II PRACOWNIA DYPLOMOWA — RZEŹBA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.1
Kierunek studiów: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych
Kod programu: 13-N1EP13.2017

Nazwa modułu: | II PRACOWNIA DYPLOMOWA — RZEŹBA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.1 |
---|---|
Kod modułu: | 13-EP-S1-SPDR.1 |
Kod programu: | 13-N1EP13.2017 |
Semestr: | semestr zimowy 2019/2020 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 7 |
Opis: | Realizacja modułu przeznaczona jest na opracowanie koncepcji i prace nad realizacją artystycznej pracy licencjackiej, która powinna być autorską realizacją z obszaru szeroko rozumianej formy rzeźbiarskiej lub działań przestrzennych w obszarze trójwymiarowej artystycznej rzeczywistości. Praca licencjacka powinna być przekonywującą artystyczna manifestacją postawy i osobowości twórczej autora. |
Wymagania wstępne: | Realizacja modułu specjalnościowego „RZEŹBA” 13-EP-S1-SPR cz.2 |
Literatura podstawowa: | Literatura: specjalistyczna, branżowa — według indywidualnych sylabusów; materiały prezentowane podczas zajęć. W szczególności literatura obejmuje aktualne katalogi wystaw i konkursów poświęconych dyscyplinie, czasopisma, opracowania albumowe i teoretyczne. Wybrane materiały internetowe i skrypty.
|
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Posiada podstawową wiedzę w zakresie form i środków ekspresji właściwą dla trójwymiarowej rzeźbiarskiej przestrzeni. [13-EP-S1-SPDR.1_1] |
13-EP-S1-W01 [1/5] |
Potrafi selektywnie gromadzić, analizować oraz w świadomy sposób interpretować informacje i zebrany materiał. [13-EP-S1-SPDR.1_10] |
13-EP-S1-K06 [5/5] |
Dysponuje umiejętnościami rozwijania idei oraz krytycznej oceny i argumentacji. [13-EP-S1-SPDR.1_11] |
13-EP-S1-K07 [5/5] |
Posiada zdolność do kreatywnego, samodzielnego myślenia i rozwiązywania problemów. [13-EP-S1-SPDR.1_12] |
13-EP-S1-K11 [4/5] |
Samodzielnie tworzy i realizuje prace artystyczne w zakresie rzeźby. [13-EP-S1-SPDR.1_2] |
13-EP-S1-U01 [2/5] |
Dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do zobrazowania autorskich koncepcji plastycznych. [13-EP-S1-SPDR.1_3] |
13-EP-S1-U02 [2/5] |
Dysponuje umiejętnościami posługiwania się narzędziami warsztatu rzeźbiarskiego. [13-EP-S1-SPDR.1_4] |
13-EP-S1-U03 [1/5] |
Jest przygotowany do samodzielnej twórczości artystycznej w zakresie rzeźby. [13-EP-S1-SPDR.1_5] |
13-EP-S1-U05 [5/5] |
Dysponuje kompetencjami do realizacji własnych przedsięwzięć twórczych. [13-EP-S1-SPDR.1_6] |
13-EP-S1-U09 [5/5] |
Realizuje własne koncepcje i działania rzeźbiarskie oparte na zróżnicowanej stylistyce, wynikającej z wykorzystania wyobraźni,
ekspresji oraz intuicji. [13-EP-S1-SPDR.1_7] |
13-EP-S1-K02 [5/5] |
Rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia kompetencji przez całe życie. [13-EP-S1-SPDR.1_8] |
13-EP-S1-K04 [5/5] |
Samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazuje się umiejętnościami zbierania, analizowania oraz i interpretowania informacji,
rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy. [13-EP-S1-SPDR.1_9] |
13-EP-S1-K05 [5/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Projekt artystyczny — praca dyplomowa [13-EP-S1-SPDR.1_w_1] | Ocena jakości artystycznych rozwiązań i realizacji zakładanej na wstępie koncepcji dzieła
Warunkiem pozytywnej weryfikacji jest rozpoczęcie realizacji projektu artystycznego — pracy dyplomowej. |
13-EP-S1-SPDR.1_1 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
ćwiczenia [13-EP-S1-SPDR.1_fs_1] | Praca nad projektem artystycznej licencjackiej realizacji dyplomowej |
45 | Indywidualna praca koncepcyjna i realizacyjna artystycznego dyplomu licencjackiego |
165 |
Projekt artystyczny — praca dyplomowa [13-EP-S1-SPDR.1_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |