Gramatyka opisowa języka hiszpańskiego z elementami gramatyki historycznej i kontrastywnej IV Kierunek studiów: Filologia (język hiszpański z programem: kultura, literatura i media w Ameryce Łacińskiej)
Kod programu: 02-S1FLHA16.2017

Nazwa modułu: Gramatyka opisowa języka hiszpańskiego z elementami gramatyki historycznej i kontrastywnej IV
Kod modułu: 02-FL-HA-S1-GOHHK-4
Kod programu: 02-S1FLHA16.2017
Semestr: semestr letni 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 3
Opis:
Celem modułu jest wprowadzenie studenta w zagadnienia związane z gramatyką opisową, historyczną i kontrastywną. Zapoznanie uczestników z podstawowymi pojęciami z zakresu składni języka hiszpańskiego. Na zajęciach zostaną poruszone następujące kwestie: Syntaktyczno-semantyczny opis języka hiszpańskiego w kategoriach lingwistyki kulturowej mający na celu przedstawienie języka jako wielowarstwowej i wieloetapowej struktury pojęciowej z ukazaniem różnorodności mutacji języka hiszpańskiego (Półwysep vs Ameryka Łacińska) oraz związanych z ich powstaniem istotnych elementów wiedzy o ewolucji języka, językach substratu w Ameryce, etc.
Wymagania wstępne:
brak
Literatura podstawowa:
Alarcos Llorach, E., Gramática de la lengua española , Madrid, Espasa Calpe, 1994. Alcina, J. y J.M. Blecua, Gramática española, Barcelona, Ariel, 1994, 9ª ed. Bosque, I., and V. Demonte, Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid, Espasa. 1999. Gómez Torrego, L., Gramática didáctica del español, Madrid, SM, 2000, 7ª ed Hernandez, G., Analisis gramatical, Teoria y practica, Madrid, SGEL, 2004. Real Academia Española, Nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 2009. Wilk-Racięska, J., Od wizji świata do opisu językoznawczego w kategoriach lingwistyki kulturowej. Uwagi na temat hiszpańskiej syntagmy nominalnej, Katowice, Wyd. UŚ., 2009.
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
wykazuje zainteresowanie zjawiskami językowymi [K10]
 K_K10 [2/5]
potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów [U02]
 K_U02 [4/5]
potrafi interpretować oraz łączyć fakty językowe w perspektywie historycznej i kontrastywnej [U13]
 K_U13 [4/5]
zna elementarną terminologię z zakresu językoznawstwa i rozumie jej źródła [W02]
 K_W02 [3/5]
ma świadomość kompleksowej natury języka oraz złożoności i historycznej zmienności znaczeń [W05]
 K_W05 [5/5]
rozróżnia poszczególne odmiany i style języka i posiada zasób słownictwa typowego dla każdego z nich [W06]
 K_W06 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Prezentacja multimedialna [w-1]
Studenci przygotowują prezentację na zadany temat.
 K10 U02
Praca na zajęciach [w-2]
Studenci biorą czynny udział w zajęciach.
 W02 W05
Zaliczenie na ocenę [w-3]
Studenci przystępują do kolokwiów/testu zaliczeniowego.
 U13 W05 W06
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [f-1]
Prezentacje multimedialne
 15
Studenci zapoznają się z lekturami rozszerzającymi poszczególne zagadnienia
 15 Zaliczenie na ocenę [w-3]
ćwiczenia [f-2]
Prezentacje multimedialne Ćwiczenia leksykalno-gramatyczne (części mowy i ich właściwości, rodzaje fraz, zdań i części zdań) Analiza wyrażeń i zdań języka hiszpańskiego z punktu widzenia syntaktyczno-semantycznego
30
Studenci opracowują wybrane bądź zadane zagadnienie.Studenci zapoznają się, a następnie przygotowują, zgodnie z zaleceniami, wybrane ćwiczenia. Studenci przedstawiają semantyczno-leksykalne zjawiska i relacje we współczesnych języku hiszpańskim z uwzględnieniem jego wariantów w Ameryce Łacińskie
 15 Prezentacja multimedialna [w-1] Praca na zajęciach [w-2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)