Praktyczna nauka drugiego języka obcego III Kierunek studiów: Filologia (język hiszpański z programem: kultura, literatura i media w Ameryce Łacińskiej)
Kod programu: 02-S1FLHA16.2018

Nazwa modułu: Praktyczna nauka drugiego języka obcego III
Kod modułu: 02-FL-S1-240PN2JO-3
Kod programu: 02-S1FLHA16.2018
Semestr: semestr zimowy 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 6
Opis:
Celem modułu jest wprowadzenie studenta w problematykę z zakresu konwersacji w języku obcym. W czasie zajęć studenci utrwalają kompetencje językowe związane z poszerzeniem zasobu słownikowego, umiejętnością interakcji w sytuacjach komunikacyjnych i rozumienia tekstu mówionego w zakresie takich zagadnień tematycznych jak: podróże (pociągiem, samolotem, pobyt w hotelu), czynności związane z pracami domowymi, środki masowego przekazu (telewizja). W czasie zajęć studenci utrwalają kompetencje językowe związane z poszerzeniem wiedzy w zakresie gramatyki języka obcego: czasy przeszłe, konstrukcje peryfrastyczne, tryb rozkazujący, podstawy subjuntivo. Studenci zapoznają się ze specyfiką struktury listu formalnego i nieformalnego.
Wymagania wstępne:
zaliczenie poprzedniego semestru
Literatura podstawowa:
Evans, V., J. Milton, & J. Dooley. 2008. FCE Listening & Speaking Skills. For the revised Cambridge ESOL FCE examination. Newbury: Express Publishing. Prasa anglojęzyczna (np. Newsweek, TIME, Poland Monthly, miesięczniki dla kobiet), strony internetowe prasy, stacji telewizyjnych i radiowych (np. http://www.bbc.co.uk/, http://www.bbc.co.uk/polish). M. Cybulska-Janczew, I. Fabjańska-Potapczuk, „Słownictwo hiszpańskie w ćwiczeniach”. PWN 2011 Equipo Prisma (V.V.A.A:), „Prisma continúa”. Edinumen 2010 R. Acquaroni, R. Pinilla, „Bien dicho”. Sgel 2010 Mª. Rodríguez Rodríguez, A. Rodríguez, „Escucha y aprende”. Sgel 2010 F. Castro, „Uso de la gramatica española, nivel intermedio”. Edelsa, 2000 M. Marzoch, „Pisanie po hiszpańsku. To proste”. Eremis 2009
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
wykazuje zainteresowanie zjawiskami językowymi [K10]
 K_K10 [3/5]
umie formułować i wyrażać własne poglądy i idee w ważnych sprawach społecznych i światopoglądowych [U07]
 K_U07 [4/5]
ma świadomość kompleksowej natury języka oraz złożoności i historycznej zmienności znaczeń [W05]
 K_W05 [1/5]
rozróżnia poszczególne odmiany i style języka i posiada zasób słownictwa typowego dla każdego z nich [W06]
 K_W06 [1/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
kolokwia ze słownictwa [w-1]
Studenci piszą kolokwia ze słownictwa
 K10 U07 W05 W06
aktywność na zajęciach [w-2]
Studenci aktywnie biorą udział w zajęciach
 K10 W05 W06
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [f-1]
praca z krótkimi tekstami, nagraniami, dyskusje i prezentacje
 30
studenci w domu przygotowują się do wspólnej analizy i dyskusji
 45 kolokwia ze słownictwa [w-1]
ćwiczenia [f-2]
Praktyczne ćwiczenia gramatyczne i leksykalne (praca indywidualna i w parach). Ćwiczenia wspomagające rozwój sprawności pisania w języku angielskim (np. parafrazy, korekta błędów, uzupełnianie luk w tekście, uzupełnianie schematów konstrukcji tekstu, przygotowywanie konspektów, ćwiczenie ortografii i interpunkcji)
30
Przygotowywanie zadań wskazanych przez prowadzącego
 45 aktywność na zajęciach [w-2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
semestr zimowy 2019/2020 Praktyczna nauka drugiego języka obcego III: język angielski [02-FL-S1-240PN2JA-3] angielski
semestr zimowy 2019/2020 Praktyczna nauka drugiego języka obcego III: języka portugalskiego [02-FL-S1-240PN2JP-3] portugalski