Praktyczna nauka języka angielskiego III Field of study: Philology (Applied Languages and Translation (French/English))
Programme code: 02-N1FLFA12.2018

Module name: Praktyczna nauka języka angielskiego III
Module code: 02-FL-FAT-N1-PNJA-3
Programme code: 02-N1FLFA12.2018
Semester: winter semester 2019/2020
Language of instruction: English
Form of verification: exam
ECTS credits: 5
Description:
Celem modułu jest wykształcenie u studenta wysokiej kompetencji gramatycznej w zakresie struktur uwzględnionych w programie nauczania na dany semestr, a także przyswojenie przez niego metajęzyka, czemu służą praktyczne ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, jak również omawianie teorii zagadnień na podstawie literatury przedmiotu. Celem jest doskonalenie komunikacyjnej kompetencji studentów poprzez różnorakie ćwiczenia komunikacyjne oparte na autentycznych materiałach związanych z szeroką tematyką (medycyna, technika, ochrona środowiska, problemy natury etycznej, filozofia, historia, kultura i socjologia). Ponadto studenci doskonalą swą wymowę, utrwalają poznane wcześniej struktury gramatyczne, poszerzają zasób słownictwa. Studenci rozwijają ogólną kompetencję językową poprzez kontakt z autentycznymi tekstami o różnym rejestrze, jak również poprzez uczestnictwo w różnorakich ćwiczeniach komunikacyjnych, takich jak dyskusje, debaty, gry językowe i symulacje.
Prerequisites:
Umiejętności językowe na poziomie umożliwiającym wyrażanie abstrakcyjnych idei, jasne formułowanie poglądów oraz złożonych wypowiedzi na tematy społeczno-kulturalne i popularnonaukowe.
Key reading:
Evans,V. 2002. CPE Use of English 1 (for the revised Cambridge Proficiency Examination). Newbury: Express Publishing. Graver, B. D. 1986. Advanced English Practice. 3rd. ed. Oxford: OUP. Hewings, M. 2005. Advanced Grammar in Use. 2nd ed. Cambridge: CUP. Mańczak-Wohlfeld, E., Niżegorodcew, A. & Willim, E. 1987. A Practical Grammar of English, wyd. III zmienione, Warszawa: PWN. Thomson, A.J. & Martinet, A.V. 1986. A Practical English Grammar. Oxford: OUP. Evans, V., Dooley J., Upstream Proficiency. Lynch, T. & Anderson, K. 1992. Study Speaking: A Course in Spoken English for Academic Purposes. Cambridge: Cambridge University Press. Wallwork, Adrian, Discussion A-Z Advanced Wycinki prasowe tekstów podejmujących tematykę popularno-naukową, społeczną, kulturalną (poziom językowy dostosowany do poziomu grupy)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
understands the need for lifelong learning [K01]
 K_K01 [3/5]
is open to diverse opinions, judgments and interpretations of various socio-cultural phenomena as well as literary texts illustrating said phenomena [K07]
 K_K07 [4/5]
is interested in linguistic phenomena [K10]
 K_K10 [4/5]
is able to incorporate other authors’ opinions in his/her argumentation, as well as to draw conclusions [U08]
 K_U08 [4/5]
is able to apply theoretical knowledge to the process of learning foreign languages. [U14]
 K_U14 [4/5]
has language skills in areas of knowledge proper to the chosen major, conform with the requirements determined for C2 and B2 levels for the major and the second language respectively, in the keeping with Common European Framework [U19]
 K_U19 [5/5]
knows basic linguistic terminology and identifies its sources [W02]
 K_W02 [4/5]
recognizes language variety within a language and has a good command of the vocabulary typical of the dialects and registers of that language [W06]
 K_W06 [3/5]
is knowledgeable at the basic level about cultural life and cultural institutions [W08]
 K_W08 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Dyskusja [w-1]
Studenci biorą czynny udział w zajęciach.
 K10 W02
Praca indywidualna [w-2]
Studenci rozwiązują zadania gramatyczne i leksykalne.
 K01 U08 U14
Prezentacja [w-3]
Studenci przygotowują prezentację lub referat na wybrany temat.
 U14 W06
Prezentacja na zajęciach [w-4]
Studenci przygotowują prezentację lub referat na wybrany temat.
 K10 W08
Kolokwia cząstkowe i egzaminy [w-5]
Po uprzednim zaliczeniu kolokwiów, studenci przystępują do egzaminu z PNJA, którego jednym z komponentów jest gramatyka praktyczna.
 K01 K07 U19 W06
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [f-1]
Omawianie teorii zagadnień na podstawie literatury przedmiotu
 10
Pogłębianie wiedzy teoretycznej dotyczącej danego zagadnienia
 15 Dyskusja [w-1]
practical classes [f-2]
Praktyczne ćwiczenia gramatyczne i leksykalne; analiza rozwiązań
20
Rozwiązywanie zadań gramatycznych i leksykalnych wskazanych przez prowadzącego
 15 Praca indywidualna [w-2]
practical classes [f-3]
Drama – gra z podziałem na role; dyskusja postaci toczy się wokół tematów spornych i kontrowersyjnych
 20
studenci formułują swoje wypowiedzi używając przekonywających argumentów oraz słownictwa związanego z omawianą tematyką
 30 Prezentacja [w-3] Prezentacja na zajęciach [w-4]
practical classes [f-4]
Kolokwia cząstkowe
 10
Przygotowanie do kolokwiów cząstkowych i egzaminu; rozwiązywanie samodzielnie wybranych zadań gramatycznych i leksykalnych
30 Kolokwia cząstkowe i egzaminy [w-5]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)