Metodyka pracy pedagogga szkolnego Kierunek studiów: Pedagogika
Kod programu: 12-S1PE12.2015

uczestniczy w przygotowywaniu projektów i programów z zakresu profilaktyki i wsparcia społecznego; charakteryzuje się postawą szacunku i zrozumienia wobec ludzi, z którymi pracuje, a także umiejętnością właściwego zachowania się wobec nich; przestrzega zasady etyki zawodowej; cechuje się moralnym, opartym na zasadach etyki społecznej, sposobie działania i postępowania [_K_1]

ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; cechuje się kreatywnością i otwartością w kontaktach interpersonalnych; odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy; charakteryzuje się twórczą postawą w rozwiązywaniu problemów społecznych i zawodowych, a także wrażliwością , inteligencją emocjonalną i kulturą pedagogiczną w pracy szkoły [_K_2]

potrafi analizować, oceniać, selekcjonować teksty naukowe, formułować, klasyfikować i rozwiązywać problemy pedagogiczne i sytuacje społeczne; ma praktyczne umiejętności w zakresie diagnozowania potrzeb człowieka oraz diagnozy możliwości dzieci i młodzieży; [_U_1]

podejmuje skuteczne, oparte na podstawach naukowych i etycznych działania na rzecz jednostek, rodzin, grup i środowisk społecznych, wymagających wsparcia specjalistyczno-pedagogicznego opartego na procesie komunikacji potrafi pracować z uczniami – indywidualizując zadania, dostosowując metody i techniki pracy oraz treści do potrzeb uczniów, także z niepełnosprawnością, deficytami oraz niedostosowanych społecznie [_U_2]

posiada ogólną wiedzę na temat wychowania i kształcenia dzieci i młodzieży oraz wspierania środowiska społecznego i wychowawczego rodziny, także filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych, biologicznych, psychologicznych i medycznych podstaw wychowania i kształcenia człowieka; ma podstawową wiedzę dotyczącą psychologicznych aspektów funkcjonowania człowieka w społeczeństwie; ma podstawową wiedzę na temat organizacji pracy, struktur, form pracy i zarządzania w instytucjach społecznych [_W_1]

ma podstawową wiedzę dotyczącą przydatności doradztwa zawodowego i edukacyjnego oraz socjoterapii w pomocy dzieciom i młodzieży; charakteryzuje się właściwą postawą etyczną, ułatwiającą mu wykonywanie pracy pedagoga społecznego i doradcy zawodowego, socjoterapeuty; zna uregulowania prawne i etyczne dotyczące wykonywania tych zawodów [_W_2]

sprawdzenie stopnia znajomości treści wykładów i literatury uzupełniającej

sprawdzenie czy student potrafi przedstawić zagadnienia w adekwatny sposób

prezentacja ma zwierać charakterystykę poszczególnych metod i technik pracy

wykład wybranych zagadnień podstawowych z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych

lektura uzupełniająca, analiza dokumentów, praca z tekstem

opracowanie przez studentów materiałów do pracy z dziećmi z problemami wychowawczymi oraz analiza tekstów i analiza przypadków z dyskusją

zebranie i przygotowanie materiałów prezentacja oraz przygotowanie się do dyskusji