Moduł do wyboru: Tutoring z praktyką w instytucjach rehabilitacyjno-opiekuńczych Field of study: Pedagogy of persons with disabilities with art therapy
Programme code: 12-N2PA16.2018

Module name: Moduł do wyboru: Tutoring z praktyką w instytucjach rehabilitacyjno-opiekuńczych
Module code: 12-PA-SA-N2-T2-14TR
Programme code: 12-N2PA16.2018
Semester: winter semester 2018/2019
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 1
Description:
etap I BUDOWANIE RELACJI Cele: • Nawiązanie kontaktu służącego rozwojowi i współpracy – zaufania, poczucia bezpieczeństwa i akceptacji; (nawiązanie kontaktu w triadzie nauczyciela akademicki- student- osoba niepełnosprawna); • Wzmocnienie zaangażowania, poczucia wpływu i odpowiedzialności studenta za swój rozwój oraz za relacje student-osoba niepełnosprawna); • Sformułowanie kontraktu – wstępne określenie celów współpracy i jej zasad wzajemnej współpracy, ze szczególnym uwzględnieniem relacji student- osoba niepełnosprawna
Prerequisites:
podstawy terminologii z zakresu pedagogiki specjalnej
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
potrafi współdziałać w grupie przyjmując różne role i realizując wyznaczone zadania w obrębie modułu specjalnościowego odpowiednio określając priorytety służące do jego realizacji [_K_1]
 K_K01 [4/5] K_K02 [4/5]
potrafi myśleć i działać w sposób przynoszący pożytek nie tylko dla własnego rozwoju, ale także uczestników procesu interakcji z osobami niepełnosprawnymi, aktywnie uczestniczyć w pracy zespołu, organizacjach i stowarzyszeniach w celu optymalizacji rozwiązań i działań oraz przygotowania projektów społecznych; ma świadomość wspierania rozwoju osobistego poprzez działania twórcze w kontakcie ze sztuką [_K_2]
 K_K04 [4/5] K_K05 [4/5]
potrafi stosować w praktyce arteterapeutycznej różnorodne formy wypowiedzi artystycznej jako instrument rozwoju osobowego i integracji poznawczej oraz społecznej jednostki uczestniczącej w danej placówce rehabitacyjnej [_U_1]
 K_U03 [2/5] K_U07 [3/5]
prawidłowo wykorzystuje zdobytą wiedzę w celu projektowania własnych badań, analizowania przykładów i konkretnych indywidualnych przypadków osób niepełnosprawnych w instytucjach rehabilitacyjnych przez pryzmat wiedzy z zakresu oligofrenopedagogiki, pedagogiki twórczości i arteterapii oraz umiejętnie je opracowuje i prezentuje [_U_2]
 K_U02 [2/5] K_U10 [4/5]
ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat opieki, wychowania, kształcenia, terapii osób niepełnosprawnych, ze szczególnym uwzględnieniem niepełnosprawnych z dysfunkcją słuchu [_W_1]
 K_W01 [4/5] K_W02 [2/5] K_W05 [5/5]
ma wiedzę na temat instytucji, organizacji wspierających rehabilitację, terapię, terapię przez sztukę rozwój i funkcjonowanie osób niepełnosprawnych oraz zachodzących między nimi relacjach [_W_2]
 K_W08 [2/5] K_W12 [4/5]
ma wiedzę na temat metod, narzędzi i technik wykorzystywanych w projektowaniu i prowadzeniu diagnozy i badań z zakresu rehabilitacji osób niepełnosprawnych, ze szczególnym uwzględnieniem działań arteterapeutycznych [_W_3]
 K_W13 [2/5] K_W14 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
portfolio [_w_1]
sprawdzający podstawową wiedzę z zakresu opanowania aparatury pojęciowej dotyczącej rehabilitacji, opieki osób niepełnosprawnych a także arteterapii jako dziedziny nauki oraz różnych form wyrazu artystycznego obecnego w danej placówce
 _U_1 _W_1 _W_2 _W_3
projekt [_w_2]
przygotowanie kontraktu określającego obszary współpracy z instytucją w zakresie rehabilitacji osób niepełnosprawnych ze szczególnym uwzględnieniem osób z dysfunkcją słuchu
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2 _W_1 _W_2
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
laboratory classes [_fsn_1]
metoda praktycznego działania
 10
Znalezienie właściwej instytucji edukacyjnej, umówienie się na spotkanie z opiekunem w danej placówce, zapoznanie się z funkcjonowaniem placówki, nawiązanie kontaktu z uczniem niepełnosprawnym w danej instytucji, wyznaczenie kierunków pracy z uczniem niepełnosprawnym
 20 portfolio [_w_1] projekt [_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)