Praktyczna nauka drugiego języka obcego II Field of study: Philology (Spanish with the Program: culture, literature and Media in Latin America)
Programme code: 02-S1FLHA16.2018

Module name: Praktyczna nauka drugiego języka obcego II
Module code: 02-FL-S1-240PN2JO-2
Programme code: 02-S1FLHA16.2018
Semester: summer semester 2018/2019
Language of instruction: Polish
Form of verification: exam
ECTS credits: 8
Description:
Celem modułu jest wykształcenie u studenta kompetencji gramatycznej w zakresie struktur uwzględnionych w programie nauczania na dany semestr, czemu służą ćwiczenia praktyczne. Student powinien posiąść umiejętność tworzenia spójnych, logicznych i adekwatnych tematycznie wypowiedzi pisemnych, zdolność rozróżniania typów i poziomu formalności tekstów, przyswoić słownictwo i konstrukcje pozwalające na poprawne i precyzyjne formułowanie myśli oraz osiągnąć biegłość w zakresie ortografii i interpunkcji. Przedmiot stanowi jeden z elementów praktycznej nauki drugiego języka obcego. Wszystkie przedmioty wchodzące w jej skład mają na celu poszerzanie ogólnej znajomości języka, doskonalenie konkretnych umiejętności, przyswajanie przydatnych zagadnień leksykalnych oraz uwrażliwianie na poprawność językową. Celem modułu jest również doskonalenie kompetencji płynnego mówienia i rozumienia ze słuchu oraz doskonalenie poprawnego używania struktur gramatycznych w wypowiedzi ustnej. Celem przedmiotu jest opanowanie przez studentów podstawowych zagadnień gramatyki drugiego języka obcego. Studenci powinni pod koniec semestru osiągnąć poziom A1 w zakresie ćwiczonych w czasie zajęć kompetencji.
Prerequisites:
zaliczenie poprzedniego semestru
Key reading:
Evans, Virginia. 1997. Successful Writing Proficiency. Newbury: Express Publishing. Graver, B. D. 1986. Advanced English Practice. 3rd. ed. Oxford: OUP. Hewings, M. 2005. Advanced Grammar in Use. 2nd ed. Cambridge: CUP. Leki, Ilona. 1995. Academic Writing. NY: St Martin’s Press. Mańczak-Wohlfeld, E., Niżegorodcew, A. & Willim, E. 1987. A Practical Grammar of English, wyd. III zmienione, Warszawa: PWN. Murphy, R. 2004. English Grammar in Use. Third Edition. Cambridge: CUP. Oshima, Alice and Anne Hogue. 2006. Writing Academic English. White Plains, NY: Pearson Longman. Cotton, D., D. Falvey, S. Kent 2008. Language Leader. Intermediate. Pearson Education Limited. Cockett, D. and G. Fox 1999. Keep Talking! Kraków: Wydawnictwo Naukowe WSP. Day, R.R. and J. Yamanaka 2001. Impact Topics. Pearson Education ESL. Misztal, M. 1994. Tests in English Thematic Vocabulary. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Redman, S. and R. Gairns 2003. Test Your English Vocabulary in Use. Pre-intermediate and intermediate. Cambridge: Cambridge University Press.
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
is interested in linguistic phenomena [K10]
 K_K10 [4/5]
is conscious of mistakes that influence the cohesion of texts, including translated texts [K11]
 K_K11 [2/5]
is able to formulate and express his/her own opinions and ideas on important social matters [U07]
 K_U07 [4/5]
is able to prepare written assignments as well as speeches on subjects related to the discipline of humanities that s/he studies, with the use of the most important theoretical approaches and a variety of sources [U09]
 K_U09 [4/5]
has language skills in areas of knowledge proper to the chosen major, conform with the requirements determined for C2 and B2 levels for the major and the second language respectively, in the keeping with Common European Framework [U19]
 K_U19 [3/5]
knows basic linguistic terminology and identifies its sources [W02]
 K_W02 [2/5]
recognizes language variety within a language and has a good command of the vocabulary typical of the dialects and registers of that language [W06]
 K_W06 [3/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Praca na zajęciach [w-1]
Studenci biorą czynny udział w zajęciach rozwiązując zadania gramatyczne, robiąc ćwiczenia wspomagające rozwój sprawności pisania w języku angielskim (np. parafrazy, korektę błędów, uzupełnianie luk w tekście, uzupełnianie schematów konstrukcji tekstu, przygotowywanie konspektów)
 K10 K11 W02
Prace pisemne [w-2]
Studenci tworzą teksty okreśnonego typu (na zajęciach bądź w formie pracy domowej).
U07
Kolokwia cząstkowe i egzamin [w-3]
Po uprzednim zaliczeniu kolokwiów, studenci przystępują do egzaminu z PNJA, którego komponentami są gramatyka praktyczna i język pisany.
U19 W06
Prezentacje na zajęciach [w-4]
Studenci przygotowują krótkie referaty na wybrane tematy oraz organizują dyskusję
 K10 U09 W02 W06
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [f-1]
Omawianie teorii zagadnień na podstawie literatury przedmiotu
 10
Pogłębianie wiedzy teoretycznej dotyczącej danego zagadnienia
 15 Praca na zajęciach [w-1] Kolokwia cząstkowe i egzamin [w-3]
practical classes [f-2]
Praktyczne ćwiczenia gramatyczne i leksykalne (praca indywidualna i w parach). Ćwiczenia wspomagające rozwój sprawności pisania w języku angielskim (np. parafrazy, korekta błędów, uzupełnianie luk w tekście, uzupełnianie schematów konstrukcji tekstu, przygotowywanie konspektów, ćwiczenie ortografii i interpunkcji)
10
Przygotowywanie zadań wskazanych przez prowadzącego
 40 Praca na zajęciach [w-1] Prezentacje na zajęciach [w-4]
practical classes [f-3]
Doskonalenie płynności wypowiedzi oraz rozumienia ze słuchu: wyjaśnianie, budowanie własnych wypowiedzi, dialogi w parach, dryle, dyskusja, czytanie, tłumaczenie tekstów, praca z taśmą, opisywanie zdjęć, porównywanie, wyrażanie opinii, narracja zdarzeń w przeszłości, mówienie o przyszłości, wyrażanie życzeń, krytykowanie, metoda „burzy mózgów”, aranżowanie debat
 20
Student regularnie zapoznaje się ze słownictwem związanym z tematyką zajęć oraz przygotowuje się do wypowiedzi ustnych , uwzględniając poprawne użycie reguł gramatycznych i językowych
30 Prace pisemne [w-2] Kolokwia cząstkowe i egzamin [w-3]
practical classes [f-4]
Powtórzenie wiadomości i kolokwia cząstkowe
 20
Przygotowanie do kolokwiów i egzaminu
5 Praca na zajęciach [w-1] Prace pisemne [w-2] Kolokwia cząstkowe i egzamin [w-3] Prezentacje na zajęciach [w-4]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
summer semester 2018/2019 Practical knowledge of second foreign language II: English [02-FL-S1-240PN2JA-2] English
summer semester 2018/2019 Practical knowledge of second foreign language II: Portuguese [02-FL-S1-240PN2JP-2] Portuguese