Podstawy i metodyka zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej Kierunek studiów: Pedagogika
Kod programu: 12-S1PE12.2015

Nazwa modułu: Podstawy i metodyka zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej
Kod modułu: 12-PE-WM-S1-6PMZEW
Kod programu: 12-S1PE12.2015
Semestr:
  • semestr zimowy 2018/2019
  • semestr zimowy 2017/2018
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 2
Opis:
Przedmiot wyposaża w wiedzę o swoistości edukacji wczesnoszkolnej realizowanej w formie kształcenia zintegrowanego. Umożliwia zgromadzenie wiedzy o tradycyjnych i nowatorskich środkach, metodach i formach pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym, możliwościach kształtowania u nich umiejętności kluczowych oraz realizowania celów i zadań wynikających z podstawy programowej. Wyposaża w umiejętności związane z krytyczną ocena programów kształcenia, podręczników szkolnych oraz projektowania własnej koncepcji pracy jako nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Uczy szacunku do zawodu nauczyciela, jako dobrego rzemieślnika i nowatora, umiejącego dobrze rozpoznawać potrzeby każdego dziecka i zaplanować pracę z każdym dzieckiem na miarę jego możliwości poznawczych.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
współpracuje w grupie [_K_2]
 K_K07 [4/5] KN_K02 [4/5] KN_K07 [4/5]
umie zaplanować, zorganizować (dobrać typowe dla edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej środki, metody, formy i warunki kształcenia), skontrolować i ocenić pracę i wyniki pracy dzieci (w tym – dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych) [_U_1]
 K_U09 [4/5] KN_U03 [4/5] KN_U07 [4/5]
umie przygotować wystąpienie ustne w zakresie pedagogiki wczesnoszkolnej, wsparte prezentacją multimedialną [_U_2]
 K_U06 [4/5] KN_U14 [4/5]
ma uporządkowaną, podstawową wiedzę (metodyczną) z zakresu różnych obszarów edukacyjnych specyficznych dla etapu edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz o podmiotach, środkach, metodach, formach i warunkach realizacji celów kształcenia [_W_1]
 K_W13 [4/5] KNO_W01 [4/5] KN_W09 [4/5]
rozumie znaczenie kształcenia języka ojczystego oraz obcego nowożytnego na etapie edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej [_W_2]
 K_W08 [4/5] KN_W01 [4/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
scenariusz zajęć edukacyjnych [_w_1]
zaprojektowanie tygodniowego cyklu zajęć dla klas I-III w oparciu o wybrany program edukacyjny – praca w grupach; przedstawienie projektu w formie prezentacji multimedialnej, wykładu, pracy pisemnej i ćwiczeń warsztatowych
 _K_2 _U_1 _U_2
egzamin ustny [_w_2]
sprawdzenie stopnia znajomości treści wykładów i ćwiczeń
 _W_1 _W_2
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [_fs_1]
omówienie różnorodnych koncepcji edukacyjnych - polskich i światowych, mających zastosowanie w kształceniu zintegrowanym
15
czytanie literatury przedmiotu
 10 egzamin ustny [_w_2]
ćwiczenia [_fs_2]
omawianie wartościowych dla edukacji wczesnoszkolnej tekstów literatury przedmiotu; analiza najbardziej wartościowych projektów edukacyjnych w zakresie kształcenia zintegrowanego; prezentowanie grupowych projektów grupowych w formie prezentacji multimedialnej, wykładu i ćwiczeń warsztatowych; krytyczna analiza
15
wybór i czytanie literatury przedmiotu z zakresu pedagogiki wczesnoszkolnej; wybór i czytanie opracowań metodycznych; przygotowanie projektu – scenariusza zajęć w oparciu o wnikliwą i krytyczną analizę różnych propozycji metodycznych
15 scenariusz zajęć edukacyjnych [_w_1] egzamin ustny [_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)