Zajęcia reedukacyjno wyrównawcze Field of study: Pedagogy
Programme code: 12-S2PE12.2017

Module name: Zajęcia reedukacyjno wyrównawcze
Module code: 12-PE-WIP-S2-4ZEW
Programme code: 12-S2PE12.2017
Semester:
  • winter semester 2019/2020
  • winter semester 2018/2019
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 1
Description:
Przedmiot zajęcia reedukacyjno-wyrównawcze ma umożliwić zgłębienie wiedzy z zakresu uczenia i nauczania dziecka z problemami edukacyjnymi – począwszy od okresu przedszkolnego. Student ma zgłębiona wiedzę o prawidłowościach rozwoju dziecka w okresie średniego dzieciństwa i na poziomie edukacji wczesnoszkolnej; poznaje formy i metody pracy wyrównawczej i reedukacyjnej z dziećmi; zdobywa praktyczne umiejętności z zakresu stosowania ćwiczeń kompensacyjnych przewidzianych w pracy wyrównawczej z dziećmi o różnych problemach natury rozwojowej i edukacyjnej, począwszy od dzieci ze środowisk słabszych społecznie, zaniedbanych, nie realizujących potrzeb aktywności dziecka oraz dzieci z problemami koncentracji, zaburzeniami integracji sensomotorycznej, a także dzieci wykazujących nieharmonijny rozwój w którejś ze sfer. Nauczyciel – opiekun i wychowawca ma zdobyć wiedzę i umiejętności w zakresie pomocy psychopedagogicznej i edukacyjnej we przedszkolu i szkole; kształtować kompetencje wrażliwości emocjonalnej i skuteczności diagnostycznej, od której zależy efekt pracy wyrównawczo-kompensacyjnej. Ważne też by uruchomić mechanizmy stymulacji rozwoju dziecka w rodzinie, przedszkolu, innych placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz placówkach edukacji wczesnoszkolnej. Zajęcia mają przygotować nauczyciela do konstruowania zadań i ćwiczeń sprzyjających kompensowaniu deficytów, wyrównywaniu braków w zakresie zapamiętywania, uczenia się oraz pisania, czytania i liczenia w klasach 1-3, a także do adekwatnego stosowania metod aktywizujących z zakresu wczesnego uczenia się dziecka w przedszkolu i wykorzystywania metod, które to ułatwiają.
Prerequisites:
Zalecana realizacja efektów kształcenia modułów: diagnostyka pedagogiczna, psychologia osobowości, teoria i metodyka wychowania przedszkolnego, metodyka edukacji wczesnoszkolnej, terapia pedagogiczna
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
ma świadomość swoich umiejętności i jest gotowy do ich doskonalenia , jest gotów podjąć odpowiedzialność za swój udział w działaniach wspierających, zajęciach reedukacyjnych i wyrównawczych; jest wrażliwy na potrzeby swoich podopiecznych i tworzy klimat swobody i zaufania [_K_1]
 K_K01 [2/5] K_K04 [2/5] K_K06 [3/5]
jest przygotowany do poszukiwania źródeł problemów wymagających stymulacji i wsparcia oraz projektowania i inicjowania określonych form kompensacji trudności – zajęć reedukacyjnych i wyrównawczych [_K_2]
 K_K02 [2/5] K_K05 [2/5]
rozwija umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy z psychologicznych podstaw rozwoju dziecka, potrafi określić poziom rozwoju, zakres potrzeb oraz zewnętrzne i wewnętrzne warunki oddziaływań opiekuńczo-wychowawczych i edukacyjnych; potrafi w sposób spójny korzystać z wiedzy pedagogicznej i poszukiwać rozwiązać do stymulacji w nauczaniu dzieci w przedszkolu i klasach 1-3, potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie i na piśmie, posiada umiejętność konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące różnych zagadnień pedagogicznych z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin naukowych [_U_1]
 K_U02 [2/5] K_U04 [2/5] K_U10 [2/5]
potrafi określić braki, ich rodzaj i formy wsparcia w procesie edukacji; zaplanować formy zajęć wyrównawczych i reedukacyjnych dostosowanych do potrzeb dziecka, rodzaju deficytów (odchyleń od normy i nieprawidłowości w procesie uczenia się), dostosować zakres pomocy do poziomu rozwoju, wieku i warunków społecznych dziecka oraz poziomu komunikacji i zdolności; potrafi angażować się w sytuację rozwojową , opieki i wychowania. [_U_2]
 K_U07 [2/5] K_U08 [2/5]
zna potrzeby rozwojowe oraz próg rozwoju intelektualnego i emocjonalno-społecznego dzieci w okresie średniego dzieciństwa i wczesnoszkolnym, zna konsekwencje braku realizacji potrzeb w środowiskach znaczących – rodzinie, przedszkolu i szkol; zna konsekwencje odchyleń od prawidłowości rozwojowych i realizacji aktywności w procesie uczenia się; zna potrzeby wsparcia pedagogicznego, stymulacji, kompensacji i korektury w zakresie zachowania i umiejętności percepcyjnych. Zna potrzeby dziecka z biologicznymi deficytami i niepełnosprawnego; ma podstawową wiedzę o opiece nad dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym , o prawidłowościach rozwoju, kryteriach jego oceny [_W_1]
 K_W05 [3/5] K_W06 [2/5] K_W11 [2/5]
posiada pogłębioną wiedzę o problemach adaptacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, jej warunkach, trudnościach; ma wiedzę na temat aksjologicznych i etycznych podstaw pracy z dzieckiem zdrowym i o nieharmonijnym rozwoju, niesamodzielnymi, z deficytami rozwojowymi oraz niepełnosprawnym; zna zasady funkcjonowania przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej [_W_2]
 K_W04 [2/5] K_W07 [2/5] K_W10 [2/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
kolokwium [_w_1]
sprawdzenie zakresu opanowania treści ćwiczeń – kolokwium oraz umiejętność stawania form pomocy dziecku z problemami w procesie uczenia się i zachowania
 _U_2 _W_1 _W_2
praca w grupach [_w_2]
sprawdzenie zakresu opanowania wiedzy teoretycznej wraz z umiejętnością jej zastosowania i konfrontacji z intuicją pedagogiczną w działaniach praktycznych, sprawdzenie umiejętności dyskutowania i analizowania, dobierania zestawów ćwiczeń potrzeb edukacyjnych dzieci
 _K_1 _K_2 _U_1 _W_1 _W_2
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [_fs_1]
analiza tekstów i pracy z indywidualnym przypadkiem; opracowanie zestawu ćwiczeń do pracy reedukacyjno-wyrównawczej w szkole i kompensacyjnej w przedszkolu.
 15
przygotowanie literatury; zebranie materiałów ćwiczeniowych i opracowanie ich w grupach
 15 kolokwium [_w_1] praca w grupach [_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)