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
ocena ciągła [POILORMORE103_w_1]
bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie
 POILORMORE103_1 POILORMORE103_2 POILORMORE103_3 POILORMORE103_4 POILORMORE103_5
sprawdzian [POILORMORE103_w_2]
Sprawdzian wiadomości w formie pisemnej lub ustnej zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie
 POILORMORE103_1 POILORMORE103_2 POILORMORE103_3
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [POILORMORE103_fs_1]
metoda podająca (pogadanka, objaśnienia i wyjaśnienia, prezentacje multimedialne) i/lub metoda problemowa (metoda aktywizująca lub gra sytuacyjna i dydaktyczna) i/lub metoda zadaniowa oraz analiza materiału źródłowego
 15
Samodzielna realizacja wskazanych w sylabusie partii materiału i/lub analiza wybranych przez wykładowcę przykładów i/lub powtórzenie i ugruntowanie wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie zajęć.
 30 ocena ciągła [POILORMORE103_w_1]
wykład [POILORMORE103_fs_2]
metoda podająca (wykład informacyjny, prezentacja multimedialna) i/lub metoda problemowa (wykład problemowy i interaktywny
 15
Samodzielna, wnikliwa lektura wskazanych w sylabusie materiałów, powtórzenie i ugruntowanie wiedzy zdobytej w trakcie wykładów
 30 sprawdzian [POILORMORE103_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)