Praktyka nauczyciela logopedy w przedszkolu i w klasach I-III SP Field of study: Speech Therapy
Programme code: 02-S1LO19.2019

Module name: Praktyka nauczyciela logopedy w przedszkolu i w klasach I-III SP
Module code: 02-LO-S1-PNLPKSP04
Programme code: 02-S1LO19.2019
Semester:
  • summer semester 2024/2025
  • summer semester 2023/2024
  • summer semester 2022/2023
  • summer semester 2021/2022
  • summer semester 2020/2021
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 3
Description:
Podczas realizacji zajęć student zdobywa podstawową wiedzę praktyczną i umiejętności z zakresu diagnozy i terapii logopedycznej charakterystycznej dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Student potrafi w praktyce wykorzystać wiedzę teoretyczną zdobytą na wszystkich przedmiotach. Student potrafi uważnie obserwować pracę logopedy w zakresie diagnozy i terapii zaburzeń mowy. Potrafi interpretować obserwowane badanie logopedyczne dotyczące rozwoju mowy, analizować wyniki badań specjalistycznych związanych ze stwierdzonymi zaburzeniami mowy oraz wykorzystać informacje, w tym związane z profilaktyką, diagnozą i terapią logopedyczną stwierdzonych zaburzeń. Pod kierunkiem logopedy, a potem samodzielnie planuje i realizuje projekty związane z pomocą dzieciom z opóźnionym rozwojem mowy, z dyslalią, zaburzeniami płynności mówienia, percepcji słuchowej, ryzykiem trudności w uczeniu się czytania i pisania. Student powinien wykazać się umiejętnościami organizacyjnymi i znajomością prawa oraz norm instytucji oświatowych oraz właściwą argumentacją.
Prerequisites:
Zaliczenie modułów: podstawy psychologii dla nauczycieli, podstawy pedagogiki dla nauczycieli, psychologiczne potrzeby dziecka przedszkolnego i szkolnego, pedagogika przedszkolna i szkolna, praktyka psychologiczno-pedagogiczna, podstawy dydaktyki ogólnej
Key reading:
brak
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
wykazuje się znajomością teorii i zasad opisu normatywnego oraz zaburzonego procesu komunikacji językowej człowieka w ontogenezie, wie jak wykorzystać wiedzę w praktyce logopedycznej, [PNLPKSP04_1]
 K_W02 [5/5]
zna metody badania mowy i języka człowieka na różnych etapach ontogenezy oraz potrafi je interpretować z wykorzystaniem wiedzy płynącej z dyscyplin zajmujących się człowiekiem, w tym jego zdrowiem i rozwojem; zna budowę i funkcjonowanie aparatu artykulacyjnego, fonacyjnego, oddechowego oraz narządu słuchu, a także metody ich oceny [PNLPKSP04_2]
 K_W04 [5/5] K_W07 [5/5] KN_W14 [5/5]
potrafi prowadzić diagnozę logopedyczną w aspekcie językowym, biologicznym, społecznym i kulturowym – dysponuje umiejętnościami pozwalającymi na kompleksową ocenę kompetencji językowych i komunikacyjnych pacjenta; potrafi prowadzić bezpośrednią interwencję logopedyczną pacjenta samodzielnie i pod kierunkiem doświadczonego specjalisty; [PNLPKSP04_3]
 K_U01 [4/5] K_U02 [4/5]
posiada umiejętności pozwalające na zaprogramowanie i wdrażanie interwencji logopedycznej odpowiedniej do wyniku diagnozy; [PNLPKSP04_4]
 K_U06 [3/5]
jest gotów do kompetentnego wdrażania interwencji logopedycznej z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii, wykazuje gotowość do pełnienia roli logopedy jako specjalisty działającego na rzecz tworzenia jak najlepszych warunków do komunikowania się ludzi oraz promowania najlepszych zasad komunikacji międzyludzkiej; [PNLPKSP04_5]
 K_K01 [4/5] K_K02 [4/5]
student zna zasady poszanowania prawa autorskiego i rozumie potrzebę ich stosowania [PNLPKSP04_6]
 K_W10 [3/5] KN_W12 [3/5]
potrafi realizować różne cele w zakresie technik informatycznych, przetwarzania tekstów logopedycznych i pedagogicznych dla dzieci młodszych, korzystania z baz danych testów logopedycznych i pedagogicznych, posługiwania się grafiką komputerową w celu uatrakcyjnienia zajęć, korzystania z usług w sieciach informatycznych, pozyskiwania i przetwarzania informacji [PNLPKSP04_7]
 K_U14 [3/5] KN_U16 [3/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
dziennik praktyk [PNLPKSP04_w_1]
Student na bieżąco prowadzi dziennik praktyk, w którym szczegółowo opisuje wszystkie czynności wykonywane w danym dniu oraz zadania powierzone mu do samodzielnej realizacji.
 PNLPKSP04_1 PNLPKSP04_2 PNLPKSP04_3 PNLPKSP04_4 PNLPKSP04_5
Ocena opiekuna w miejscu praktyk [PNLPKSP04_w_2]
Student przedstawia pisemną ocenę swojej pracy dokonaną przez opiekuna praktyk w miejscu realizowania praktyki zawodowej.
 PNLPKSP04_1 PNLPKSP04_2 PNLPKSP04_3 PNLPKSP04_4 PNLPKSP04_5
Raport z przebiegu praktyk [PNLPKSP04_w_3]
Student dokonuje analitycznego opisu przebiegu praktyk, uwzględniając czynności i zadania wykonywane podczas odbywania praktyk wraz z autorefleksją na temat własnego zaangażowania, przyswojonej wiedzy oraz nabytych umiejętności i kompetencji.
 PNLPKSP04_4 PNLPKSP04_5 PNLPKSP04_6 PNLPKSP04_7
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
laboratory classes [PNLPKSP04_fs_1]
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna praktyki; Zajęcia praktyczne - aktywne uczestnictwo w zajęciach z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej, samodzielne przeprowadzenie zajęć logopedycznych.
 70
Dokumentowanie przebiegu praktyk w dzienniku praktyk – pisemny raport, opracowanie studium indywidualnego przypadku oraz samodzielnych konspektów zajęć.
 20 dziennik praktyk [PNLPKSP04_w_1] Ocena opiekuna w miejscu praktyk [PNLPKSP04_w_2] Raport z przebiegu praktyk [PNLPKSP04_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)