Poznawcza psychologia stosowana Field of study: Psychology
Programme code: 06-SMPS12.2014

Module name: Poznawcza psychologia stosowana
Module code: 06-PS-SM-024
Programme code: 06-SMPS12.2014
Semester: summer semester 2014/2015
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 2
Description:
Celem zajęć jest ćwiczenie umiejętności korzystania z dorobku teoretycznego psychologii poznawczej dla objaśniania i programowania zjawisk obecnych w doświadczeniu współczesnego człowieka. Instrumentem realizacji celu jest analizowanie dostępnych w piśmiennictwie naukowej psychologii poznawczej już istniejących zastosowań oraz podejmowanie prób samodzielnego konstruowania programów poznawczego wsparcia dla wybranych obszarów doświadczania i działania. Zapoznawanie się z kolejnymi, tematycznie zróżnicowanymi, obszarami wykorzystywania prawidłowości poznawczej psychologii i jej narzędzi w codziennym życiu, pozwala budować zarówno przekonanie o wadze teorii, jak i warsztat pracy w zawodzie psychologa. Konieczność zmierzenia się z oceną stworzonej indywidualnie oferty zastosowania wiedzy w praktyce jest przygotowaniem do uczestnictwa w rynku pracy.
Prerequisites:
Student otrzymał pozytywną notę z przedmiotu Psychologia poznawcza
Key reading:
Falkowski, A. (2002)Praktyczna psychologia poznawcza: Marketing i reklama. Falkowski, A., Tyszka, T. (2002). Psychologia zachowań konsumenckich. Kossowska, M. (2006). Umysł niezmienny Pöpel, E. (1989). Granice świadomości Sternberg R. (2001)Psychologia poznawcza.Warszawa: WSiP Strelau J i Doliński D. (2008). Psychologia. Podręcznik Akademicki. Warszawa GWP, t.I Tyszka, T. (1999). Psychologiczne pułapki oceniania i podejmowania decyzji.
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Student wskazuje i nazywa, zgodnie z obowiązującą terminologią naukową, poznawcze aspekty omawianych w trakcie zajęć zjawisk; jest w stanie opisać poznawczy mechanizm ich powstania i trwania. [06-PS-SM-024 _01]
 PS_W10 [3/5]
Student posiada wiedzą dotyczącą stosowanych sposobów pomiaru omawianych dyspozycji i funkcji poznawczych. [06-PS-SM-024 _02]
 PS_W16 [1/5]
Student zna argumenty krytyczne odnośnie do stosowanych a nienaukowych przedsięwzięć bazujących rzekomo na prawidłowościach poznawczej aktywności jednostek. [06-PS-SM-024 _03]
 PS_U04 [1/5]
Student potrafi zaproponować program realizacji wyznaczonego celu za pośrednictwem identyfikacji i opisu warunkujących osiągnięcie tego celu reguł funkcjonowania poznawczego. [06-PS-SM-024 _04]
 PS_U05 [3/5]
Student umie czytelnie określić obszar możliwości korzystania z psychologii poznawczej w analizie omawianych zjawisk o charakterze edukacyjnym, marketingowym, terapeutycznym na gruncie działalności społecznej, ekonomicznej, politycznej. [06-PS-SM-024 _05]
 PS_U08 [3/5]
Student ćwiczy umiejętność publicznej prezentacji posiadanej wiedzy i sposobów oferowania jej użyteczności oraz konfrontacji z kontrargumentacją [06-PS-SM-024 _06]
 PS_K01 [1/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
test [06-PS-SM-024_w_1]
1.pytania zamknięte jednokrotnego wyboru 2.pytania zamknięte wielokrotnego wyboru 3.pytania otwarte
06-PS-SM-024 _01 06-PS-SM-024 _02 06-PS-SM-024 _03 06-PS-SM-024 _04 06-PS-SM-024 _05
Ocena jakości i sposobu prezentacji przydziela-nych tematów [06-PS-SM-024_w_2]
Student przygotowuje ilustrację omawianego zjawiska, objaśnia poznawczy mechanizm jego zaistnienia
 06-PS-SM-024 _01 06-PS-SM-024 _02 06-PS-SM-024 _03
Ocena jakości i sposobu prezentacji oferty [06-PS-SM-024_w_3]
Student tworzy własny program obszaru i sposobu posłużenia się wiedzą z zakresu psychologii poznawczej w odniesieniu do wybranego przez siebie zjawiska i przedkłada program do publicznej oceny
 06-PS-SM-024 _01 06-PS-SM-024 _02 06-PS-SM-024 _04 06-PS-SM-024 _05 06-PS-SM-024 _06
Ocena ilości i jakości wypowiedzi w trakcie dyskusji [06-PS-SM-024_w_4]
Student jest zorientowany odnośnie do teoretycznego opisu omawianego zjawiska, w stopniu pozwalającym na swobodne, merytorycznie poprawne uczestnictwo w grupowej pracy w trakcie zajęć. Wyraża swoje zdanie, respektując jednocześnie prawo innych do wypowiedzi.
 06-PS-SM-024 _01 06-PS-SM-024 _02 06-PS-SM-024 _03 06-PS-SM-024 _06
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [06-PS-SM-024 _fs_1]
Prezentacje ilustracji (w wybranej formie medialnej –tzn. film, zdjęcia, nagranie audio) omawianego zjawiska Analiza teoretycznych podstaw poznawczych omawianego zjawiska. Dyskusja na temat dostępnych i możliwych sposobów poznawczego objaśniania omawianego zjawiska; analiza krytyczna. Zapoznawanie się z przedstawianymi sposobami korzystania z teorii psychologii poznawczej dla osiągania konkretnych efektów. Generowanie nowych możliwości zastosowań poznawczych. prawidłowości
30
Przygotowanie ilustracji zjawiska Przegląd lektur Przegląd literatury uzupełniającej Samodzielny przegląd doniesień z badań Tworzenie prezentacji oferty
30 test [06-PS-SM-024_w_1] Ocena jakości i sposobu prezentacji przydziela-nych tematów [06-PS-SM-024_w_2] Ocena jakości i sposobu prezentacji oferty [06-PS-SM-024_w_3] Ocena ilości i jakości wypowiedzi w trakcie dyskusji [06-PS-SM-024_w_4]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)