Teorie literaturoznawcze
Kierunek studiów: Filologia (języki stosowane: język francuski i język angielski z programem tłumaczeniowym z językiem biznesu)
Kod programu: 02-S2FLFA12.2017

Nazwa modułu: | Teorie literaturoznawcze |
---|---|
Kod modułu: | 02-FL-S2-240TL |
Kod programu: | 02-S2FLFA12.2017 |
Semestr: | semestr zimowy 2017/2018 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 2 |
Opis: | Celem modułu jest zapoznanie studenta z podstawowymi problemami badania poetyki tekstu dotyczącymi czasoprzestrzeni, postaci literackich i narracji:
1. Kontrakt lektury:
• paratekst ( tytuł i przedmowa),
• incipit, excipit.
2. Przestrzeń powieści, jej wyobrażenia i funkcje. Przestrzeń a techniki narracyjne.
3. Czas powieści:
• zewnętrzny (pisarza, czytelnika, historyczny);
• wewnętrzny (fikcji, narracji, lektury)
4. Postać:
• model antropocentryczny,
• model semiotyczny,
• model semiologiczny,
• model semio-pragmatyczny.
5. Podstawowe modele do badania intrygi. (Greimas, Propp, Larivaille, Bremond)
6. Techniki narracyjne:
• podstawowe pojęcia (Genette, Todorov),
• status narratora,
• poziomy narracyjne,
• funkcje narratora.
7. Czytelnik a powieść: czytelnik powieści a powieść czytelnika. (Eco)
Relacje między tekstami: pojęcie intertekstualności (Bachtin, Kristeva).
|
Wymagania wstępne: | Znajomość zagadnień omawianych na zajęciach ze „Wstępu do literaturoznawstwa”. |
Literatura podstawowa: | J.-M. Adam ‘’Le texte narratif’’, Paris, Nathan, 1985.
M. Bal ‘’Narratologie’’, Hes, Utrecht, 1984.
R. Barthes ‘’Poétique du récit’’, Paris, Seuil, 1977.
C. Bremond ‘’Logique du récit ‘’, Paris, Seuil, 1973.
U. Eco ‘’Lector in fabula’’, Paris, Grasset, 1985.
G. Genette’’ Seuils’’, Paris, Seuil, 1987.
A. –J. Greimas ‘’Sémantique structurale’’, Paris, Larousse 1966.
J. –P. Goldenstein ‘’Lire le roman, Paris, De Boeck Duculot, 1999.
Ph. Hamon ‘’Description littéraire’’, Paris, Macula, 1991.
V. Jouve ‘’La poétique du roman.’’, Paris, Colin, 2001.
M. Picard ‘’Lire le temps’’, Paris, Minuit, 1989.
V. Propp ‘’Morphologie du conte’’, Paris, Seuil, 1970.
M. Raimond ‘’Le roman.’’ Paris, Colin, 2002.
M. Zeraffa ‘’Personne et personnage’’, Pris, Klincksieck, 1971.
|
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
jest otwarty na problematykę współczesnego świata, chęci zdobywania wielodyscyplinarnego wykształcenia i wiedzy, rozwijania kompetencji językowych poprzez lekturę, czynną praktykę językową ustną i w redagowaniu tekstów literackich i specjalistycznych, zarówno w języku ojczystym jak i obcym [K04] |
K_K04 [2/5] |
jest przekonany o potrzebie dalszego, samodzielnego poszerzania zagadnień realizowanych w trakcie studiów [K06] |
K_K06 [2/5] |
jest zorientowany na efektywną i jasną komunikację z poszanowaniem partnera rozmowy, cechuje go otwartość komunikacyjna [K07] |
K_K07 [1/5] |
akceptuje odmienność i różnorodność kultur [K08] |
K_K08 [4/5] |
systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu, nowymi zjawiskami w sztuce [K10] |
K_K10 [4/5] |
wskazuje i objaśnia uwarunkowania społeczno-kulturowe nurtów, konwencji i dzieł literatury danego obszaru językowego [U10] |
K_U10 [4/5] |
potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać , selekcjonować i integrować informację z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy [U12] |
K_U12 [2/5] |
ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o powiązaniach studiowanej dyscypliny z innymi dyscyplinami humanistycznymi [W03] |
K_W03 [3/5] |
ma wiedzę szczegółową o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach badawczych obejmującą wybrane obszary filologii
[W04] |
K_W04 [5/5] |
zna i rozumie rozwinięte metody analizy, interpretacji, wartościowanie i problematyzowania różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w obrębie filologii [W05] |
K_W05 [4/5] |
opisuje główne nurty, konwencje i problematykę literatury danego obszaru językowego w ujęciu synchronicznym i diachronicznym [W16] |
K_W16 [4/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Zaliczenie w formie ustnej. [w-1] | Studenci, którzy mogą brać udział w części dyskusyjnej zajęć, biorą w nich czynny udział i wyrażają własne komentarze na podstawie obejrzanego fragmentu. Aby zaliczyć moduł studenci muszą odpowiedzieć na dwa pytania dotyczące omawianych w czasie zajęć tematów. |
K04 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [f-1] | Wykorzystane metody dydaktyczne:
Analiza tekstów literackich
- dyskusja na temat utworów, nurtów literacko-artystycznych, relacji intertekstualnych oraz gatunków paraliterackich
- samodzielna lektura tekstów krytycznych
|
30 | Zapoznanie się w domu z podanymi przez wykładowcę opracowaniami krytycznymi. |
25 |
Zaliczenie w formie ustnej. [w-1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
semestr zimowy 2017/2018 | Teorie literaturoznawcze [02-FL-S2-240TL] | (brak informacji) |