Metody pracy z osobami z dysfunkcjami sensorycznymi Kierunek studiów: Pedagogika osób niepełnosprawnych z arteterapią
Kod programu: 12-N2PA16.2017

Nazwa modułu: Metody pracy z osobami z dysfunkcjami sensorycznymi
Kod modułu: 12-PA-NI-N2-48MPDS
Kod programu: 12-N2PA16.2017
Semestr: semestr letni 2018/2019
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Zapoznanie studentów ze sposobami diagnozowania zaburzeń sensorycznych oraz uwrażliwienie na istotę wczesnego wykrywania dysfunkcji oraz podejmowania wczesnej interwencji. W ramach zajęć realizowane będą zagadnienia z zakresu:  sposobów diagnozowania i pracy z osobami z zaburzeniami wzroku,  sposobów badania, diagnozowania zaburzeń słuchu, metod komunikacji oraz pracy z osobą z wadą słuchu,  sposobów diagnozowania, komunikacji, pracy z osobą głuchoniewidomą, Funkcjonowania instytucji zajmujących się rehabilitacją, edukacją osób z niepełnosprawnością sensoryczną.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
wie jak samodzielnie uzupełniać i udoskonalać zdobywaną wiedzę i umiejętności projektując i realizując działania pedagogiczne, potrafi wykorzystywać swoje umiejętności komunikacyjne do porozumieniami się z osobami, które są specjalistami z różnych dziedzin [_K_1]
 K_K05 [2/5]
posiada zdolności empatyczne skierowane na problemy osób niepełnosprawnych sensorycznie ich edukację, wychowanie i rozwój społeczny w działaniach edukacyjno-terapeutycznych [_K_2]
 K_K08 [2/5]
wykazuje pogłębione umiejętności w wykorzystywaniu nabytej wiedzy dotyczącej niepełnosprawności sensorycznej w celu analizowania przyczyn, przebiegu, motywów i wzorów zachowań, diagnozowania zaburzeń sensorycznych oraz analizowania działań praktycznych stosowanych, które ukierunkowane są na wspomaganie, rehabilitację, rewalidację, osób z niepełnosprawnością sensoryczną [_U_1]
 K_U03 [2/5]
potrafi w sposób właściwy posługiwać się zdobytą wiedzą w celu projektowania własnych badań, potrafi analizować konkretne indywidualne przypadki osób z niepełnosprawnością sensoryczną przez pryzmat wiedzy z zakresu subdyscyplin pedagogiki specjalnej [_U_2]
 K_U10 [2/5]
posiada pogłębioną wiedzę związaną z zaburzeniami mowy i języka, potrafi rozpoznawać zakłócenia komunikowania się interpersonalnego i społecznego oraz zna sposoby terapii umożliwiającej rozwój umiejętności interpersonalnych osób niepełnosprawnych, [_W_1]
 K_W10 [3/5]
ma uporządkowaną wiedzę z obszaru metodyki specjalnej w pracy z osobą niepełnosprawną. [_W_2]
 K_W17 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
projekt indywidualny [_w_1]
Stworzenie projektu systemu wsparcia uwzględniającego specyfikę funkcjonowania osób z niepełnosprawnością sensoryczną, potrzeby osób z wybraną dysfunkcją z zakresu niepełnosprawności sensorycznej, niwelowanie barier społecznych danej grupy osób i możliwość wykorzystania pomocy ze strony organizacji pomocowych.
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2 _W_1 _W_2
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [_fns_1]
ćwiczenia prowadzone przy użyciu metody podającej z wykorzystaniem środków audiowizualnych, metody praktycznego działania zapoznającego z formami pracy, rehabilitacji, komunikacji osób z niepełnosprawnościami sensorycznymi.
 10
aktywne uczestniczenie w zajęciach; zapoznanie się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą; przygotowanie projektu indywidualnego
 72 projekt indywidualny [_w_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)