Podstawy efektywnego wykorzystania systemów operacyjnych w pracy metodyka Field of study: Pedagogy
Programme code: 12-S1PE12.2015

ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia; docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w środowiskach społecznych i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych. [_K_1]

ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie pedagogiki; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki [_K_2]

jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie; odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne [_K_3]

potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych, a także motywów i wzorów ludzkich zachowań potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii (ICT) [_U_1]

posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań pedagogicznych; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań; potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania strategi [_U_2]

potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności, dostrzega i analizuje dylematy etyczne; przewiduje skutki konkretnych działań pedagogicznych; potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych [_U_3]

potrafi dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) oraz wykorzystywać nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej; potrafi przetwarzać teksty, wykorzystywać arkusze kalkulacyjne, korzystać z baz danych, posługiwać się grafiką prezentacyjną, korzystać z usług w sieciach informatycznych, pozyskiwać i przetwarzać informacje; potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą), korzystając z różnych źródeł (w języku polskim i obcym) i nowoczesnych technologii; potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w wykonywanej działalności; Potrafi poprawnie zainstalować i skonfigurować przynajmniej 2 systemy operacyjne, w tym jeden rodziny Windows, drugi odmienny (Linux, Unix, FreeBSD); potrafi użyć odpowiedniego oprogramowania do realizacji konkretnych celów; potrafi odszukać informacje związane z instalacją, konfiguracją oraz optymalizacją działania systemu operacyjnego na którym pracuje [_U_4]

zna elementarną terminologię używaną w pedagogice i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych; ma elementarną wiedzę o miejscu pedagogiki w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi [_W_1]

ma podstawową wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej i pomocowej; ma elementarną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych [_W_2]

ma elementarną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju; ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych [_W-3]

Zna podstawy zastosowania systemów operacyjnych, stosowanych w technice komputerowej, na potrzeby procesu dydaktycznego. [_W_4]

Sprawdzenie czy student posiada teoretyczną wiedzę w zakresie systemów operacyjnych

Sprawdzenie czy student potrafi dopasować system operacyjny do wyspecyfikowanych wymagań lub zadań.

Sprawdzenie czy student potrafi zainstalować, uruchomić i użytkować wybrany system operacyjny

Kurs e-learningowy wybranych zagadnień podstawowych z SO z wykorzystaniem multimediów i pomocy audiowizualnych; Kształtowanie praktycznych umiejętności w zakresie doboru systemu operacyjnego do konkretnych zadań. Sprawdzenie czy student potrafi dopasować system operacyjny do wyspecyfikowanych wymagań lub zadań. Zadanie zaliczeniowe 1 (Opracowanie dokumentu tekstowego na podstawie zaproponowanych kryteriów); Kształtowanie praktycznych umiejętności w zakresie instalacji, , użytkowania, automatyzacji i konserwacji systemów operacyjnych. Zadanie zaliczeniowe 2 (Zainstalowanie i uruchomienie wybranego przez prowadzącego systemu operacyjnego)14 ( 5 zdalnie )

Lektura uzupełniająca (w wersji drukowanej bądź elektronicznej), jej analiza; Udział w kursie e-learningowym; praca z tekstem; Utrwalenie praktycznych umiejętności w zakresie doboru systemu operacyjnego do konkretnych zadań. Udział w kursie zdalnym, ukończenie kursu elearningowego „Zastosowania systemów operacyjnych” (min. na poziomie 50%); Utrwalenie praktycznych umiejętności w zakresie instalacji, , użytkowania, automatyzacji i konserwacji systemów operacyjnych Udział w kursie zdalnym, ukończenie kursu elearningowego „Zastosowania systemów operacyjnych” (min. na poziomie 50%).