Practical Knowledge of English: Module 2
Field of study: English Philology
Programme code: 02-S2FA12.2018

Module name: | Practical Knowledge of English: Module 2 |
---|---|
Module code: | 02-FA-ASK-S2-PNJA2-2 |
Programme code: | 02-S2FA12.2018 |
Semester: | summer semester 2018/2019 |
Language of instruction: | English |
Form of verification: | exam |
ECTS credits: | 6 |
Description: | The module aims at improving the students’ passive and active command of English by developing their skills related to the comprehension of written and spoken English on an advanced level and by broadening their vocabulary, including specialised vocabulary.
The module introduces a range of issues related to basic translation theories and strategies in English (on literary and non-literary texts) and aims at the development of the skills necessary to translate such texts.
Furthermore, the module develops the students’ skills of creative writing, introducing aspects of the storyline and plots, integrating these elements with those already familiar to the students (character and characterization, types of narration, dialogues) and emphasising genre and stylistic differences. The aim of the module is to prepare students to their own creative work with and within various genre formats.
|
Prerequisites: | Successful completion of Practical Knowledge of English: Module 1 |
Key reading: | (no information given) |
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
Ma świadomość złożoności różnorodnych dyskursów społecznych i funkcjonujących w ich obrębie rejestrów językowych oraz form organizacji tekstu. [ASK-S2-PNJA2_K_1] |
FA2_K02 [2/5] |
Potrafi samodzielnie i kreatywnie tworzyć krótkie teksty literackie, poszukując własnych inspiracji i nieszablonowych tematów, na które warto skierować uwagę czytelnika. [ASK-S2-PNJA2_K_2] |
FA2_K03 [2/5] |
Rozumie tekst pisany i mówiony o dużym poziomie skomplikowania, właściwy dla różnych kontekstów kulturowych, od codziennych po specjalistyczne. [ASK-S2-PNJA2_U_1] |
FA2_U02 [2/5] |
Operuje bogatym i zróżnicowanym słownictwem, z uwzględnieniem właściwego doboru słownictwa do kontekstu, kolokacji, specyfiki idiomów itd. [ASK-S2-PNJA2_U_2] |
FA2_U01 [3/5] |
Potrafi poprawnie i aktywnie używać w mowie i piśmie różnorodnego słownictwa o wysokim stopniu trudności. [ASK-S2-PNJA2_U_3] |
FA2_U01 [3/5] |
Tłumaczy teksty z języka angielskiego na język polski oraz z języka polskiego na język angielski z szerokiego zakresu tematyki i stylistyki. [ASK-S2-PNJA2_U_4] |
FA2_U04 [2/5] |
Potrafi krytycznie oceniać próbki tłumaczeń i w razie potrzeby dokonać ich korekty. [ASK-S2-PNJA2_U_5] |
FA2_U05 [2/5] |
Potrafi napisać krótkie fragmenty tekstu w całości poświęcone np. dialogowi, charakterystyce postaci lub otoczenia. [ASK-S2-PNJA2_U_6] |
FA2_U06 [3/5] |
Potrafi rozpoznać cechy gatunkowe danego tekstu literackiego i napisać krótki tekst w obrębie danego gatunku oraz konwencji literackiej, jak również eksperymentuje w obrębie konwencji i łączenia gatunków. [ASK-S2-PNJA2_U_7] |
FA2_U03 [3/5] |
Potrafi przygotować wypowiedź pisemną w oparciu o przygotowaną strategię argumentacji. [ASK-S2-PNJA2_U_8] |
FA2_U06 [3/5] |
Posiada wysoko rozwinięte kompetencje językowe w zakresie rozumienia tekstu pisanego i mówionego w różnych kontekstach kulturowych. [ASK-S2-PNJA2_W_1] |
FA2_W02 [3/5] |
Posiada bogaty zasób słownictwa zarówno z życia codziennego jak i specjalistycznego, odpowiedniego dla danych rejestrów i dyskursów społecznych, obejmujący również terminologię specjalistyczną. [ASK-S2-PNJA2_W_2] |
FA2_W02 [3/5] |
Zna główne teorie przekładu pisemnego, podejścia metodologiczne i strategie tłumaczenia tekstów literackich i nieliterackich. [ASK-S2-PNJA2_W_3] |
FA2_W02 [3/5] |
Zna schematy fabuły i poszczególne stadia rozwoju akcji w obrębie poszczególnych schematów, typy narracji, bohaterów itd. jakie można zastosować w tworzeniu krótkiej formy prozatorskiej. [ASK-S2-PNJA2_W_4] |
FA2_W03 [3/5] |
Rozumie tekst pisany i mówiony o dużym poziomie skomplikowania, właściwy dla różnych kontekstów kulturowych, od codziennych po specjalistyczne [ASK-S2-PNJA2_W_5] |
FA2_W02 [2/5] |
Type | Description | Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related |
---|---|---|
Testy zaliczeniowe [ASK-S2-PNJA2_w_1] | Systematyczna ocena bieżących postępów studenta. |
ASK-S2-PNJA2_U_1 |
Ocena prac pisemnych studentów [ASK-S2-PNJA2_w_2] | Systematyczna ocena rozwoju umiejętności tłumaczeniowych i / lub kompozycyjnych studenta.Systematyczna ocena rozwoju umiejętności tłumaczeniowych i kompozycyjnych studenta. |
ASK-S2-PNJA2_U_3 |
Egzamin końcowy [ASK-S2-PNJA2_w_3] | Ocena końcowa wiedzy i stopnia praktycznej umiejętności posługiwania się językiem angielskim na poziomie modułu. |
ASK-S2-PNJA2_K_1 |
Form of teaching | Student's own work | Assessment of the learning outcomes | |||
---|---|---|---|---|---|
Type | Description (including teaching methods) | Number of hours | Description | Number of hours | |
practical classes [ASK-S2-PNJA2_fs_1] | - ćwiczenia doskonalące rozumienie tekstów mówionych i pisanych.
- ćwiczenia pisemne wprowadzające nowe słownictwo oraz struktury językowe
- ćwiczenia doskonalące praktyczne umiejętności tłumaczenia różnorodnych tekstów
- ćwiczenia związane z krytyczną analizą jakości tłumaczenia i dokonaniem odpowiedniej jego korekty
- ćwiczenia rozwijające umiejętność komponowania tekstów o określonej charakterystyce gatunkowej i stylistycznej
|
90 | - ćwiczenia leksykalne, praca własna nad poszerzeniem słownictwa
- ćwiczenia translatorskie, praca własna nad osiągnięciem wysokiej jakości tłumaczenia
- ćwiczenia kompozycyjne, praca własna nad doskonaleniem umiejętności kompozycji tekstów
- przygotowanie wypowiedzi pisemnych
- przygotowanie do testów i kolokwiów,
- przygotowanie do egzaminu, udział w konsultacjach
|
80 |
Testy zaliczeniowe [ASK-S2-PNJA2_w_1] |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |