Warsztaty ortograficzne i interpunkcyjne
Field of study: Polish Philology
Programme code: 02-S1FLP12.2015

Module name: | Warsztaty ortograficzne i interpunkcyjne |
---|---|
Module code: | 02-FP-PN-S1-WOI |
Programme code: | 02-S1FLP12.2015 |
Semester: |
|
Language of instruction: | Polish |
Form of verification: | course work |
ECTS credits: | 2 |
Description: | W ramach modułu studenci zostaną wyposażeni w wiedzę i umiejętności z zakresu: historyczny rozwój polskich zasad ortografii (wybrane zagadnienia); reformy polskiej ortografii od XIX w. do XXI w. (wybór zmian); zasady, na których opiera się polska ortografia (fonetyczna, morfologiczna, historyczna, konwencjonalna); reguły i wyjątki ortograficzne (ze szczególnym uwzględnieniem reguł motywowanych zasadą konwencjonalną); polskie znaki interpunkcyjne i ich typologie (znaki pojedyncze i podwójne; znaki interpunkcyjne o zastosowaniu składniowym, o zastosowaniu tematycznym, o zastosowaniu pragmatycznym); funkcje przestankowania; teoretyczne podstawy polskich zasad interpunkcyjnych; zasady użycia znaków przestankowych, ortografia i interpunkcja a Internet i nowe sposoby komunikowania się, uchwały Komisji Kultury Języka i Rady Języka Polskiego (Komisji Ortograficzno-Onomastycznej i Komisji Języka Religijnego) dotyczące zmian w polskiej ortografii i interpunkcji. |
Prerequisites: | Moduł dla studentów specjalności nauczycielskiej, innych wymagań brak |
Key reading: | (no information given) |
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
Ma podstawową wiedzę na temat rozwoju polskiej ortografii i interpunkcji, w tym na temat reform polskiej ortografii. [WOI_1] |
K_W04 [2/5] |
Zna typologię błędów ortograficznych i interpunkcyjnych, sposób ich oznaczania i poprawy. [WOI_10] |
KN_W12 [3/5] |
Zna słowniki i publikacje poprawnościowe na temat ortografii i interpunkcji. [WOI_11] |
K_W10 [3/5] |
Umie zapisać wyrazy i grupy wyrazowe zgodnie z obowiązującą normą ortograficzną, potrafi uzasadnić ich pisownię. [WOI_12] |
K_U01 [4/5] |
Potrafi zgodnie z obowiązującymi regułami stosować znaki interpunkcyjne oraz uzasadnić ich zastosowanie w tekście. [WOI_13] |
K_U01 [4/5] |
Potrafi ocenić poprawność ortograficzną i interpunkcyjną różnego typu tekstów, w tym prac uczniowskich, potrafi poprawić błędy ortograficzne i interpunkcyjne.
[WOI_14] |
K_U03 [4/5] |
Potrafi, wykorzystując typowe metody, środki, formy, ćwiczenia, zasady pracy zaprojektować i przeprowadzić zajęcia kształcące umiejętność poprawnego pisania i przestankowania. [WOI_15] |
KN_U02 [4/5] |
Potrafi dokonać analizy i interpretacji tekstów literackich, uwzględniając ich zapis i interpunkcję. [WOI_16] |
K_U03 [4/5] |
Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje źródłowe i naukowe z zakresu ortografii i interpunkcji. [WOI_17] |
K_U01 [2/5] |
Potrafi przygotować na temat określony przez nauczyciela akademickiego pracę semestralną. [WOI_18] |
K_U16 [3/5] |
Ma świadomość znaczenia języka w wytwarzaniu kultury jako dobra narodowego i przejawia szacunek dla zabytków języka i kultury. [WOI_19] |
K_K05 [2/5] |
Ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad, na których opiera się polska ortografia. [WOI_2] |
K_W04 [3/5] |
Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej przyszłej pracy, ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności z zakresu ortografii
i interpunkcji, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania.
[WOI_20] |
K_K01 [2/5] |
Potrafi efektywnie zorganizować własną pracę lub pracę zespołu, pracować sam lub w grupie i krytycznie ocenić stopień
zaawansowania swoich działań.
[WOI_21] |
K_K03 [2/5] |
Jest propagatorem poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej w swoim środowisku społecznym i zawodowym [WOI_22] |
KN_K09 [3/5] |
Ma uporządkowaną wiedzę na temat polskich znaków interpunkcyjnych, ich typologii i funkcji. [WOI_3] |
K_W04 [4/5] |
Zna reguły i wyjątki ortograficzne oraz zasady użycia znaków przestankowych. [WOI_4] |
K_W04 [4/5] |
Zna uchwały Komisji Kultury Języka i Rady Języka Polskiego
(Komisji Ortograficzno-Onomastycznej i Komisji Języka Religijnego).
[WOI_5] |
K_W15 [2/5] |
Ma uporządkowaną wiedzę o stylistycznej funkcji ortografii i interpunkcji. [WOI_6] |
K_W03 [2/5] |
Zna determinanty sprawności ortograficznej. [WOI_7] |
KN_W04 [3/5] |
Ma uporządkowaną wiedzę na temat wpływu internetu i nowych sposobów komunikowania się na ortografię i interpunkcję.
[WOI_8] |
K_W13 [2/5] |
Ma uporządkowaną wiedzę na temat ćwiczeń ortograficznych i interpunkcyjnych, metod, środków, form i zasad pracy nad ortografią i interpunkcją, w tym tych wykorzystujących środki multimedialne i technologię informacyjną [WOI_9] |
KN_W06 [4/5] |
Type | Description | Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related |
---|---|---|
Test [WOI_w_1] | Test wyboru z zakresu znajomości reguł orograficznych i interpunkcyjnych. |
WOI_1 |
Dyktanda [WOI_w_2] | Dyktando ortograficzne i dyktando interpunkcyjne. |
WOI_1 |
Ćwiczenia [WOI_w_3] | Ćwiczenia uwzględniające zagadnienia szczegółowe z zakresu poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej (praca indywidualna i grupowa). |
WOI_1 |
Projekt [WOI_w_4] | Przygotowanie wskazanych przez nauczyciela akademickiego rodzajów dyktand (praca indywidualna w domu). |
WOI_10 |
Form of teaching | Student's own work | Assessment of the learning outcomes | |||
---|---|---|---|---|---|
Type | Description (including teaching methods) | Number of hours | Description | Number of hours | |
laboratory classes [WOI_fs_1] | metody podające (w tym: pogadanka, wyjaśnienie, praca ze źródłem drukowanym), metody poszukujące (w tym: dyskusja dydaktyczna, metoda problemowa), metody praktyczne (w tym: metoda projektu, dyktanda, ćwiczenia przedmiotowe) |
30 | samodzielna realizacja wskazanych partii materiału, przygotowanie projektu, powtórka i usystematyzowanie materiału przedstawionego na zajęciach |
30 |
Test [WOI_w_1] |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |