Kształcenie nauczycieli: moduł 1, komponent 2, Pedagogika dla szkolnictwa ponadpodstawowego Kierunek studiów: Filologia angielska
Kod programu: 02-S2FA12.2018

Nazwa modułu: Kształcenie nauczycieli: moduł 1, komponent 2, Pedagogika dla szkolnictwa ponadpodstawowego
Kod modułu: 02-FA-NA-S2-PDSP-1
Kod programu: 02-S2FA12.2018
Semestr: semestr zimowy 2018/2019
Język wykładowy: angielski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 3
Opis:
Przedmiot „pedagogika dla szkolnictwa ponadpodstawowego” jest zorientowany na zdobywanie szeroko pojętych kompetencji psychologicznych i psychopedagogicznych przydatnych w pracy z młodzieżą w kontekście dydaktyki nauczania języków obcych w ramach szkół ponadpodstawowych (gimnazjum, liceum). Zasadniczym celem kursu jest przekazanie studentom wiedzy i umiejętności i kompetencji społecznych niezbędnych do wstępnej identyfikacji szans i zagrożeń dla procesu kształcenia wynikających z dynamiki zmian cech psychologicznych charakteryzującej okres dojrzewania. Przegotowanie psychologiczne i psychopedagogiczne jest warunkiem koniecznym dla efektywnej racjonalizacji procesu oddziaływania pedagogicznego, umożliwia skuteczną indywidualizację zadań oraz, w konsekwencji, pozwala na aktywizację uczniów i wydobycie ich podmiotowego potencjału.
Wymagania wstępne:
brak
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
potrafi efektywnie współpracować z innymi pracownikami (np. psycholog szkolny) odpowiedzialnymi za wdrażanie procesów edukacyjnych i wychowawczych w środowisku szkolnym [NA-S2-PDSP-1 _K1]
 FAN2_K07 [3/5]
ma świadomość etosu zawodowego nauczyciela, istoty profesjonalnego podejścia do obowiązków zawodowych i etycznych dylematów towarzyszących procesowi dydaktycznemu [NA-S2-PDSP-1_K2]
 FAN2_K01 [4/5] FAN2_K02 [4/5] FAN2_K04 [4/5]
potrafi zastosować zdobytą wiedzę pedagogiczną w celu zaprojektowania i wdrażania zracjonalizowanych działań pedagogicznych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności diagnozy szans i zagrożeń dla procesu kształcenia, jakie utożsamiane są z okresem adolescencji [ NA-S2-PDSP-1_U1]
 FAN2_U03 [3/5] FAN2_U05 [3/5] FAN2_U06 [3/5]
potrafi zastosować zdobytą wiedzę i umiejętności do efektywnej pracy z grupą uczniowską zakładającej indywidualizację zadań, dostosowanie metod i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów, zarządzanie procesem dydaktycznym w długiej i krótkiej perspektywie czasowej [NA-S2-PDSP-1 _U2]
 FAN2_U03 [2/5] FAN2_U10 [2/5] FAN2_U11 [2/5] FAN2_U13 [1/5] FAN2_U17 [1/5]
posiada umiejętność projektowania i planowania zindywidualizowanych działań pedagogicznych w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi [NA-S2-PDSP-1 _U3]
 FAN2_U11 [3/5] FAN2_U12 [3/5]
zna wiodące paradygmaty w badaniach empirycznych i teoretycznych w pedagogice [NA-S2-PDSP-1_W1]
 FAN2_W01 [4/5] FAN2_W03 [4/5] FAN2_W04 [4/5]
rozumie rolę zmiennych osobowościowych, temperamentalnych i wolicjonalnych w procesie oddziaływania pedagogicznego [NA-S2-PDSP-1_W2]
 FAN2_W01 [3/5] FAN2_W03 [3/5]
rozumie rolę zmiennych osobowościowych, temperamentalnych i wolicjonalnych w procesie oddziaływania pedagogicznego [ NA-S2-PDSP-1_W2]
 FAN2_W01 [3/5] FAN2_W03 [3/5] FAN2_W05 [1/5] FAN2_W09 [1/5] FAN2_W14 [1/5] FAN2_W15 [1/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Egzamin pisemny [NA-S2-PDSP-1_w_1]
Pisemna weryfikacja wiedzy studenta dotyczącej zawartych w programie nauczania zagadnień dotyczących pedagogicznych aspektów procesów dydaktyki nauczania języków obcych
 NA-S2-PDSP-1_U1 NA-S2-PDSP-1 _U2 NA-S2-PDSP-1 _U3 NA-S2-PDSP-1_W1 NA-S2-PDSP-1_W2 NA-S2-PDSP-1_W2
Kolokwium pisemne (ćwiczenia). Ocena aktywności studentów [NA-S2-PDSP-1_w_2]
Pisemna weryfikacja znajomości tekstów źródłowych oraz problematyki poruszanej w toku ćwiczeń. Bieżąca ocena aktywności studenta na ćwiczeniach.
 NA-S2-PDSP-1 _K1 NA-S2-PDSP-1_K2 NA-S2-PDSP-1_U1 NA-S2-PDSP-1 _U2 NA-S2-PDSP-1 _U3 NA-S2-PDSP-1_W1 NA-S2-PDSP-1_W2
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [NA-S2-PDSP-1_fs_1]
Praca z tekstem źródłowym, praca w parach, praca w grupach, dyskusja panelowa, prezentacje wykonywane przez studentów, analiza konkretnych przypadków (case study)
 15
Przygotowanie się do ćwiczeń w drodze lektury zadanych wcześniej materiałów teoretycznych, przygotowania zaleconych prezentacji, przygotowanie się do dyskusji na forum grupy.
 15 Egzamin pisemny [NA-S2-PDSP-1_w_1] Kolokwium pisemne (ćwiczenia). Ocena aktywności studentów [NA-S2-PDSP-1_w_2]
wykład [NA-S2-PDSP-1_fs_2]
Wykład problemowy
 15
Samodzielna interpretacja tekstów stanowiących rozszerzenie problematyki wykładu.
 15
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
semestr zimowy 2018/2019 Kształcenie nauczycieli: moduł 1, komponent 2, Pedagogika dla szkolnictwa pondadpodstawowego [02-FA-NA-S2-PDSP-1] (brak informacji)