Konstruowanie indywidualnych programów terapeutycznych dla osób dorosłych/moduł do wyboru Kierunek studiów: Oligofrenopedagogika z arteterapią
Kod programu: 12-S1OA14.2017

Nazwa modułu: Konstruowanie indywidualnych programów terapeutycznych dla osób dorosłych/moduł do wyboru
Kod modułu: 12-OA-S1-3KIPT.2-D
Kod programu: 12-S1OA14.2017
Semestr: semestr letni 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Treści programowe: Indywidualne programy terapeutyczne – uwarunkowania prawne Rodzaje indywidualnych programów terapeutycznych, ich cele, funkcje Przygotowanie do diagnozowania sytuacji dzieci i młodzieży, uwzględniając ich funkcjonowanie w sferze fizycznej, emocjonalnej i społecznej. Narzędzie diagnostyczne. Konstruowanie indywidualnego programu terapeutycznego dla wybranego dziecka
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
W kontaktach interpersonalnych wykazuje się postawą szacunku i zrozumienia dla grupy z którymi pracuje [_K_1]
 K_K01 [3/5] K_K07 [3/5]
Potrafi organizować wsparcie indywidualne dla niepełnosprawnych dorosłych poprzez znajomość odpowiednich specjalistów oraz instytucji pomocowych jak również umiejętność sięgania po ich opinię i pomoc [_K_2]
 K_K02 [3/5] K_K04 [3/5] K_K06 [3/5]
Ma praktyczne umiejętności analizowania sytuacji danego dziecka lub adolescenta pod kątem jego mocnych i słabych stron w sferze fizycznej, psychicznej i społecznej [_U_1]
 K_U03 [3/5] K_U05 [3/5] K_U06 [3/5]
Potrafi wyznaczyć cele oddziaływań terapeutycznych uwzględniając wskazówki dla nauczycieli, wychowawców, terapeutów oraz rodziców, potrafi napisać indywidualny program terapeutyczny [_U_2]
 K_U09 [2/5] K_U10 [3/5]
Ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju osoby dorosłej w cyklu życia zarówno w aspekcie psychopedagogicznym jak i społecznym [_W_1]
 K_W05 [1/5] K_W07 [3/5] K_W08 [2/5] K_W09 [3/5]
Zna prawne uwarunkowania, z których wynika obowiązek konstruowania indywidualnych programów terapeutycznych zgodnie z najnowszymi metodami, technikami wykorzystywanymi w procesie projektowania i prowadzenia diagnozy dorosłej osoby niepełnosprawnej [_W_2]
 K_W13 [3/5] K_W15 [3/5] K_W19 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
indywidualny program terapii [_w_1]
przeprowadzenie diagnozy wybranego dziecka oraz stworzenie programu stymulacji i wsparcia uwzględniającego cele tego programu, możliwości dziecka, jego mocne strony w pracy nad stymulowaniem słabych stron; pokazanie umiejętności wykorzystania zdobytej podczas zajęć wiedzy oraz ukazanie umiejętności interpersonalnych poprzez zasięganie opinii specjalistów w różnych instytucji.
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2 _W_1 _W_2
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [_fs_1]
metoda zajęć praktycznych, podczas których studenci tworzą schemat programu oraz dobierają narzędzia diagnostyczne; metoda problemowa dająca możliwość do poszukiwania odpowiednich rozwiązań dla wybranego dziecka w indywidualnym programie terapeutycznych.
 20
analiza literatury dotyczących Indywidualnych Programów Edukacyjno – Terapeutycznych; awiązanie kontaktu z instytucją bądź osobą dorosłą z zaburzeniami rozwoju, którą student będzie diagnozował; dokonanie obserwacji oraz diagnozy sytuacji osoby dorosłej; analiza zebranego materiału diagnostycznego oraz stworzenie indywidualnego programu terapii
 40 indywidualny program terapii [_w_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)