Historia, struktura i i zróżnicowanie j. polskiego
Kierunek studiów: Międzynarodowe studia polskie
Kod programu: 02-S1MP14.2017

Nazwa modułu: | Historia, struktura i i zróżnicowanie j. polskiego |
---|---|
Kod modułu: | 02-MSP1OS-14-KHSJP |
Kod programu: | 02-S1MP14.2017 |
Semestr: | semestr zimowy 2017/2018 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 4 |
Opis: | Moduł przedstawia podstawowe informacje o języku polskim, jego budowie, historii, rozwarstwieniu regionalnym i stylistycznym. Uwzględnienie optyki historycznej umożliwia interpretowanie form nieregularnych w systemie współczesnej polszczyzny nie jako wyjątków, lecz pozostałości po poprzednich fazach rozwoju języka polskiego, elementy stylistyki i dialektologii służą ukazaniu bogactwa polszczyzny, jakie ujawnia się w jej różnorodności. Celem kursu jest przekazanie podstawowej wiedzy o polszczyźnie oraz jej poszczególnych podsystemach gramatycznych i wielopostaciowości stylistycznej i dialektalnej na poziomie umożliwiającym dalszą pracę własną, a także wzięcie udziału w zajęciach specjalistycznych. Kurs nastawiony jest opisowo (rejestracja i interpretacja zjawisk), synchronicznie (zjawiska współczesnej polszczyzny) i diachronicznie (przedstawia najważniejsze fakty z dziejów polszczyzny i sięga po wyjaśnienia historyczne, np. przy obocznościach morfonologicznych czy niestandardowych formach odmiany wyrazów). Jednocześnie w ramach modułu student pozna najważniejsze metody synchronicznej i diachronicznej analizy zjawisk i faktów językowych oraz ich praktyczne zastosowanie w odniesieniu do konkretnych przykładów. Poznanie metod stosowanych na gruncie współczesnego językoznawstwa synchronicznego i diachronicznego ukaże otwartość lingwistyki i jej symbiotyczne związki z innymi dziedzinami nauki (historią, socjologią, psychologią, filozofią i in.. |
Wymagania wstępne: | brak |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Student zna i rozumie rolę refleksji językoznawczej w kształtowaniu kultury; ma rudymentarną wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa synchronicznego i diachronicznego w relacji do innych nauk oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej lingwistyki. [KHSJP_1] |
K_W01 [3/5] |
Student jest świadomym użytkownikiem języka polskiego, wrażliwym na wartościujące i kulturotwórcze treści; ma świadomość znaczenia europejskiego i narodowego dziedzictwa kulturowego dla rozumienia wydarzeń społecznych i kulturalnych. [KHSJP_10] |
K_K07 [3/5] |
Student wykazuje wrażliwość na specyficzne i typowe właściwości polszczyzny, ujawniające się w trakcie zgłębiania wiedzy o budowie i dziejach języka polskiego; dostrzega i docenia znaczenie kulturowe tekstów artystycznych i publicystycznych tworzonych w języku polskim. [KHSJP_11] |
K_K10 [4/5] |
Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną obejmującą terminologię, teorie i metodologie językoznawstwa diachronicznego i synchronicznego, zna podstawowe metody badawcze stosowane w ramach tych dyscyplin. [KHSJP_2] |
K_W02 [4/5] |
Student posiada wiedzę w zakresie miejsca językoznawstwa wśród innych nauk; jest świadomy związków, w jakie wchodzi makrolingwistyka z innymi dyscyplinami wiedzy. [KHSJP_3] |
K_W03 [4/5] |
Student ma świadomość kompleksowej natury języka polskiego oraz jego złożoności i historycznej zmienności,
dostrzega najważniejsze zmiany w systemie językowym wynikające z ewolucji języka.
[KHSJP_4] |
K_W07 [5/5] |
Student jest zorientowany w zakresie obszaru badań współczesnych (polskich) ośrodków prowadzących badania nad językiem oraz stosowanych metod językoznawczych. [KHSJP_5] |
K_W13 [3/5] |
Student jest świadomy zarówno zalet, jak i ograniczeń wynikających z stosowania określonej metody przy opisie zjawisk językowych; potrafi zastosować odpowiednią metodę w odniesieniu do analizy konkretnych przykładów; dąży do możliwie wyczerpującej oceny badanych jednostek. [KHSJP_6] |
K_U04 [3/5] |
Student potrafi analizować konkretne fakty językowe w perspektywie synchronicznej i diachronicznej oraz określić ich funkcję w systemie/ tekście. [KHSJP_7] |
K_U09 [4/5] |
Student potrafi tworzyć i redagować teksty należące do różnych odmian, stylów i gatunków języka, rozpoznawać poszczególne jednostki języka i dostrzegać ich rolę w systemie i tekście. [KHSJP_8] |
K_U11 [2/5] |
Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat budowy, dziejów i zróżnicowania języka polskiego oraz umiejętności w tym zakresie, rozumie potrzebę stałego ich pogłębiania i dokształcania się w tym obszarze. [KHSJP_9] |
K_K01 [3/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Egzamin [KHSJP_w_1] | Test pisemny składający się z zadań otwartych i zamkniętych, sprawdzający wiedzę teoretyczną oraz umiejętności praktyczne zdobyte w ramach modułu. |
KHSJP_1 |
Prace zaliczeniowe [KHSJP_w_2] | Przynajmniej trzy prace zrealizowane samodzielnie przez studenta w czasie wolnym od zajęć w postaci konspektu przerobionego materiału. |
KHSJP_10 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [KHSJP_fs_1] | Metoda podająco-problemowa (wykład informacyjny z elementami dyskusji) |
30 | Samodzielna, wnikliwa lektura zadanych tekstów naukowych oraz sporządzenie na ich podstawie notatek, powtórka i ugruntowanie materiału przedstawionego na wykładzie. |
30 |
Egzamin [KHSJP_w_1] |
konwersatorium [KHSJP_fs_2] | Metoda podająca (pogadanka, objaśnienia i wyjaśnienia), metoda problemowa (dyskusja), metoda zadaniowa oraz analiza materiału językowego (przykładów izolowanych oraz tekstów) |
30 | Samodzielna lektura tekstów wskazanych przez prowadzącego, analiza językoznawcza wybranych przez wykładowcę przykładów, powtórka i ugruntowanie materiału przedstawionego na zajęciach. |
30 |
Prace zaliczeniowe [KHSJP_w_2] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
semestr zimowy 2017/2018 | Historia, struktura i zróżnicowanie języka polskiego [02-MP1-S1-HSZJP] | (brak informacji) |