Teksty akademickie sem. 3-4 Field of study: German Studies
Programme code: 02-S2FG12.2017

Module name: Teksty akademickie sem. 3-4
Module code: 02-FGNA-TA
Programme code: 02-S2FG12.2017
Semester:
  • summer semester 2018/2019
  • winter semester 2018/2019
Language of instruction: German
Form of verification: course work
ECTS credits: 4
Description:
Zajęcia mają na celu doskonalenie kompetencji i umiejętności w zakresie pracy z tekstem akademickim, rozwinięcie umiejętności formułowania (pisemniei ustnie) własnego stanowiska wobec problematyki zawartej w tekstach.
Prerequisites:
(no information given)
Key reading:
1. François, Etienne: Erinnerungsorte. W: Anne Kwaschik, Mario Wimmer (red.): Von der Arbeit des Historikers. Ein Wörterbuch zu Theorie und Praxis der Geschichtswissenschaft. Bielefeld: transcript 2010, s. 65-69. 2. Kreis, Georg: Pierre Nora besser verstehen – und kritisieren. W: Tenże: Schweizer Erinnerungsorte. Aus dem Speicher der Swissness. Zürich: Verlag Neue Zürcher Zeitung 2010, s. 327-347. 3. Kreis, Georg: Toblerone. W: W: Tenże: Schweizer Erinnerungsorte. Aus dem Speicher der Swissness. Zürich: Verlag Neue Zürcher Zeitung 2010, s. 247-253. 4. Danyel, Jürgen: Der 20. Juli. W: Etienne François (red.): Deutsche Erinnerungsorte. Bd.2. München: Beck 2002, s.220-237, 700-701. 5. Müller, Michael G.: Transnat ionale Geschichte, Beziehungsgeschichte und geteilte Erinnerungsorte. Methodische Traditionen und methodische Herausforderungen. W: Hans Henning Hahn, Robert Traba (red.): Deutsch-Polnische Erinnerungsorte. Bd. 4: Reflexionen. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2013, s. 17-30. 6. Kleßmann, Christoph; Traba, Robert: Kresy und Deutscher Osten. Vom Glauben an die historische Mission – oder Wo liegt Arkadien? W: Hans Henning Hahn, Robert Traba (red.): Deutsch-Polnische Erinnerungsorte. Bd. 3: Parallelen. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2012, s. 37-70. 7. Felsch, Corinna; Latkowska, Magdalena: Brief der (polnischen) Bischöfe und Willy Brandts Kniefall. Verfrühte Helden? W: Hans Henning Hahn, Robert Traba (red.): Deutsch-Polnische Erinnerungsorte. Bd. 3: Parallelen. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2012, s. 396-414. 8. Drügh, Heinz; Komfort-Hein, Susanne; Kraß, Andreas; Meier, Cecile; Rohowski, Gabriele; Seidel, Robert; Weiß, Helmut (Hg.): Germanistik. Sprachwissenschaft-LIteraturwissenschaft-Schlüsselkompetenzen. Stuttgart, Weimar: Metzler 2012. 9. Pospiech, Ulrike: Wie schreibt man wissenschaftliche Arbeiten? Mannheim: Duden 2012.
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
1. Student przeczytał zadane teksty, potrafi opisać ich strukturę, potrafi je streścić, potrafi zająć własne stanowisko wobec problematyki zawartej w tekstach. 2. Student sporządził notatki z lektury zadanych tekstów , wykorzystuje je podczas dyskusji na zajęciach, potrafi przy ich pomocy wyjaśnić słownictwo i pojęcia występujące w tekście. 3. Student potrafi na podstawie własnej lektury i notatek odpowiedziec na pytania nauczyciela, dotyczące zadanych tekstów. [02-FGNA-TA 1]
 FG_W04 [3/5] FG_W05 [3/5] FG_W08 [3/5] FG_U01 [3/5] FG_K01 [3/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
zaliczenie [02-FGNA-TA]
zgodnie z sylabusem
 02-FGNA-TA 1
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [02-FGNA-TA]
wspólne czytanie, analizowanie, interpretowanie tekstów akademickich
 30
Student czyta zadane teksty, sporządza notatki do czytanych tekstów. Notatki powinny zawierać objaśnienia nieznanego słownictwa, nieznanych pojęć, streszeczenie problematyki poruszanej w tekście, opis struktury tekstu oraz wszelkie pytania i wątpliwości, które powstały podczas lektury.
 30 zaliczenie [02-FGNA-TA]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)