Interwencja w sytuacjach kryzysowych Field of study: Pedagogy
Programme code: 12-S1PE12.2014

Module name: Interwencja w sytuacjach kryzysowych
Module code: 12-PE-DZ-S1-10ISK
Programme code: 12-S1PE12.2014
Semester: winter semester 2016/2017
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 1
Description:
Moduł interwencji w sytuacjach kryzysowych umożliwia zapoznanie się przez studentów z zagadnieniami interwencji w rożnych sytuacjach życiowych, począwszy od trudności adaptacyjnych w środowisku życia, po sytuacje generujące wysoki poziom stresu i traumatyczne, uniemożliwiające racjonalne sposoby reakcji i działania społeczne. Celem zajęć jest poszukiwanie adekwatnych do sytuacji strategii zaradczych, pomocowych w celu umożliwiania jednostce pełnego rozwoju osobistego i zawodowego oraz współuczestnictwa z życiu społecznym.
Prerequisites:
znajomość treści z zakresu przedmiotów ogólnopedagogicznych
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
uczestniczy w przygotowywaniu projektów i programów z zakresu profilaktyki i wsparcia społecznego dla grup najbardziej potrzebujących pomocy w środowisku – w mikro-, jaki i makrogrupach (zarówno w rodzinach, instytucjach opiekuńczo-wychowawczych, jak i w środowisku otwartym); charakteryzuje się postawą szacunku i zrozumienia wobec ludzi, przestrzega zasady etyki zawodowej [_K_1]
 K_K03 [4/5] K_K04 [4/5]
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji [_K_2]
 K_K01 [4/5]
ma praktyczne umiejętności w zakresie diagnozowania potrzeb człowieka oraz diagnozy środowiska społecznego i instytucjonalnego; planowania i realizacji działań w środowisku , komunikacji interpersonalnej, wzbogacania oraz doskonalenia swojej wiedzy i kompetencji w zakresie praktycznego działania oraz tworzenia własnego warsztatu metodycznego; [_U_1]
 KN_U03 [4/5]
potrafi inicjować, opracowywać i zorganizować, korzystając z różnych źródeł i pracując zarówno indywidualnie, jak i w grupie bogate w treści kształcące, poznawcze, rozwijające wrażliwość i kształtujące osobowość człowieka w instytucjach opiekuńczo-wychowawczych; potrafi projektować programy pomocowe; potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania strategii działań pedagogiczno-społecznych oraz interwencyjnych; ma praktyczne umiejętności w zakresie komunikacji społecznej; ma teoretyczną i praktyczną wiedzę z zakresu różnorodnych technik i odmian metody grupowej i środowiskowej [_U_2]
 K_U10 [4/5] K_U13 [4/5]
posiada ogólną wiedzę na temat wychowania i kształcenia dzieci i młodzieży oraz wspierania środowiska społecznego i wychowawczego rodziny, także filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych, biologicznych, psychologicznych i medycznych podstaw wychowania i kształcenia człowieka; ma podstawową wiedzę o mechanizmach i rodzajach wsparcia społecznego opiece międzyludzkiej; ma podstawową wiedzę o rodzajach pomocy i doradztwa zawodowego, edukacyjnego i życiowego; ma podstawową wiedzę na temat organizacji pracy, struktur, form pracy i zarządzania w instytucjach społecznych i interwencyjnych, wspierających jednostki w różnym wieku i rodziny potrzebujące pomocy; ma elementarną wiedzę na temat środowiska społecznego, celów doradztwa zawodowego i edukacyjnego, a także instytucji i organizacji świadczących pomoc i wsparcie rozwoju indywidualnego [_W_1]
 K_W03 [4/5] K_W06 [4/5] K_W07 [4/5]
ma podstawową wiedzę dotyczącą psychologicznych aspektów funkcjonowania człowieka w społeczeństwie oraz sposobu, w jaki rzeczywista bądź wyobrażona obecność innych ludzi oddziałuje na ludzkie myślenie, odczuwanie i zachowanie, jak również praktyczne usprawnianie ich umiejętności społecznych; ma podstawową wiedzę na temat procesu wspierania człowieka w trudnych życiowo sytuacjach rozwojowych i społecznych, również w sytuacjach trudnych i traumatycznych, a także zagrożenia marginalizacją i wykluczeniem społecznym; ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą podstaw aksjologicznych, ideologicznych, prawnych, organizacyjnych i pedagogicznych systemów wsparcia rodziny, a także różnych środowisk dysfunkcyjnych, osób niepełnosprawnych oraz o nieharmonijnym rozwoju; zna najważniejsze funkcjonujące obecnie w Polsce instytucje wspierające rozwój człowieka w sytuacjach trudnych; zna aktualne rozwiązania prawne, organizacyjne pomocy społecznej w Polsce i udzielanego wsparcia wszystkim jednostkom go potrzebującym [_W_2]
 K_W05 [4/5] K_W14 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
test wiedzy [_w_1]
sprawdzenie stopnia znajomości treści wykładów i literatury uzupełniającej
 _U_1 _U_2 _W_1 _W_2
praca pisemna - wykonanie diagnozy i opracowanie formy pomocy [_w_2]
Sprawdzenie czy student potrafi opracować optymalne dla danej grupy potrzebujących strategie zaradności
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [_fs_1]
wykład wybranych zagadnień podstawowych z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych
 15
lektura uzupełniająca, analiza dokumentów, praca z tekstem
 0 test wiedzy [_w_1]
practical classes [_fs_2]
opracowanie przez studentów efektów grupowej pracy oraz analiza tekstów i analiza przypadków - z dyskusją
15
zebranie materiału i przygotowanie w grupach materiałów oraz przygotowanie do dyskusji
 0 praca pisemna - wykonanie diagnozy i opracowanie formy pomocy [_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)