Psychologiczne potrzeby dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym Field of study: Speech Therapy
Programme code: 02-S1LO19.2019

Module name: Psychologiczne potrzeby dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym
Module code: 02-LO-S1-PPDWPS02
Programme code: 02-S1LO19.2019
Semester:
  • summer semester 2023/2024
  • summer semester 2022/2023
  • summer semester 2021/2022
  • summer semester 2020/2021
  • summer semester 2019/2020
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 4
Description:
W ramach realizacji modułu student zapoznaje się z zagadnieniami pracy edukacyjnej i wychowawczej z dzieckiem przedszkolnym i z uczniem – z uwzględnieniem jego potrzeb rozwojowych oraz edukacyjnych. Rozważaniom teoretycznym poświęconym zagadnieniom funkcjonowania uczniów w środowisku szkolnym (z uwzględniającym sytuacji indywidualnych uczniów – zdolnych oraz uczniów z deficytami o charakterze psychofizycznym i społecznym) towarzyszy analiza zróżnicowanych rozwiązań organizacyjnych oraz przygotowanie do pracy diagnostycznej w tym środowisku.
Prerequisites:
Zaliczenie z modułów pn. podstawy psychologii dla nauczycieli
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
ma uporządkowaną wiedzę na temat trudności edukacyjnych dzieci przedszkolnych i uczniów, ich etiologii, symptomów i rozpoznawania; [PPDWPS02_1]
 K_W11 [3/5] K_W12 [3/5] KN_W02 [3/5] KN_W04 [3/5] KN_W09 [3/5] KN_W10 [3/5] KN_W13 [3/5]
zna formy i metody kształcenia dzieci przedszkolnych i uczniów w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej związanej z różnymi etapami edukacyjnymi; [PPDWPS02_2]
 K_W13 [3/5] KN_W07 [3/5] KN_W08 [3/5] KN_W11 [3/5]
potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii w celu rozpoznawania, analizowania i interpretowania określonego rodzaju sytuacji i zdarzeń edukacyjnych i wychowawczych, a także motywów i wzorów zachowań dzieci przedszkolnych i uczniów; [PPDWPS02_3]
 K_U10 [4/5] K_U11 [4/5] KN_U01 [4/5] KN_U02 [4/5] KN_U03 [4/5] KN_U04 [4/5] KN_U05 [4/5] KN_U06 [4/5] KN_U07 [4/5] KN_U08 [4/5] KN_U09 [4/5] KN_U10 [4/5] KN_U12 [4/5] KN_U15 [4/5]
potrafi wykorzystać zróżnicowane formy, metody i środki do pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej z dziećmi przedszkolnymi i uczniami, zarówno w grupie i w zespole klasowym, jak i w trakcie zajęć pozalekcyjnych; [PPDWPS02_4]
 K_U10 [4/5] KN_U01 [4/5] KN_U05 [4/5] KN_U06 [4/5] KN_U07 [4/5] KN_U08 [4/5] KN_U09 [4/5] KN_U10 [4/5] KN_U12 [4/5]
odpowiedzialnie przygotowuje się do pracy nauczyciela i wychowawcy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze) skierowane na grupy i jednostki dzieci przedszkolnych i uczniów. [PPDWPS02_5]
 K_K03 [4/5] KN_K01 [4/5] KN_K02 [4/5] KN_K03 [4/5] KN_K04 [4/5] KN_K05 [4/5] KN_K06 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Test [PPDWPS02_w_1]
test wyboru z zakresu podstawowej wiedzy na temat trudności poznawczych i edukacyjnych dzieci przedszkolnych i szkolnych (etiologia i symptomy; w formie pisemnej);
 PPDWPS02_1 PPDWPS02_2
Ocena ciągła [PPDWPS02_w_2]
bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie
 PPDWPS02_1 PPDWPS02_2 PPDWPS02_3 PPDWPS02_4 PPDWPS02_5
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [PPDWPS02_fz_1]
metody podające (w tym: wykład informacyjny, wyjaśnienie, wykład konwersatoryjny, aktywizujący);
 30
samodzielna realizacja wskazanych partii materiału, powtórka i usystematyzowanie materiału przedstawionego na zajęciach;
 30 Test [PPDWPS02_w_1]
practical classes [PPDWPS02_fz_2]
metody podające (w tym: pogadanka, wyjaśnienie, praca ze źródłem drukowanym), metody poszukujące (w tym: dyskusja dydaktyczna, metoda problemowa), metody praktyczne (w tym: metoda projektu, metoda MTP), metody aktywizujące ( w tym: metoda sytuacyjna, metoda symulacyjna), metoda badawcza (jawna obserwacja nieuczestnicząca kontrolowana);
 30
samodzielna realizacja wskazanych partii materiału, przygotowanie projektów, wypełnienie arkusza obserwacji, powtórka i usystematyzowanie materiału przedstawionego na zajęciach;
 30 Ocena ciągła [PPDWPS02_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)