Metodyka diagnozy logopedycznej Field of study: Speech Therapy
Programme code: 02-S1LO19.2019

Module name: Metodyka diagnozy logopedycznej
Module code: 02-LO-S1-MDL02
Programme code: 02-S1LO19.2019
Semester:
  • summer semester 2023/2024
  • summer semester 2022/2023
  • summer semester 2021/2022
  • summer semester 2020/2021
  • summer semester 2019/2020
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 2
Description:
Kurs obejmuje wiedzę na temat strategii postępowania podczas diagnozy logopedycznej uwzględniającej opis objawu i wyjaśnienie przyczyn stwierdzonych zaburzeń. Podczas zajęć student pozna różne metody i narzędzia potrzebne do przeprowadzenia diagnozy logopedycznej. Istotnym wątkiem zajęć będzie poznanie różnych typologii zaburzeń, co umożliwi wprowadzenie do rozważań na temat diagnozy różnicowej. Podczas zajęć zostaną omówione podstawowe zasady prowadzenia badania mowy, prowadzenia wywiadu, a także innych czynności związanych z diagnozą, jak również prowadzenia dokumentacji. Istotnym wątkiem będzie ustalenie zasad współpracy ze specjalistami, np. lekarzami, do których kieruje logopeda w celu potwierdzenia bądź wykluczenia przyczyn stwierdzonych zaburzeń. Ważnym wątkiem kursu będzie ukazanie diagnozy jako procesu integrującego wiedzę płynących z różnych dziedzin.
Prerequisites:
Zaliczenie modułu pn. teoria zaburzeń mowy
Key reading:
Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, red. S. Grabias, Z.M. Kurkowski, Lublin 2012. Logopedia. Standardy postępowania logopedycznego, Podręcznik akademicki, Wyd. UMCS, Lublin 2015.
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Ma uporządkowaną wiedzę pojęciowo-terminologiczną w zakresie normatywnej i zaburzonej mowy oraz komunikacji językowej. Zna etapy kształtowania mowy dziecka oraz czynniki wpływające na jej rozwój. [MDL02_1]
 K_W01 [2/5] K_W02 [2/5] K_W03 [2/5]
Zna budowę i funkcje organizmu człowieka, wie, o oddziaływaniu nieprawidłowych warunków anatomicznych i czynnościowych, percepcji słuchowej i wzrokowej, kompetencji społeczno-poznawczych, na zaburzenia mowy i komunikacji. Zna właściwe, uzasadnione naukowo metody postępowania w trakcie badania logopedycznego. [MDL02_2]
 K_W04 [3/5] K_W05 [3/5] K_W07 [3/5] K_W08 [3/5]
Potrafi samodzielnie stawiać hipotezy badawcze w oparciu o prawidłowo przeprowadzoną diagnozę. Potrafi wskazać nie tylko objaw ale i przyczynę zaburzenia. Potrafi również zaplanować i dopasować właściwą terapię do danego zaburzenia. [MDL02_3]
 K_U01 [3/5] K_U02 [3/5] K_U06 [3/5]
Rozumie potrzebę rozwoju posiadanych przez siebie umiejętności i wiedzy, potrafi współpracować z różnymi specjalistami zajmującymi się osobami z zaburzeniami mowy i komunikacji. Rozumie konieczność przestrzegania etyki swojego zawodu i kieruje się jej zasadami. [MDL02_4]
 K_K04 [2/5] K_K05 [2/5] K_K06 [2/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
ocena ciągła [MDL02_w_1]
bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie
 MDL02_1 MDL02_2 MDL02_3 MDL02_4
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [LDM01_fz_1]
metoda podająca (pogadanka, objaśnienia i wyjaśnienia, prezentacje multimedialne) i/lub metoda problemowa (metoda aktywizująca lub gra sytuacyjna i dydaktyczna) i/lub metoda zadaniowa oraz analiza materiału źródłowego
 15
Samodzielna realizacja wskazanych w sylabusie partii materiału i/lub analiza wybranych przez wykładowcę przykładów i/lub powtórzenie i ugruntowanie wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie zajęć.
 45 ocena ciągła [MDL02_w_1]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)